基于工作場(chǎng)景的公眾表達(dá)課程大綱

課程背景：

公眾表達(dá)是一個(gè)人必備的基礎(chǔ)技能，每一次公開(kāi)場(chǎng)合的發(fā)言都是一次展示亮相機(jī)會(huì)，都是確立自己在組織中位置的重要機(jī)會(huì)；而且公眾表達(dá)也能給體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力和認(rèn)知水平，有價(jià)值的發(fā)言對(duì)組織發(fā)展也有重要的價(jià)值。但是很多人不具備公眾表達(dá)的能力，在公眾表達(dá)時(shí)語(yǔ)言組織雜亂無(wú)章、觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)不清、論據(jù)準(zhǔn)備不充分、聲音干癟嘶啞，不能很好地傳遞思想和觀(guān)點(diǎn)。

課程目標(biāo)：

1、掌握公眾表達(dá)的特點(diǎn)

2、學(xué)會(huì)架構(gòu)公眾編導(dǎo)的大綱

3、掌握公眾表達(dá)的套路

4、做到開(kāi)場(chǎng)吸引人、結(jié)尾意猶未盡

5、讓即興發(fā)言既有思想又有趣味

授課特色：

1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）

2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．分析問(wèn)題．解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）

3．案例分析（將深?yuàn)W的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（課程為學(xué)員提供了大量寫(xiě)作模板和工具，方便學(xué)員拿過(guò)來(lái)就用，同時(shí)為提高知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化效率，課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握）

課程課時(shí)：3-12小時(shí)

授課對(duì)象：需要提高即興講話(huà)能力的人

課程大綱：

一、公眾表達(dá)的重要性

1、中國(guó)式講話(huà)的10個(gè)特點(diǎn)

2、公眾講話(huà)能力欠缺的原因分析

3、善于公眾講話(huà)的三大好處

4、公眾講話(huà)的三重標(biāo)準(zhǔn)

二、公眾表達(dá)言的一個(gè)工具——金字塔原理

1、結(jié)論先行

2、上下對(duì)應(yīng)

3、分類(lèi)清楚

4、排序邏輯

三、公眾表達(dá)的情境及模板

1、即興自我介紹模板

（1）慢報(bào)全名

（2）解釋名字

（3）轉(zhuǎn)換畫(huà)面

（4）歸納總結(jié)

2、會(huì)議開(kāi)場(chǎng)詞的發(fā)言模板

（1）開(kāi)場(chǎng)四句話(huà)

（2）重要性介紹

（3）引出會(huì)議進(jìn)程

3、會(huì)議閉幕詞的發(fā)言模板

（1）事

（2）憶

（3）希

4、發(fā)表意見(jiàn)四段式

（1）論點(diǎn)

（2）結(jié)論

（3）理由

（4）行動(dòng)

5、倒敘式說(shuō)服四段式

（1）同意對(duì)方

（2）不用但是

（3）三個(gè)條件

（4）給出結(jié)論

6、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的四段式

（1）背景

（2）沖突

（3）疑問(wèn)

（4）回答

7、匯報(bào)工作的模板

（1）總

（2）分

（3）總

8、獲獎(jiǎng)感言的模板

（1）謝

（2）歸

（3）用

（4）謝

9、發(fā)表感想的模板

（1）O：事實(shí)

（2）R:感受

（3）I：?jiǎn)⑹?/span>

（4）D：行動(dòng)

四、讓公眾表達(dá)更富有感染力

1、聲音練習(xí)

（1）好聲音的特點(diǎn)

（2）口部操

（3）發(fā)聲練習(xí)

2、外部展示練習(xí)

（1）站資

（2）坐姿

（3）手勢(shì)

（4）眼神

3、膽量練習(xí)

4、講故事練習(xí)

5、修辭練習(xí)