| 主講老師： | 曹愛宏 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 對于職業(yè)講師，提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權課程的系統(tǒng)訓練，是一條進步成長的捷徑。本課程將助您達成上述目標。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-08-16 12:22 |
2 課程背景
培訓師的培養(yǎng)，已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒遣徽撀殬I(yè)講師自身成長還是公司在內部培訓師的培育上，很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求？培訓效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍已經成為企業(yè)培訓的當務之急！對于職業(yè)講師，提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權課程的系統(tǒng)訓練，是一條進步成長的捷徑。本課程將助您達成上述目標。
2 培訓方式
理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現(xiàn)場演練、作業(yè)實操、游戲體驗、學員分享等。
2 課程時間
2天1夜 （6小時/天）
2 課程對象
企業(yè)專兼職培訓師、中基層骨干。
2 本課程五大特色：
1、實戰(zhàn)性：課程使用工作實際問題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場模擬，分組研討，講師總結。
2、對抗性：培訓本身就是一場競爭，分組對抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。
3、互動性：理論講授、實戰(zhàn)演練、案例分析、游戲體驗、討論分享、答疑全程互動。
4、精致性：實行小班制授課，設計精當，配備專業(yè)助教、設備、會場，安排適宜，科學合理。
5、權威性：本課程符合國內企業(yè)實際，引用國際同行先進成果和授課方式，經驗豐富.
訓練營特色：內容實戰(zhàn)，形式互動，工具落地，上臺練習，案例分析，結果輸出。
學員開發(fā)出的課程結果：主題明確、邏輯清晰、設計互動、工具案例、具體方法、思想升華。
2 培養(yǎng)目標
? 如何根據要求開發(fā)一門課程，并制作課程教案；
? 掌握課程開發(fā)必須注意的事項與需要避免的誤區(qū)；
? 如何進行課前的需求調研分析,明確課程目標；
? 學會制作講師講義的軟件操作技能，并設計好授課進度.
? 優(yōu)勢課程設計中，掌握如何進行課程邏輯與結構的設計；
? 通過專業(yè)訓練，掌握組織經驗萃取提煉運用到工作中的方法。
曹愛宏《TTT--精品課程設計與經驗萃取》課程安排
日期 | 時間 | 培訓內容 |
第 一 天
| 9:00-12:00 | 開營典禮 + 開篇破冰 + 自我介紹 + 視頻導入 第一章.課程開發(fā)基本概述與模型 一、課程開發(fā)須知 1、培訓師預期完成的一個目標 2、培訓師的兩個職責； 3、培訓師的三種角色； 4、課程開發(fā)的四原則； 5、材料的掌握搜集五種方法； 6、六種種常見問題或誤區(qū) 二、常用培訓課程開發(fā)模型綜述與應用 1、ADDIE模型 2、問題樹課程開發(fā)模型 第二章.培訓需求調研與思維工具 一、什么是培訓需求 二、培訓需求要如何確定 三、需求調研的三個層面 四、四種調研對象與注意事項 五、課前調研的七種方法； 六、學習思維導圖工具 |
14:00-17:30 | 第三章、優(yōu)勢課程設計與開發(fā) 一、課程邏輯與結構的設計 1、課程三段論 2、課程四段論 3、課程邏輯選擇 4、資料的掌握收集 5、結構大綱的設計 6、引人入勝的開場 7、余音繞梁的結語 8、四級大綱全目錄：一級目錄、二級目錄、 三級目錄、四級目錄 二、五線譜--時間段落的安排 1、時間線的設計 2、內容線的設計 3、目的線的設計 4、方法線的設計 5、資源線的設計 6、五線譜案例練習分析 三、三類課程開發(fā)的注意事項 1、知識類課程開發(fā)注意什么？ 2、技能類課程開發(fā)注意什么？ 3、態(tài)度類課程開發(fā)注意什么？ | |
18:30-20:30 | 四、每位伙伴上臺展示及點評 1、每位伙伴呈現(xiàn)自己課程 2、學員及講師點評 3、資源整合 | |
第 二 天 | 8:30-12:00 | 第四章. 課程教材PPT 課件設計 一．演示文檔的制作 1、版面風格的設計 2、圖表數(shù)據的活用 3、色彩變化的表現(xiàn) 4、動畫轉場的運用 5、操作時的小技巧 二、實際演練和PPT課件設計要領 1.PPT、WPS軟件使用：字體運用規(guī)范 2.PPT布局運算法：加減乘除法 3.色彩選擇與色調：不同色彩有何不同含義 4. 版式設計五字要訣：衡、正、序、齊、空 5. 簡單有用的PPT設計說明；設計練習；設計運用； 6、PPT操作技巧補充:講師常用的21個PPT技巧 7、實戰(zhàn)演練：學員上臺展示課件設計技巧及自己的課件 三、開發(fā)過程中的技能訓練 1、具體的課程實用技巧； 2、提問與練習；具體技巧練習與指導； 3、職業(yè)講師常用的那幾招....根據要求和架構制作及修改課件 |
