| 主講老師： | 張佩星 |  |
| 課時(shí)安排： | 4天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開放式討論、參與式練習(xí)等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-23 15:20 |
課程長(zhǎng)度、人數(shù)限定及反饋評(píng)分方法：
4天，計(jì)4*6＝24小時(shí)。上課時(shí)間：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動(dòng)型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，限人數(shù)不超過30人。
課程反饋評(píng)分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè)，然后匯總。
課程特色及設(shè)施要求：
財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開放式討論、參與式練習(xí)等。
本課程采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場(chǎng)考核”式訓(xùn)練方法，必須采用專用的培訓(xùn)道具和案例分享物品，請(qǐng)培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(380元)。同時(shí)，講臺(tái)必須是1.3米以上高度的站立式講臺(tái)，桌椅必須分小組排布。
課程詳細(xì)內(nèi)容一覽：
研發(fā)人員的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、性格特點(diǎn)和職業(yè)化要求
? 什么是職業(yè)化？ ? 一流的研發(fā)人員是什么樣的？ ? 員工不夠職業(yè)的原因解剖 為什么員工表現(xiàn)常常不盡人意 為什么團(tuán)隊(duì)配合不盡理想 為什么員工成長(zhǎng)總跟不上企業(yè)發(fā)展速度 為什么員工行為與企業(yè)形象相悖 為什么員工有心無力、或執(zhí)行不力 ? 專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢(shì) 以專業(yè)權(quán)威，影響事物進(jìn)程 思維嚴(yán)謹(jǐn)，分析能力強(qiáng) 恪守準(zhǔn)則，追求完美 善于解決疑難雜癥 不輕易承諾，但一諾千金 ? 專業(yè)技術(shù)人才的劣勢(shì) 市場(chǎng)意識(shí)稍嫌薄弱 不擅長(zhǎng)同客戶打交道 過于頂真 拙于處置人際關(guān)系 ? 研發(fā)人員的性格特征分析工具：MBTI 懂得差異，尊重差異 學(xué)會(huì)自我管理差異 用好用足每個(gè)人的差異 ? 實(shí)現(xiàn)職業(yè)化自我管理，讓企業(yè)和個(gè)人同步提升 強(qiáng)化員工負(fù)責(zé)精神和工作能動(dòng)性 提高工作效率和工作產(chǎn)出 形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和跨部門溝通 員工自我完善個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng) 降低企業(yè)管理成本 提升企業(yè)凝聚力，幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展 |
l 案例研討 |
ü 把信送給加西亞 ü 90后的管理難題 ü MBTI性格分析方法 ü 讓老板放心的員工 ü 品牌和公司文化的雙重壓力 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 |
ü 為何那么不職業(yè) ü 對(duì)誰有利 |
研發(fā)人員如何自我提升職業(yè)素養(yǎng)：積極心態(tài)、責(zé)任感、忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神
? 心態(tài)不同，人生自然不同 自卑vs自信 消極被動(dòng)vs積極主動(dòng) 打工者心態(tài)vs老板心態(tài) ? 工具：積極主動(dòng)的三個(gè)階梯 ? 如何樹立積極的心態(tài) 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不做牢騷抱怨者 操之在我，讓企業(yè)因你而不同 ? 培養(yǎng)積極心態(tài)的八個(gè)技巧 ? 什么是責(zé)任心 表現(xiàn)負(fù)責(zé)任 真正負(fù)責(zé)任 ? 如何做一個(gè)負(fù)責(zé)的員工 對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé) 用心去做，追求卓越 執(zhí)行到位，不打折扣 勇于擔(dān)當(dāng)，獨(dú)擋一面 我辦事，你放心 ? “明白”工具：給自己一個(gè)正確的職業(yè)定位 明白自己和企業(yè)的關(guān)系 明白企業(yè)所發(fā)生的變化 明白自己在工作中的角色 明白工作的價(jià)值和自己的價(jià)值所在 ? 樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的忠誠(chéng)度 誠(chéng)實(shí)正直，做事先做人 對(duì)企業(yè)忠誠(chéng) 對(duì)客戶熱誠(chéng) 常懷感恩心 懂得服從和紀(jì)律 堅(jiān)持行為規(guī)范和職業(yè)操守 ? 讓敬業(yè)精神永遠(yuǎn)伴隨自己 熱愛工作 忠于人，勤于事 負(fù)責(zé)到底 人要有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神 投入并快樂地工作 |
l 案例研討 |
ü 同樣兩個(gè)新手，差別咋那么大 ü 看不慣別人的時(shí)候 ü 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者對(duì)價(jià)值觀的理解 ü 不是最高的工資，而是最體面的工作 ü 負(fù)責(zé)的男人 ü 是客戶不喜歡我們的產(chǎn)品嗎？ |
l 互動(dòng)實(shí)踐 |
ü 你在為誰打工 ü 炫富給誰看 |
如何發(fā)揚(yáng)研發(fā)人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)雙贏思維，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力
