高績(jī)效的人力資源管理

高績(jī)效的人力資源管理（2天）

課程簡(jiǎn)介：企業(yè)究竟需要什么樣的人才？怎樣招到合適的人才？怎樣才能讓人才充分發(fā)揮潛能？怎么幫助人才適應(yīng)企業(yè)的需要而快速成長(zhǎng)？怎么才能留住人才？都是企業(yè)在人才規(guī)劃、開發(fā)與管理中必須回答的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)營(yíng)人才，才是人力資源管理真正重要的工作，而其他的人力資源管理工作都是為此服務(wù)。 集二十多年實(shí)際的企業(yè)管理、咨詢經(jīng)驗(yàn)，充滿激情、睿智的講課，加上一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例剖析和深刻的理論梳理，并將使學(xué)員得到巨大的收益。

課程對(duì)象：高層管理人員 

課程時(shí)長(zhǎng)：2天

課程大綱：

1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理

ü 擺脫“彼得法則”

ü 錯(cuò)誤的管理意識(shí)

ü 工作三問(wèn)加一問(wèn)

ü 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”

討論：管理者瞎忙的原因

2、 管理理念的變革

ü 傳統(tǒng)組織與管理的弊端

ü 管理背后的理念沖突

討論：“獎(jiǎng)勤罰懶”究竟有沒有用？

ü 激勵(lì)“三劍客”與有效激勵(lì)方法

ü 理解組織和人性的六個(gè)要點(diǎn)

ü 百年管理的演變

ü 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的管理

3、 領(lǐng)導(dǎo)與管理

ü 兩類影響力

ü 權(quán)力的局限

ü 領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源

ü 管理與領(lǐng)導(dǎo)的平衡

測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)與管理的風(fēng)格傾向

ü 培養(yǎng)信任感的策略

ü 確立“共同善”

4、 高績(jī)效人力資源管理

ü 戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理

ü 人才的分類管理

ü 經(jīng)營(yíng)人才的5B模型

ü 人力資源管理的具體內(nèi)容

ü 審查公司人才管理水平

5、 組織能力與組織平臺(tái)化

ü 從個(gè)人能力到組織能力

ü 組織能力三角模型

ü 從剛性組織到柔性組織

ü 組織變革與改造

案例：華為鐵三角與海爾人單合一

ü 市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)化組織特征與建設(shè)

ü “特種部隊(duì)”與“籃球隊(duì)”組織

6、 工作中成就員工

ü 識(shí)人要點(diǎn)

ü 用人要點(diǎn)

工具：情景領(lǐng)導(dǎo)

ü 有效激勵(lì)

ü 育人要點(diǎn)

ü 留人要點(diǎn)

延伸：股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

ü 正確考核

討論：為什么考核做不好？

ü 有情裁人

7、 鑄造卓越的團(tuán)隊(duì)

ü 確立目標(biāo)

ü 達(dá)成共識(shí)

ü 建立互信

ü 保持活力

ü 促進(jìn)成長(zhǎng)

ü 實(shí)現(xiàn)共享

討論：怎么處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突？

8、 通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行有效管理

討論：“造鐘人”與“報(bào)時(shí)人”

“金手銬”與“甩手掌柜”

ü 系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容

ü 管理的“三十二字”真言

ü 平衡協(xié)調(diào)各方利益

ü 何以“無(wú)為而治”？

ü 管理者的四個(gè)層次與境界

ü 管理者人格優(yōu)化

總結(jié)：管理者的多種身份