主講老師: | 史明 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程有效針對應(yīng)屆大學(xué)生及職場新人,幫助學(xué)員認(rèn)知理解職業(yè)生涯規(guī)劃,理清自身職業(yè)生涯規(guī)劃的方向,并制定有效可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。樹立員工在企業(yè)發(fā)展的短、中、長期方向目標(biāo),增加組織凝聚力,提高自我工作積極性,提升團(tuán)隊運作效率。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-01-29 13:55 |
【課程背景】
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,管理學(xué)中的經(jīng)典論調(diào)之一就是在計劃中使用的時間和精力越多,在執(zhí)行中所耗費的時間和精力就越少,無論是剛剛步入職場的大學(xué)生,還是職場當(dāng)中已經(jīng)成為中流砥柱的老員工,都需要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行清晰和明確的定位規(guī)劃,以幫助自己明確目標(biāo)和發(fā)展路徑,這樣才能有效的制定對應(yīng)的成長發(fā)展計劃,不斷提高自身職業(yè)價值,快速發(fā)展。本課程有效針對應(yīng)屆大學(xué)生及職場新人,幫助學(xué)員認(rèn)知理解職業(yè)生涯規(guī)劃,理清自身職業(yè)生涯規(guī)劃的方向,并制定有效可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。樹立員工在企業(yè)發(fā)展的短、中、長期方向目標(biāo),增加組織凝聚力,提高自我工作積極性,提升團(tuán)隊運作效率。
【課程收益】
認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識;
掌握自我認(rèn)知SWOT分析的方法和技巧;
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯思路和方法,能夠有效開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃;
提升對企業(yè)內(nèi)部發(fā)展的認(rèn)知,增強(qiáng)自主意識和工作積極性。
【課程特色】課程邏輯清晰,理論與實操結(jié)合,“干貨滿滿”,學(xué)以致用;
【課程對象】企業(yè)新進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生,在校應(yīng)屆畢業(yè)生
【課程時間】1天
【課程大綱】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念
1、職業(yè)生涯揚(yáng)帆于選擇
? 人一生重要的事情在于選擇,找對職業(yè),跟對人
? 選擇大于努力:職業(yè)生涯規(guī)劃概念及重要性
? 從企業(yè)組織角度看職業(yè)生涯規(guī)劃
? 就業(yè)形勢的五維分析法及未來五年的就業(yè)發(fā)展趨勢
二、自我認(rèn)知探索
1、性格探索
? 性格決定了你的職場下限
? 性格的評定方法
2、能力探索:
? 能力決定了你的發(fā)展?jié)摿?/span>
? 能力的評定方法
2、職業(yè)興趣探索
? 職業(yè)興趣決定了你的發(fā)展上限
? 職業(yè)興趣的評定方法
3、職業(yè)價值觀探索
? 職業(yè)價值觀決定了你的發(fā)展方向
? 職業(yè)價值觀的評定方法
5、個人分析:STOW分析
三、職業(yè)社會認(rèn)知
1、現(xiàn)代社會的職場概況與職業(yè)發(fā)展
? 高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)
? 社會轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求
? 知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展
2、認(rèn)識職場
? 職業(yè)社會對人才的要求
? 職場與校園的差異性分析:需求點的轉(zhuǎn)換和角色認(rèn)知
? 初入職場所需關(guān)注的要點分析
四、職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則
? 事實求實原則
? 切實可行原則
? 循序漸進(jìn)原則
? 因人而異原則
? 發(fā)展性原則
2、生涯規(guī)劃的步驟:
? 認(rèn)識自我
? 評估環(huán)境
? 確定生涯發(fā)展的目標(biāo)
? 制定行動方案并實施
? 評估與反饋
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