? 我們需要什么樣的職業(yè)團(tuán)隊(duì) 問題解決團(tuán)隊(duì) 自我管理團(tuán)隊(duì) 跨職能團(tuán)隊(duì) 虛擬團(tuán)隊(duì) ? 我在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色 實(shí)干者、協(xié)調(diào)者 推進(jìn)者、創(chuàng)新者 信息者、監(jiān)督者 凝聚者、完美者 ? 如何妥善管理個(gè)性 明白自身的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng) 正確處理共性和個(gè)性 尊重差異，發(fā)揮個(gè)人潛能 ? 如何培養(yǎng)雙贏思維 獨(dú)木不成林 對(duì)手也要協(xié)作 一加一大于二 ? 團(tuán)隊(duì)不同成熟階段的員工心理和行為 形成期的管理對(duì)策 震蕩期的管理對(duì)策 規(guī)范期的管理對(duì)策 高產(chǎn)期的管理對(duì)策 調(diào)整期的管理對(duì)策 ? 哪種文化下的團(tuán)隊(duì)最有戰(zhàn)斗力 ? 如何形成凝聚力 建立情感銀行 打造良性的企業(yè)文化 ? 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 大局觀 職業(yè)心 配合度 ? 打造團(tuán)隊(duì)高績(jī)效：鐵三角工具 責(zé)任 承諾 技能 |
l 案例研討 |
ü 晝夜協(xié)同作戰(zhàn)的離岸團(tuán)隊(duì) ü 你愿意和誰一起組隊(duì) ü 辦公室主任在澳洲的談判桌上 ü 從書呆子到工作狂 ü 日本員工婉拒美國(guó)老板 ü 令供應(yīng)商恐懼的采購(gòu)經(jīng)理 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 |
ü 方塊拼接 ü 團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試 |
研發(fā)人員如何管理自我：學(xué)會(huì)目標(biāo)管理和時(shí)間管理，提高工作效率和工作產(chǎn)出
? 目標(biāo)管理：組織和個(gè)人業(yè)績(jī)的推進(jìn)劑 ? 設(shè)立有效目標(biāo)的SMART工具 明確性 可衡量性 可實(shí)現(xiàn)性 相關(guān)性 時(shí)限性 ? 技巧：如何讓目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性 ? 如何達(dá)成目標(biāo) 對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析 對(duì)工作進(jìn)行分解 落實(shí)執(zhí)行進(jìn)度計(jì)劃 在關(guān)鍵路徑上設(shè)置檢查節(jié)點(diǎn) 跟蹤、糾錯(cuò)和改進(jìn) ? 對(duì)結(jié)果及時(shí)反饋、考核評(píng)估 ? 時(shí)間的陷阱 不好意思拒絕別人 不速之客 帕金森定律 ? 時(shí)間管理矩陣圖 緊急度和重要性 效率與效用 ? 時(shí)間管理的工具 象限法和甘特表 效率手冊(cè)和現(xiàn)代電子工具 ? 時(shí)間管理的技巧 ABC法則 有效委派 學(xué)會(huì)說“不” 告別完美 |
l 案例研討 |
ü 目標(biāo)倒推 ü 財(cái)富百?gòu)?qiáng)金企業(yè)對(duì)不同人員的目標(biāo)考核 ü 忙乎了一天在干啥 ü 潔癖技術(shù)男 |
l 情景實(shí)踐 |
ü 短期和長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)計(jì) ü 大石頭和小豆子 |
如何提升研發(fā)人員的職業(yè)化溝通技巧：正確處理人際關(guān)系，合理解決工作沖突
? 你同意理解萬歲這句話嗎？ ? 有效溝通的方法和技巧 正式溝通與非正式溝通 單向溝通與雙向溝通 ? 正確處理同事關(guān)系和上下級(jí)關(guān)系 如何與上司溝通 如何與下屬溝通 如何與同事溝通 如何與客戶溝通 如何與供應(yīng)商溝通 ? 整肅溝通中的12個(gè)不良習(xí)慣 ? 掌握溝通的技巧 聽的層次 問的策略 說的涵養(yǎng) ? 如何給別人反饋 正反饋、負(fù)反饋 修正性反饋 ? 如何有效說服別人 對(duì)事不對(duì)人 用數(shù)字說話 發(fā)揮語言力量 工具：BRAE ? 約·哈里工具：識(shí)別沖突來源 ? 沖突管理的五種對(duì)策 競(jìng)爭(zhēng) 迎合 回避 折衷 協(xié)作 |
l 案例研討 |
ü 我的投訴和前者一樣 ü 你會(huì)寫郵件嗎？ ü 現(xiàn)在臺(tái)上說得輕巧，當(dāng)時(shí)你在哪里？ ü 我讓開、還是你讓開？ |
l 互動(dòng)實(shí)踐 |
如何為企業(yè)加分：研發(fā)人員的職業(yè)形象塑造和基本職業(yè)禮儀
? 你的形象，是個(gè)人的，也是企業(yè)的！ ? 職場(chǎng)交往的基本要求 眼到 口到 意到 ? 什么是規(guī)范的語言 禮貌的用語 說話的分寸 禁忌的詞匯 公司的守則 ? 得體的舉止 站姿 坐姿 走姿 ? 職業(yè)女性的儀容儀表 發(fā)型發(fā)式“女人看頭” 面部修飾與手部修飾 職業(yè)著裝和配飾 ? 職業(yè)男士的儀容儀表 發(fā)型發(fā)式與面部修飾 職業(yè)著裝要求和基本搭配 ? 商務(wù)場(chǎng)合的見面禮節(jié) 相互介紹，尊者居后 握手的講究 互換名片 ? 會(huì)議禮節(jié) 座位如何排布 發(fā)言的順序 ? 辦公室禮儀 打電話的禮數(shù) 通信工具的使用 ? 如何用自己的形象為企業(yè)加分 素質(zhì)由內(nèi)而外 時(shí)刻規(guī)范你的行為舉止 牢記公司的品牌 展現(xiàn)職業(yè)成熟度 |
l 案例研討 |
ü 比爾.蓋茨穿什么衣服 ü 世界各國(guó)的見面禮數(shù) ü 乘電梯得罪了董事長(zhǎng) ü 一套正裝，打通拜訪總統(tǒng)之門 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 |
ü 有損形象 ü 交換名片之后…… ü 服裝搭配與形象自檢 |
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