主講老師: | 丘磐 | |
課時(shí)安排: | 3天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 目標(biāo)設(shè)定; 過(guò)程管理; 考核評(píng)價(jià); | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-28 11:29 |
第一部分:績(jī)效管理概述
一、 績(jī)效管理的流程:
l 目標(biāo)設(shè)定;
l 過(guò)程管理;
l 考核評(píng)價(jià);
l 激勵(lì)發(fā)展。
l 宏觀看績(jī)效管理—中觀看績(jī)效管理—微觀看績(jī)效管理;
二、 績(jī)效管理的幾個(gè)基本問(wèn)題:
l 績(jī)效管理與績(jī)效考核的關(guān)系:績(jī)效考核只是績(jī)效管理的一個(gè)環(huán)節(jié)!
l 不同績(jī)效理論指導(dǎo)下的績(jī)效定義與行為:注重效果與注重行為;
l 績(jī)效管理方法與工作量化程度和員工素質(zhì)的關(guān)系:不同工作和人員有不同的衡量績(jī)效的方法;
l 績(jī)效管理的基本原則;客觀、常規(guī)、發(fā)展、開(kāi)放、溝通。
l 績(jī)效管理的幾個(gè)為什么:
l 為什么有那么多的人頭腦聰明卻績(jī)效平平?
l 為什么我們抱怨問(wèn)題而不去解決問(wèn)題?
l 為什么管理者不通過(guò)培養(yǎng)下屬來(lái)使自己的日子好過(guò)?
l 為什么即便有利益的引導(dǎo)和事業(yè)的發(fā)展,員工卻沒(méi)有更多承擔(dān)責(zé)任的行為?
l 為什么他們總是犯同樣的錯(cuò)誤?
l 為什么他們不去思考如何把工作做好?
l 為什么我們不能完成更多的工作結(jié)果?
l 為什么嘴上說(shuō)做而實(shí)際并不兌現(xiàn)?
l 為什么管理者不僅承擔(dān)自己的工作還要承擔(dān)下屬的工作?
l 我們對(duì)績(jī)效管理得出的結(jié)論:
l 結(jié)論一:績(jī)效管理不能夠代替企業(yè)系統(tǒng)管理
l 結(jié)論二:績(jī)效管理強(qiáng)化的三個(gè)理由
l 結(jié)論三:戰(zhàn)略要與績(jī)效管理結(jié)合
l 結(jié)論四:績(jī)效管理是一種制造組織矛盾的管理方法
l 結(jié)論五:定性指標(biāo)的量化考核要盡可能采用模糊評(píng)價(jià)方法
l 結(jié)論六:績(jī)效管理中的績(jī)效考核方法選擇是有客觀規(guī)律的
第二部分:績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理
l 設(shè)定績(jī)效目標(biāo)的常用三種思路:WBS自上而下分解;標(biāo)桿法:戰(zhàn)略法。
l WBS—工作結(jié)構(gòu)分解方法:分解到工作包:不能再分解的最小業(yè)務(wù)單元。
l 建立KPI及其意義:獨(dú)立指標(biāo);關(guān)聯(lián)指標(biāo);發(fā)展指標(biāo);維持指標(biāo);戰(zhàn)略指標(biāo);
l 管理工具:責(zé)任矩陣;甘特圖的應(yīng)用。
l KPI尋找的三種途徑:流程尋找、(化工類(lèi)流程特別清楚的企業(yè))崗位尋找、(一般制造業(yè)、服務(wù)業(yè))里程碑尋找;(項(xiàng)目類(lèi))
l KPI確定方法:流程圖節(jié)點(diǎn);魚(yú)骨圖;業(yè)務(wù)價(jià)值樹(shù);矩陣方法;
l KPI崗位指標(biāo)實(shí)例;
l 目標(biāo)的三點(diǎn)估算法;
l 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練:目標(biāo)設(shè)定與責(zé)任矩陣;
l 關(guān)于目標(biāo)管理MBO:德魯克原意。
第三部分:績(jī)效目標(biāo)管理過(guò)程 — 輔導(dǎo)與實(shí)施
l 員工績(jī)效與人力資源管理各環(huán)節(jié)的關(guān)系;
l 獲?。喝藛T的選擇,素質(zhì)的甄別;職業(yè)性向,職業(yè)錨;
l 保持:軟硬手;
l 發(fā)展:職業(yè)臺(tái)階,職業(yè)生涯;
l 評(píng)價(jià):績(jī)效考核,馬后炮的必要;
l 調(diào)整:對(duì)人事進(jìn)行整肅。
l 目前企業(yè)提高員工績(jī)效的有效辦法;
l 關(guān)注流程、優(yōu)化流程、精簡(jiǎn)流程、再造流程;
l 企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織和知識(shí)的共享;
l 保持核心員工的忠誠(chéng)度;
l 搭建平行職業(yè)階梯,使所有干的好員工都感到有前途;
l 用科學(xué)培訓(xùn)的手段短期內(nèi)達(dá)到員工素質(zhì)的均衡性,整體提高企業(yè)績(jī)效;
l 員工績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃的具體制定;計(jì)劃的適用性和計(jì)劃的壓力;
l 員工績(jī)效與組織結(jié)構(gòu)調(diào)整;權(quán)變適應(yīng)工作,找到最佳組織架構(gòu)開(kāi)發(fā)績(jī)效;
l 員工績(jī)效與卓越領(lǐng)導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利運(yùn)用與績(jī)效的關(guān)系;
l 員工績(jī)效有效管控:對(duì)績(jī)效控制的必要性,控制的制度設(shè)計(jì)。
第四部分:企業(yè)績(jī)效考核
l 建立企業(yè)績(jī)效考核系統(tǒng);
l 前置系統(tǒng)
l 中置系統(tǒng)
l 后置系統(tǒng)
l 好的績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)是:多數(shù)人滿意。
l 績(jī)效考核的三種類(lèi)型:
l 品質(zhì)基礎(chǔ)型:對(duì)管理層
l 行為基礎(chǔ)型:對(duì)企業(yè)內(nèi)二線人員(工輔人員)
l 效果基礎(chǔ)型:對(duì)一線基層員工和銷(xiāo)售人員
l 績(jī)效的特殊性;
l 多維性、多因性、動(dòng)態(tài)性
l 績(jī)效考核的常用方法:
l 比較類(lèi)方法:排序法;配對(duì)比較法;強(qiáng)制分配法;量表裁定法;
l 特征類(lèi)方法:圖表尺度法;混合量表法;
l 行為類(lèi)方法:關(guān)鍵事件法;行為錨定評(píng)分法;
l 結(jié)果類(lèi)方法:目標(biāo)管理法;
l 綜合類(lèi)方法;定性定量配合法;KPI法;平衡計(jì)分法;360度考核法。
l 具體案例分享;
l 學(xué)員案例現(xiàn)場(chǎng)分析討論演練。
第五部分:績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
l 企業(yè)不同人員的績(jī)效面談及其方法:
l 面談準(zhǔn)備;
l 不同人的應(yīng)對(duì);
l 面談?dòng)?jì)劃和實(shí)施;
l 有效溝通和溝通計(jì)劃;
l 溝通方法:說(shuō)、問(wèn)、聽(tīng)
l 薪酬縱向結(jié)構(gòu)與績(jī)效考核:績(jī)效與縱向升職;
l 薪酬橫向結(jié)構(gòu)與績(jī)效考核:不同職業(yè)與不同級(jí)別的與績(jī)效掛鉤的收入比例。
l 具體案例,撰寫(xiě)企業(yè)績(jī)效管理方案。
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