主講老師: | 賴豐 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 用好“金字塔” 職場能開掛 主講: 中國管理科學(xué)研究院講師團(tuán)專家 賴豐老師 這些都離不開“結(jié)構(gòu)思維”!結(jié)構(gòu)思維能幫助在復(fù)雜的信息中快速理清思路,結(jié)構(gòu)表達(dá)能讓我們的說服力大大提升。但是如果缺乏結(jié)構(gòu)思考的能力,就會導(dǎo)致我們: | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-21 15:13 |
【課程背景】
隨著信息化時(shí)代的到來,每天接收的信息量越來越大,工作的節(jié)奏也不斷加劇,這就要求我們能在更短的時(shí)間能高效的處理更多的信息。如何將“點(diǎn)”狀的信息進(jìn)行“線”型
規(guī)整?如何將零星的思路快速高效的整理成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?如何在短的時(shí)間內(nèi)將內(nèi)容精準(zhǔn)傳達(dá)給對方……這些都離不開“結(jié)構(gòu)思維”!結(jié)構(gòu)思維能幫助在復(fù)雜的信息中快速理清思
路,結(jié)構(gòu)表達(dá)能讓我們的說服力大大提升。但是如果缺乏結(jié)構(gòu)思考的能力,就會導(dǎo)致我們:
? 在交代安排工作時(shí),下屬無法獲取到任何邏輯和工作要點(diǎn)
? 每天工作都是慌慌忙忙,卻又好像什么都沒有做,抓不到頭緒和重點(diǎn)
? 無法在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)清楚自己的意圖,無效會議沒完沒了
? 工作匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)無法看懂,沒有任何邏輯可言
? 明明腦袋里很有內(nèi)容,可是一張嘴就詞窮
? PPT做了幾十頁,完全不知道要講個(gè)什么
? 給員工做培訓(xùn),員工聽得一頭霧水
如何在工作中第一時(shí)間把握解決問題的關(guān)鍵?
如何在和上級匯報(bào)工作的時(shí)候有邏輯有重點(diǎn)?
如何在短時(shí)間內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖?
如何在當(dāng)中發(fā)言的時(shí)候輕松自如,張弛有度?
學(xué)習(xí)并掌握結(jié)構(gòu)化思維,就能快速解決這這些問題,助你成為思維清晰、表達(dá)有力的職場大贏家!
【課程收益】
組織收益:
? 在企業(yè)內(nèi)部建立彼此交流的共同語言模型,打造高效組織
? 對外溝通中,給客戶留下良好影響,樹立公司良好品牌形象
? 提升員工思考能力,更容易抓住問題本質(zhì)快速達(dá)成共識
個(gè)人收益:
? 形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)盟伎剂?xí)慣,面對多重事務(wù)時(shí)能全面清晰的思考
? 讓你在日常表達(dá)中保證效率和效果,讓他人更好的理解并記住你的觀點(diǎn)
? 讓你的書面表達(dá)能加明確,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,表達(dá)更加清晰,更有說服力
【課程特色】干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對象】職場精英、基層管理者、中層管理者
【課程時(shí)間】 一天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
課程互動導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)化思維的互動導(dǎo)入,讓大家認(rèn)知到“結(jié)構(gòu)”并不遙遠(yuǎn)(金字塔模型)
一、為什么組織和個(gè)人都需要學(xué)習(xí)解決問題的結(jié)構(gòu)思維?
1、 我們?nèi)狈Y(jié)構(gòu)思維是什么導(dǎo)致的?
u 諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)案例導(dǎo)入
u 中外教育模式分析
2、 以往大家解決問題的思維習(xí)慣
u “問題”案例導(dǎo)入
u 為什么大家傾向于找到答案和利用經(jīng)驗(yàn)
3、 簡單“選擇型”問題如何高效解決
u 解決問題思維模式案例導(dǎo)入
u “選擇型”問題,思維模型的思考導(dǎo)入于分析
二、如何用結(jié)構(gòu)化的思維看世界?
1、 透過結(jié)構(gòu)看世界,洞悉事物真相
u 什么是機(jī)構(gòu)思考力?
u 機(jī)構(gòu)思維模型三層次
u 30秒說不清,30分鐘也說不清(思維訓(xùn)練-金字塔模型)
2、 如何打破“茶壺里煮湯圓”的魔咒,告別“只可意會不可言傳”?
u 識別:用結(jié)構(gòu)分析事物
u 判斷:判斷對應(yīng)關(guān)系
u 概括:用一句話概括所有內(nèi)容
3、 無論多復(fù)雜的信息,都可以一句話說清楚
u 萬能“表達(dá)公式”練習(xí)
三、在結(jié)構(gòu)化思維中,如何避免“結(jié)構(gòu)”不清晰?
1、 給出結(jié)論,實(shí)現(xiàn)100%傳達(dá)到位
u 先說出結(jié)論,明確觀點(diǎn)
u 一次只表達(dá)一個(gè)中心思想
u 依次闡明要點(diǎn),說明觀點(diǎn)
u 結(jié)束時(shí)再次總結(jié)觀點(diǎn)
2、 拿出證據(jù),讓你的觀點(diǎn)站得住腳,經(jīng)得起推敲
u 上一個(gè)層次有說出結(jié)論
u 下一個(gè)層次說出理由
u 結(jié)論概括理由,理由支撐結(jié)論,上下對應(yīng)
3、 進(jìn)行歸類,讓你的表達(dá)清晰全面且易記
u 對所有內(nèi)容進(jìn)行分組
u 同一個(gè)級別的思想屬于同一個(gè)歸類范疇
u MECE分類原則(避免遺漏與重復(fù))
4、 做出排列,讓你的觀點(diǎn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)更有說服力
u 時(shí)間順序
u 結(jié)構(gòu)順序
u 重要性順序
四、如何說清楚?讓對方快速獲取重要信息?
1、 描述問題定方向
u 什么是5W1H追究法
u 5W1H追究法練習(xí)(案例練習(xí))
2、 基于目標(biāo)定主題,讓表達(dá)有的放矢
u 確定目標(biāo)(AB法則)
u 設(shè)計(jì)序言SCQA(領(lǐng)導(dǎo)賞識的溝通方式)
u 設(shè)計(jì)標(biāo)題 SAP法則(讓你的發(fā)言更吸引人)
u 自上而下,疑問回答搭建框架(為什么-是什么-怎么做)
u 自下而上,總結(jié)概括做聚合(列要點(diǎn)-找共性-得結(jié)論)
3、 橫向結(jié)構(gòu)順序選擇,讓表達(dá)更有邏輯
u 演繹法(推理性更強(qiáng),更有說服力)
u 歸納法(結(jié)構(gòu)更清晰,要點(diǎn)更突出)
五、結(jié)構(gòu)思維如何具象化?讓人看得到(用金字塔做PPT)?
1、 結(jié)構(gòu)化表達(dá)羅盤
2、 “配關(guān)系”讓表達(dá)更生動
u 四種關(guān)系模式概括全面對應(yīng)關(guān)系
3、 “得圖示”讓表達(dá)更生動
4、 “上包裝”讓觀點(diǎn)吸引人,記得住
六、交流互動
京公網(wǎng)安備 11011502001314號