陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行

【設(shè)計(jì)原理與思路】：1.通過調(diào)整團(tuán)隊(duì)心態(tài)，提升執(zhí)行意愿從而提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的最佳效果。

                                  2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在工作中做到知行合一。

無數(shù)的企業(yè)擁有好的想法卻難以付諸行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中就會(huì)打折，就會(huì)走偏，就會(huì)失去指令本身的意義。解決員工執(zhí)行力的問題，就是需要解決員工把指令變成結(jié)果的能力。這種能力不是單方面的問題，需要從思想理念，行為方式和管理模式上統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。直到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一行為，做到指令必達(dá)。

齊磊老師多年來致力于企業(yè)執(zhí)行力課題研究，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行主要從轉(zhuǎn)變觀念、改變行為，固化習(xí)慣三個(gè)方面為主。當(dāng)然課程所包含的理念，行為，訓(xùn)練都是相互結(jié)合的，所有的訓(xùn)練是以理念為基礎(chǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練目的是改變思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。  

     執(zhí)行是需要把指令變?yōu)榻Y(jié)果。這里存在幾個(gè)常見問題，第一指令本身有問題，很多時(shí)候指令下達(dá)了員工不理解或誤解，后續(xù)再努力也無濟(jì)于事。另外中間需要對(duì)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，這個(gè)檢查需要公平、公正、還需要公開結(jié)果。事后對(duì)于大家的工作結(jié)果要給予及時(shí)的獎(jiǎng)懲，這個(gè)過程就是執(zhí)行的過程。要想執(zhí)行力提升需要對(duì)大家進(jìn)行觀念的宣講比如企業(yè)和員工之間是商業(yè)交換的關(guān)系，執(zhí)行就是做結(jié)果，內(nèi)外部客戶價(jià)值是衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，給到大家思想的商業(yè)啟蒙和工作標(biāo)準(zhǔn)。

本套課程更多的是站在企業(yè)變革的角度看企業(yè)該如何做，團(tuán)隊(duì)該如何做。讓團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一聲音，統(tǒng)一動(dòng)作，從而提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

?  幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能；

?  啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；

?  站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新營(yíng)銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；

1.分組：課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。

2.品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將紅旗比作企業(yè)的業(yè)績(jī)，每個(gè)小組通過不斷參與互動(dòng)，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績(jī)，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享：每半天結(jié)束，所有學(xué)員都會(huì)領(lǐng)到分享卡，按照老師對(duì)分享內(nèi)容的要求對(duì)半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享，由主講老師進(jìn)行評(píng)分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會(huì)對(duì)頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的分享會(huì)，分享會(huì)的維度為5有:有主題，有主持，有嘉賓，有自由，有總結(jié)。

4.互動(dòng)：課程中有大量的互動(dòng)，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營(yíng)的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營(yíng)，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會(huì)高效。

5.紀(jì)律：課程前介紹本次課程紀(jì)律，并且由講師把關(guān)，保證紀(jì)律堅(jiān)定執(zhí)行。

課程內(nèi)容：

一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？

團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。

二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)。

第一講:陽(yáng)光心態(tài)

課程內(nèi)容：

一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的LORD模型：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、規(guī)則、執(zhí)行；

二、業(yè)績(jī)定律：業(yè)績(jī)  團(tuán)隊(duì)  文化  心態(tài)

三、陽(yáng)光心態(tài)：積極樂觀地接受并改變

1.   夢(mèng)想樹的故事

2.   思想  感受  行為  結(jié)果

四、陽(yáng)光心態(tài)：我選擇 我喜歡

五、職場(chǎng)四大心態(tài)

1.決心---卡洛斯戈恩

2.認(rèn)真心——工匠精神

3.客戶心——衣食父母

4.責(zé)任心——百分百負(fù)責(zé)

六、陽(yáng)光心態(tài)的修煉

   1.改變焦點(diǎn)

   2.改變行為

  3.改變視野

  4.改變畫面

第二講：壓力管理

一、    人的兩種職場(chǎng)狀態(tài)：精神愉悅VS物質(zhì)享受

二、    壓力的來源

1.   社會(huì)

2.   工作

3.   生活

4.   自我

三、    壓力的識(shí)別與測(cè)試

四、    壓力的緩解

1.  動(dòng)作緩解

2.  心態(tài)調(diào)整

3.  轉(zhuǎn)換思路

4.  調(diào)整目標(biāo)

5.  降低期望

6.  投入其他

第三講：執(zhí)行力

一、執(zhí)行的誤區(qū)；

員工的角度：努力了，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意；

領(lǐng)導(dǎo)的角度：做事無結(jié)果，借口一大堆；

二、區(qū)分任務(wù)與結(jié)果；

1.案例：種樹與挖井

2.結(jié)果意識(shí)訓(xùn)練：生活中的結(jié)果

3.結(jié)果意識(shí)訓(xùn)練：工作中的結(jié)果

三、結(jié)果的層級(jí)：九段秘書

     案例：天津白總的案例

     互動(dòng)：一段貴還是九段貴？

     結(jié)論：優(yōu)秀的人才是免費(fèi)的。

     課后作業(yè)：梳理本崗位的九段

六、任務(wù)三事與結(jié)果三有

5.   例行公事、應(yīng)付了事、完成差事

6.   有時(shí)間、有價(jià)值、有證據(jù)

七、做結(jié)果的兩大思維

底線思維：先做必須的，再追求完美

外包思維：用要求別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

案例：車間主任的外包思維

案例：企業(yè)的接車司機(jī)

課后作業(yè)：假如你的工作被外包

八、做結(jié)果的三大方法

1.  復(fù)述承諾法：接到指令復(fù)述一遍主動(dòng)承諾結(jié)果

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)訓(xùn)練

2.  分解法：大結(jié)果分解為小結(jié)果，清晰節(jié)點(diǎn)，方便檢查

案例：山田本一

3.  重點(diǎn)法：做好重要不緊急的事是根本

第四講：自我激勵(lì)：狼性精神

一、狼性精神的四大原則

1.    自知之明

2.    順?biāo)兄?/span>

3.    同進(jìn)同退

4.    知彼知己

二、自我激勵(lì)的方法

1.    目標(biāo)分解法：我有個(gè)夢(mèng)想

2.    結(jié)果導(dǎo)向：個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃

3.    永不言?。航^不放棄視頻案例

三、自我激勵(lì)習(xí)慣的養(yǎng)成

1.    一日時(shí)間表

2.    先戰(zhàn)略再戰(zhàn)術(shù)

3.    身心修煉：我是一切的根源

4.    口頭禪：太棒了

備注：本次培訓(xùn)以訓(xùn)練為主，訓(xùn)練與講授的比例為1:1