12:00-14:00 | 午餐、午休。 | |
13:30-16:30 | 第五章 經驗萃取與萃取呈現(xiàn) 一、經驗萃?。?/span> 1、個人式萃?。鹤罴褜嵺`的來源/評估/個人式萃取步驟 2、訪談式萃?。涸L談全流程/訪談前準備/訪談中提問/訪談后整理 3、共創(chuàng)式萃?。汗矂?chuàng)式萃取的方向/原則/流程/注意事項 4、混合式萃?。簜€人+訪談式/訪談+共創(chuàng)+個人 5、經驗確定與升華：漏斗/權重/排除法 + 口訣/工具/話術化 二、萃取呈現(xiàn)： 1、案例類呈現(xiàn)：短案例/長案例/劇本式案例 2、文章類呈現(xiàn)：微文/短文章/長文章/HS 3、課程類呈現(xiàn)：微課/短課程/長課程 4、多媒體類呈現(xiàn)：海報/圖片/語音/視頻 5、手冊類呈現(xiàn)：手冊/圖書 三、業(yè)務專家的經驗萃取 聚焦：明確主題，拆成場景 /萃?。鹤罴褜嵺`，經驗顯現(xiàn) 呈現(xiàn)：案例呈現(xiàn)，高效復制 /應用：經驗匯總，推廣復制 四、內訓師的經驗萃取 萃取經驗——萃取牛人經驗，沉淀內部知識 課程開發(fā)——形成場景微課，匯總即成大課 組織經驗萃取項目實踐課程小結。 | |
16:30-16:40 | 合影、結業(yè)證書、頒發(fā)獎品 |
送您的禮物?放下而不放棄 ?爭氣而不斗氣 ?緊張而不慌張 ?隨和而不隨便
2 備注
在合作中，本大綱會根據客戶的實際需要，酌情增減課程內容；同時，各個模塊間是有邏輯順序的。
曹老師授課嚴格遵守時間安排，順序 進行，打印資料、需要物資會提前列出。
2 課程大綱
《TTT--精品課程設計與開發(fā)》線上課程安排
日期 | 時間 | 培訓內容 |
2天完整進行
或者 6-7次完成
2天完整進行
或者 6-7次完成
| 1.5小時 | 開營典禮 + 開篇破冰 + 自我介紹 + 視頻導入 第一章.課程開發(fā)基本概述 一、課程開發(fā)須知 1、培訓師預期完成的一個目標 2、培訓師的兩個職責； 3、培訓師的三種角色； 4、課程開發(fā)的四原則； 5、材料搜集五種方法； 6、六種常見問題或誤區(qū) 二、培訓課程開發(fā)模型--ADDIE模型 |
1.5小時 | 第二章.培訓需求調研與分析 一、什么是培訓需求 二、培訓需求要如何確定 三、需求調研的三個層面 四、調研對象與注意事項 五、課前調研的七種方法； 六、需求調研的注意事項； 七、學習思維導圖工具 1、操作方法 2、根據自己的課題進行預先設計課程架構 3、搜集相應資料，為課程開發(fā)準備 | |
1.5小時 | 第三章、精品課程結構設計與開發(fā) 一、課程邏輯與結構的設計 1、課程三段論 2、課程四段論 3、課程邏輯選擇 4、資料的掌握收集 5、結構大綱的設計 6、引人入勝的開場 7、余音繞梁的結語 二、完成四級大綱全目錄及演練： 1、一級目錄、2、二級目錄、 3、三級目錄、4、四級目錄 5、課程綱要設計的六種邏輯計劃 三、三類課程內容開發(fā)的注意事項 1、知識類課程開發(fā)注意什么？ 2、技能類課程開發(fā)注意什么？ 3、態(tài)度類課程開發(fā)注意什么？ 案例分析及實戰(zhàn)演練 | |
1.5小時 實踐輔導 | 四.實踐作業(yè)：培訓師課程開發(fā)之天龍八部法： 1、需求調研分析--每人根據自己的課程領域進行需求分析 2、總體結構設計--目的設計、標題設計 3、內容模塊展開--思維導圖法、提綱及提綱細目 4、素材搜集整理--如何甄別合適的素材 5、教學方法確定--八種教學方法列舉· 6、亮點設計安排--自己的課程兩點在哪 7、課件教案設計--課程大綱完成后，轉換成課件 8、試講完善提升課程演練： | |
1小時授課 2小時輔導 | 第四章. 精品課程教材PPT 課件設計 一．演示文檔的制作 1、版面風格的設計 2、圖表數(shù)據的活用 3、色彩變化的表現(xiàn) 4、動畫轉場的運用 5、操作時的小技巧 三、實際演練和課程落地 1、PPT、WPS軟件使用 2、根據基本要求和課程架構開始做課件 三、PPT課件設計要領 1.字體運用規(guī)范 2.PPT布局運算法：加減乘除法 3.色彩選擇與色調：不同色彩有何不同含義 4. 版式設計五字要訣：衡、正、序、齊、空 5. 簡單有用的PPT設計說明；設計練習；設計運用； 6、講師設計課件常用的21個PPT技巧 7、PPT操作技巧補充 及自我演練 四、開發(fā)過程中的技能訓練 1、具體的課程實用技巧； 2、職業(yè)講師常用的那幾招.... | |
2小時 實踐輔導 | 第五章、精品課程標準教材的規(guī)范 一．標準教材課件 1、課件包的規(guī)范 2、工具包的規(guī)范 3、素材包的規(guī)范 4、測試包的規(guī)范 5、優(yōu)秀課件點評 第六章、成果展示與輔導：學員展示自己開發(fā)的課程與改進 一、學員給大家展示自己開發(fā)完成的課件 1、成果展示并點評：優(yōu)點與不足 2、輔導與提升 三、課程總結： 1、突發(fā)狀況的準備和應對 2、總結輔導課程，共享資料，結束整個內訓。 |
送您的禮物?放下而不放棄 ?爭氣而不斗氣 ?緊張而不慌張 ?隨和而不隨便
2 備注
在合作中，本大綱會根據客戶的實際需要，酌情增減課程內容；同時，各個模塊間是有邏輯順序的。
曹老師授課嚴格遵守時間安排，順序進行課程。
京公網安備 11011502001314號
