沙漠掘金-目標(biāo)與執(zhí)行沙盤

【課程背景】

如何才能使員工認(rèn)同目標(biāo)管理的重要性？如何能在目標(biāo)達(dá)成的過程中得到最優(yōu)的結(jié)果？如何在計(jì)劃和變化中讓執(zhí)行力有結(jié)果？怎樣才能把企業(yè)各類資源做到有的放矢，不浪費(fèi)、不閑置？

什么樣的培訓(xùn)課堂能使學(xué)員不走神、不犯困？什么樣的教學(xué)方式不是填鴨式灌輸？什么樣的教學(xué)工具不是模板式的教化，而是學(xué)員自己經(jīng)歷的喜悅或痛苦的呈現(xiàn)？

所有這些問題都是人力資源部門經(jīng)常面對的問題，有沒有更好的解決辦法呢？

《沙漠掘金》課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)課程。透過項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

【課程收益】

?  掌握目標(biāo)制定、OKR、風(fēng)險決策、授權(quán)激勵的方法，以提升領(lǐng)導(dǎo)力

?  運(yùn)用以終為始的思維促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力

?  提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)對壓力及危機(jī)的能力

?  掌握資源整合的方法，合理配置使用各種資源

?  培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、陽光積極、堅(jiān)忍不拔、精益求精、追求卓越的職業(yè)精神

【課程特色】

采用新生代職場人最喜歡、最接納的培訓(xùn)教學(xué)方式——情景沙盤，以情景模擬的過程和產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)，以實(shí)際案例為基礎(chǔ)，剖析企業(yè)及相關(guān)人員遇到的團(tuán)隊(duì)管理問題和還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。既讓學(xué)員認(rèn)知，又讓學(xué)員敏行，從而掌握解決企業(yè)管理問題的核心理念和操之可行的方法與技巧。

【課程對象】 各類企、事業(yè)單位的各級人員

【課程時間】 1天（6小時）

【課程大綱】

一、為什么都說“沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”？——團(tuán)隊(duì)組建

1、將學(xué)員隨機(jī)但有秩序地分成若干“掘金隊(duì)”

2、每支隊(duì)伍落實(shí)自己團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的各個角色和職能職責(zé)

3、各隊(duì)展示

二、保障掘金團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的硬件和軟件都有什么？

1、培訓(xùn)師分發(fā)教具和宣布活動規(guī)則

幾支探險隊(duì)去沙漠尋找龍族留下的寶藏，從大本營莫城出發(fā)，每支隊(duì)伍面臨的地形條件相同，有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有金山。

    你們能得到1000元預(yù)備金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它的負(fù)重是1000磅。每支探險隊(duì)自行決定本隊(duì)的物資采購及前進(jìn)路線。

    在前行的路上，有綠洲，探險隊(duì)可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊(duì)無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格比大本營的要貴。在沙漠里，將會遇到多變難測的天氣，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。

另外，在大本營莫城還住著一位神秘的老者，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的天氣情況，但這是有條件的。

2、各隊(duì)確定掘金目標(biāo)、討論對規(guī)則的理解

3、制定行動計(jì)劃

4、核算采購成本、購買物資

三、沙盤實(shí)施推演的階段

1、“每天”各支掘金隊(duì)根據(jù)天氣預(yù)報和行動計(jì)劃來選擇明天的前進(jìn)方向

2、根據(jù)到達(dá)地的天氣情況，依照規(guī)則消耗本隊(duì)的各種物資（到“交易中心”交換卡牌）

3、在25天之內(nèi)，按照“去程”、“挖金子”、“回程”的三個階段，實(shí)施完成本隊(duì)計(jì)劃

四、復(fù)盤回顧階段

1、統(tǒng)計(jì)各隊(duì)掘金數(shù)量，按照規(guī)則排出名次

2、統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所剩物資數(shù)量、展示各隊(duì)行進(jìn)路線圖

3、各隊(duì)代表發(fā)言總結(jié)本隊(duì)得與失

4、培訓(xùn)師點(diǎn)評各隊(duì)的優(yōu)勢與不足

五、分享總結(jié)階段

1、帶給我們的啟示

?  清晰的目標(biāo)及詳細(xì)的計(jì)劃是獲勝的關(guān)鍵

?  合理的團(tuán)隊(duì)角色分配及分工可以保障效率

?  諸多變化帶來的影響不應(yīng)該打亂我們的計(jì)劃

2、問題分析——如何尋找關(guān)鍵成功因素

3、目標(biāo)管理的利器

案例：商業(yè)零售終端型企業(yè)制定銷售目標(biāo)的得與失

呈現(xiàn)方式：OKR工具

4、如何保障執(zhí)行有結(jié)果

?  任務(wù)不是結(jié)果

?  態(tài)度不是結(jié)果

?  苦勞不是結(jié)果