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目標制定與執(zhí)行到位

主講老師: 何岸 何岸

主講師資:何岸

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-09-06 11:28

 

主講老師:  何岸  領(lǐng)導力、中層管理技能、目標計劃與執(zhí)行力  培訓專家

課程受眾:  公司副總、部門經(jīng)理等中基層管理人員,有培養(yǎng)價值的基層骨干
課程時間:  1

授課方式: 案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評

授課特色: 氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑
課程背景:

    為什么企業(yè)有很好的目標難以落實到計劃行動?

    為什么最初的計劃總是很難以實現(xiàn)?

    為什么企業(yè)面臨多項工作并行處理的時候,就顯得慌亂,缺乏整體統(tǒng)籌?

    為什么有了目標有了計劃,但結(jié)果總是讓人不理想?

    為什么有些員工總是很忙,卻效果一般?

    為什么企業(yè)的很多工作前緊后松,只有到最后期限大家才全力以赴?

目標制定與執(zhí)行,是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標是否實現(xiàn)的關(guān)鍵能力,現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視,《目標制定與執(zhí)行到位》這個課程已經(jīng)成為很多優(yōu)秀企業(yè)的重點培訓項目,在這些企業(yè)中,稱之為“常規(guī)武器” 。

課程收獲: 

讓參訓人員

1. 掌握目標設(shè)計的五大原則

2. 掌握基于目標,利用系統(tǒng)思考的方法做任務(wù)分解的關(guān)鍵要領(lǐng)

3. 學會利用系統(tǒng)思考的方法,制定行動計劃

4. 學會如何交付任務(wù),指導下屬,合理授權(quán),協(xié)同執(zhí)行

5. 學會對計劃做跟蹤監(jiān)督糾偏,以確保執(zhí)行到位,目標實現(xiàn)

課程大綱:

第一部分  目標制定

1. 企業(yè)為什么要制定目標

2. 案例分析:有無目標的區(qū)別,及有無階段性目標的區(qū)別

3. 制定目標的五大原則:SMART原則

部分  計劃分解

1、 案例分析:林彪指揮戰(zhàn)役 & 諸葛亮的三個信封

2、 墨菲定律的三個警示

3、 計劃管理的PDCA管理循環(huán)

4、 目標的結(jié)構(gòu)化分解

5、 計劃管理的有效工具:甘特圖

部分 交付任務(wù)

1、 完成任務(wù)的前提是對目標的意愿:意愿百分百,方法無窮大

2、 交付任務(wù)清楚:5W2H

3、 確保下屬會做:我愿意 & 我能

4、 分層授權(quán):七層次授權(quán)

5、 過程中的“教練式啟發(fā)”

第四部分:執(zhí)行到位

1. 差不多 & 差很多

2. 案例學習:日本人接管中國企業(yè)

3. 執(zhí)行到位的8大關(guān)鍵

4. 控制三環(huán)節(jié):事前(預測問題)、事中(解決問題)、事后(例外事件例行化)

5. 案例分析:震撼教育,提升執(zhí)行力

 

注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與客戶做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案

 


 
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