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塑造中層管理者

主講老師: 齊天陽(yáng) 齊天陽(yáng)

主講師資:齊天陽(yáng)

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 如何讓中基層管理者才能快速的成長(zhǎng)?如何把管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?如何把人和事進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡?本課程為企業(yè)中基層量身定制,能有效解決以上問(wèn)題,提高企業(yè)中基層的綜合效能,進(jìn)而為企業(yè)管理增效。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-28 09:15

【課程背景】

長(zhǎng)期以來(lái),企業(yè)中基層管理者在自身影響力方面,培養(yǎng)人才梯隊(duì)方面,關(guān)注目標(biāo)與價(jià)值等方面都有先天性的不足和缺陷。如何讓中基層逐步成為企業(yè)的中堅(jiān)力量?如何讓中基層管理者才能快速的成長(zhǎng)?如何把管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?如何把人和事進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡?本課程為企業(yè)中基層量身定制,能有效解決以上問(wèn)題,提高企業(yè)中基層的綜合效能,進(jìn)而為企業(yè)管理增效。

 

【課程收益】

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以獲得以下能力的提升:

l  通過(guò)沙盤(pán)活動(dòng),明確管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

l  掌握領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的六個(gè)層級(jí)

l  明確管理者的六種角色

l  了解管理者的四種類型

l  掌握管理者的六大核心能力

l  掌握“管事理人”的方法與策略

l  掌握情緒管理的方法

l  掌握時(shí)間管理的重要性


課程時(shí)間】  1天,6小時(shí)/天


【課程對(duì)象】基層管理者、中層管理者


【授課方式】小組討論、案例研討、沙盤(pán)模擬、小組PK、視頻案例等

 

【課程大綱】

一、什么是管理者

1、 什么是好的管理者

案例:小組討論

2、 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

3、 沙盤(pán)模擬——迷你企業(yè)

沙盤(pán)活動(dòng):管理、協(xié)調(diào)、溝通

二、什么是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)

1、 企業(yè)對(duì)基層員工的要求

案例:毛主席的馬夫

2、 企業(yè)對(duì)經(jīng)理層級(jí)的要求

案例:王經(jīng)理的煩惱

3、 企業(yè)對(duì)總監(jiān)層級(jí)的要求

研討:你該晉升誰(shuí)?

4、 企業(yè)對(duì)業(yè)務(wù)部總經(jīng)理的要求

案例:挖戰(zhàn)壕的士兵

5、 企業(yè)對(duì)集團(tuán)高管的要求

案例:飯店結(jié)賬的啟示

6、 企業(yè)對(duì)CEO的要求

案例:蘋(píng)果公司的發(fā)展

三、管理者的六種角色定位

1、 規(guī)劃者

2、 模范者

案例:清華大學(xué)的校風(fēng)

3、 執(zhí)行者

案例:人力經(jīng)理的智慧

4、 監(jiān)督者

案例:扁鵲見(jiàn)蔡桓公

5、 問(wèn)題的解決者

案例:董事長(zhǎng)的火車票

6、 責(zé)任的承擔(dān)者

案例:李黎的故事

四、管理者的四種類型

1、 魅力型

案例:馬云的故事

2、 教練型

案例:劉翔的教練孫海平

3、 參與型

案例:鑰匙與鎖的故事

4、 家長(zhǎng)型

案例:上班時(shí)間的調(diào)整

五、管理者的六大核心能力

1、 感召

案例:《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》視頻片段的啟示

2、 影響

案例:陳阿土的故事

3、 夢(mèng)想

案例:毛主席的智慧

4、 激情

互動(dòng)游戲:我們是最棒的

5、 承諾

案例:馬云的18羅漢

6、 合作

案例:范增的苦惱

六、管事理人的要求

1、 對(duì)事

?  目標(biāo)

案例:山田本一的故事

?  制度

案例:被罰站的柳傳志

?  授權(quán)

案例:鞠躬盡瘁的諸葛亮

?  執(zhí)行

案例:蘇武練兵

?  結(jié)果

案例:美國(guó)空軍的降落傘

2、 對(duì)人

?  關(guān)系

案例:部門(mén)會(huì)議的啟示

?  人情

案例:順豐小哥事件

?  溝通

案例:國(guó)家保齡球隊(duì)的教練

?  用人

案例:清代名將楊時(shí)齋的用人之道

?  激勵(lì)

案例:王爺家的廚師、猴王的煩惱

七、情緒管理的重要性

1、 情緒控制不好的危害

?  情緒控制不好,會(huì)被自己害死

?  情緒控制不好,會(huì)被別人害死

?  情緒控制不好,會(huì)把隊(duì)友害死

?  情緒控制不好,會(huì)把國(guó)家滅亡

案例:周瑜、張飛、齊達(dá)內(nèi)、劉備等人給我們的思考

2、 如何控制好自己的情緒

?  察覺(jué)自己的情緒

?  采取相應(yīng)的行動(dòng)

?  感知?jiǎng)e人的情緒

案例:李彥宏的開(kāi)發(fā)者大會(huì)

八、如何做好時(shí)間管理

1、管理者的“忙”、“盲”、“?!?/span>

測(cè)試:你的時(shí)間管理支配能力

2、時(shí)間管理的四象限

討論:某人一天的工作安排

 
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