保險(xiǎn)和理財(cái)經(jīng)理打造自己的IP實(shí)戰(zhàn)技巧

一、  系列課名稱（字?jǐn)?shù)≤20）

保險(xiǎn)和理財(cái)經(jīng)理打造自己的IP實(shí)戰(zhàn)技巧

二、系列課方向

本門課程是  新媒體營(yíng)銷          下的     保險(xiǎn)和理財(cái)經(jīng)理打造自己的IP實(shí)戰(zhàn)技巧    。

三、系列課交付說(shuō)明（我為什么能講好這門課）

當(dāng)今社會(huì)流量和IP作為兩大重點(diǎn)，在營(yíng)銷領(lǐng)域的比重相當(dāng)大，誰(shuí)能占有流量誰(shuí)就能占有巨大風(fēng)口，誰(shuí)能做好自己的IP，誰(shuí)同樣能在自己的風(fēng)口中賺的盆滿缽滿。自從《哪吒之魔童降世》這個(gè)IP打響之后，各大品牌與之合作所產(chǎn)生的巨大光環(huán)效應(yīng)，讓所有的營(yíng)銷人和所有的品牌，都對(duì)IP產(chǎn)生了巨大的興趣，越來(lái)越多的領(lǐng)域開(kāi)始打造自己的IP,越來(lái)越多的行業(yè)出現(xiàn)自己的IP。當(dāng)然理財(cái)和保險(xiǎn)行業(yè)也一樣不會(huì)丟掉這個(gè)營(yíng)銷主戰(zhàn)場(chǎng)，所以在未來(lái)的發(fā)展中，理財(cái)和保險(xiǎn)行業(yè)也將會(huì)有一些屬于自己的IP。

作為一個(gè)有10幾年?duì)I銷人，在IP打造上有著獨(dú)特的手段及方法的聶老師，怎么會(huì)不參與該活動(dòng)呢？聶老師曾經(jīng)把自己的兩個(gè)IP打造的在全國(guó)領(lǐng)域都相當(dāng)有名，且產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。所以以下的內(nèi)容集合了聶老師10多年來(lái)的IP實(shí)操經(jīng)驗(yàn)及實(shí)戰(zhàn)要領(lǐng)。假如你正處于觀望或者想要完善和打造自己的IP，苦于找不到方法時(shí)，這個(gè)“尚方寶劍”你必須要拿到。

現(xiàn)在，可能您也正遇到這幾大問(wèn)題：

1.看不清門道，不懂電商的底層邏輯

2.缺乏前瞻性，搞不清自己行業(yè)IP的巨大市場(chǎng)；

3.缺乏方向性，不知朝哪個(gè)方向打造？

4.缺乏時(shí)間性，不知道打造IP需要多長(zhǎng)時(shí)間；

5.缺乏系統(tǒng)性，不知道IP打造的執(zhí)行思路及方法；

6.缺乏執(zhí)行力，不知道也不愿學(xué)習(xí)模仿，沒(méi)有執(zhí)行步驟

       當(dāng)你正在面臨或即將面臨這些問(wèn)題，擁有阿里巴巴和字節(jié)跳動(dòng)兩大互聯(lián)網(wǎng)公司背景的聶老師，用自己打造兩大IP的經(jīng)驗(yàn)和技巧告訴你，如何打造IP。這套方法及思路，是您可落地能拿來(lái)即用的參照。

如何打造屬于自己的IP，讓銷量和品牌IP再上一層樓？

如何打造屬于不同平臺(tái)的IP？

如何快速讓自己的IP脫穎而出？

如何快速布局好IP的內(nèi)容？

以上答案，聶老師都將在課程中給您快速落地的工具和方法。

四、系列課介紹

推薦思路：

本系列課的分別從不同的平臺(tái)、不同類別分享不同的IP打造方式、實(shí)戰(zhàn)且落地。

示例：

市場(chǎng)價(jià)值：目前不管你是從陌生不熟悉IP，還是參與過(guò)打造IP的運(yùn)營(yíng)人士來(lái)說(shuō)，IP在日常茶余飯后已經(jīng)是都是繞不開(kāi)的話題，不管是品牌商還是個(gè)人，無(wú)不都想?yún)⑴c到IP打造的過(guò)程當(dāng)中來(lái)，都想打造屬于自己的IP。所以學(xué)會(huì)打造IP熟知其技巧，就相當(dāng)于會(huì)在新媒體領(lǐng)域有一席之地。

設(shè)計(jì)起源：內(nèi)容素材是本人積累的《IP打造速成模型》分享課的模塊之一，最開(kāi)始是為公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，但隨著社會(huì)需求量的擴(kuò)大，現(xiàn)面向有需求的所有客戶。這是本人總結(jié)了在自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與抖音幾大頂部品牌IP打造的工作技巧上，總結(jié)出來(lái)的打造IP模型及實(shí)操方法出來(lái)的技戰(zhàn)術(shù)分享。對(duì)有市場(chǎng)需要的學(xué)員的幫助非常大，全面、系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn)、工具化。

