| 主講老師： | 賀林 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力概論； 目標(biāo)關(guān)注； 用人成事； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-27 14:41 |
章節(jié)號(hào) | 章節(jié)名稱 | 內(nèi)容 | |
第一章 領(lǐng)導(dǎo)力概論 | |||
1.1 | 什么是“領(lǐng)導(dǎo)” | - 領(lǐng)導(dǎo)和管理 - 每個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo) | |
1.2 | 領(lǐng)導(dǎo)的基本原則 | - 目標(biāo)關(guān)注 - 用人成事 | |
第二章 目標(biāo)關(guān)注 | |||
2.1 | 領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū) | - 目標(biāo)迷失 - 被手段束縛 - 忘掉初心 | |
2.2 | 目標(biāo)的確定 | - 戰(zhàn)略和愿景 - 價(jià)值主張 | |
2.3 | 領(lǐng)導(dǎo)的自我管理 | - 知行如何合一？ - 如何控制情緒？ - 延遲滿足 | |
第三章 用人成事 | |||
3.1 | 認(rèn)識(shí)“人” | - 換位思考 - 解釋人的行為 | |
3.2 | 基本動(dòng)機(jī)理論及實(shí)踐應(yīng)用 | - 需求層次理論 - ERG理論 - 雙因素理論 | |
3.3 | 控制人的行為 | - 區(qū)分“內(nèi)驅(qū)”與“外驅(qū)” - 建立他人的行為意愿 - 如何正向評(píng)價(jià) - 如何懲罰 - 激勵(lì)與授權(quán) | |
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