主要內(nèi)容：整個(gè)系列課分為3個(gè)模塊：什么是IP、為什么你必須要打造IP、做好IP打造的實(shí)戰(zhàn)步驟。

五、學(xué)員畫像與主要收獲

推薦思路：

填寫適合學(xué)習(xí)本系列課的學(xué)員畫像，及TA學(xué)習(xí)本系列課后的主要收獲。

注：收獲不應(yīng)停留在知道、了解層面；學(xué)員學(xué)習(xí)后，應(yīng)可模仿、應(yīng)用，并在工作表現(xiàn)上實(shí)現(xiàn)不會(huì)到會(huì)/低效到高效/不穩(wěn)定到穩(wěn)定等方面的突破。

如有多類學(xué)員，可分別列出。

示例：

學(xué)員畫像：

剛剛從事新媒體或者是B端、C端電商業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)、總監(jiān)、副總、客服，或傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)職而來(lái)，不了解新媒體市場(chǎng)情況、零基礎(chǔ)，或工作1-3年左右的不系統(tǒng)的從業(yè)者，想要改變傳統(tǒng)思維做IP的有夢(mèng)想的人。

主要收獲：

1、快速了解什么是IP，及IP的一些案例

2、知道做IP的一些好處；

3、學(xué)會(huì)做好IP前先做好定位。

4、掌握內(nèi)容定位的流程及方法

5、學(xué)會(huì)并掌握TIP的矩陣打造方法及流程。

6、學(xué)會(huì)并直接利用新媒體，進(jìn)行IP戰(zhàn)略布局。

六、小課標(biāo)題（小課數(shù)量不少于5門，課時(shí)不少于5小時(shí)）

七、整體設(shè)計(jì)思路

推薦思路：

l 本系列各課程之間息息相關(guān)，有底層邏輯有實(shí)戰(zhàn)模版

l 學(xué)員層層遞進(jìn)，先掌握簡(jiǎn)單種方法，再掌握其他類似的？

l 學(xué)習(xí)時(shí)按照是什么？為什么？再到 怎么做這個(gè)流程？

示例：

從”簡(jiǎn)單的知道IP的重要性“出發(fā)，學(xué)員依據(jù)課程內(nèi)容：從IP是什么？到為什么要打造IP，再到怎么打造這個(gè)流程。掌握打造IP的順序及規(guī)律；類似于掌握一個(gè)金字塔，從底部往上爬。先找出打造IP金字塔所需的定位、然后再做好定位、然后再開(kāi)始內(nèi)容布局、到開(kāi)始業(yè)績(jī)考核等。這一系列的流程和打法都凝聚了聶老師這10來(lái)年做營(yíng)銷和打造IP的實(shí)戰(zhàn)過(guò)程及他的心血，學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)，從本質(zhì)分析到具體指導(dǎo)，學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照順序進(jìn)行。

八、單門小課設(shè)計(jì)（單門課程需能夠獨(dú)立售賣）

小課 1：什么是IP

l  學(xué)員收獲用學(xué)員起點(diǎn)（A點(diǎn)）、學(xué)員終點(diǎn)（B點(diǎn)）來(lái)描述，二者間的差距即為學(xué)員在本課程中的收獲（請(qǐng)落實(shí)到工作場(chǎng)合，描述面對(duì)典型工作任務(wù)/問(wèn)題時(shí)的行為表現(xiàn)）。

?  可接受的描述：

n  起點(diǎn)：提問(wèn)學(xué)員眼中的爆款引出標(biāo)準(zhǔn)定義。

n  終點(diǎn)：掌握爆款的標(biāo)準(zhǔn)答案。

l  章節(jié)標(biāo)題盡量描述具體的行為（盡量采用動(dòng)賓短語(yǔ)，或“如何xxx”的句式）。

?  需調(diào)整的描述

n  需求調(diào)研（無(wú)法判斷老師所講內(nèi)容的獨(dú)特之處/價(jià)值）

n  拓展延伸（無(wú)法得知具體內(nèi)容）

n  xxxx案例：一個(gè)我操盤過(guò)的真實(shí)項(xiàng)目（無(wú)法判斷其對(duì)學(xué)員的價(jià)值，可從此案例是用來(lái)說(shuō)明什么出發(fā)，突出對(duì)學(xué)員的價(jià)值）

l  預(yù)估時(shí)長(zhǎng)以分鐘為單位，最小顆粒度為5min。課程剪輯后時(shí)長(zhǎng)45min-60min的計(jì)為1課時(shí)，90min-120min的計(jì)為2課時(shí)，150min-180min的計(jì)為3課時(shí)；盡量避免“不上不下”的時(shí)長(zhǎng)；系列課中，單門小課一般不超過(guò)2課時(shí)，最多不超過(guò)3課時(shí)，超過(guò)的建議拆分為多門課程。

小課2：為什么你必須要打造IP