管理者的三輔訓(xùn)練-上下同心 左右逢源的藝術(shù)

課程背景

工作中有沒有類似問題：

1.    領(lǐng)導(dǎo)想法和我想法不一致，不知道如何去溝通

2.    匯報工作一大堆，領(lǐng)導(dǎo)聽了沒感覺

3.    反饋少了，領(lǐng)導(dǎo)說你懶，反饋多了，領(lǐng)導(dǎo)嫌麻煩

4.    跨部門同事之間總是面和心不和

5.    每到協(xié)作問題，效率出奇不意地低

6.    部門之間有了沖突，往往只會火上澆油

7.    總覺得下屬成長特別慢

8.    輔導(dǎo)了進行了大半年，績效卻總一般般

9.    根據(jù)自己的經(jīng)驗和感覺輔導(dǎo)下屬

10.  同樣的輔導(dǎo)，結(jié)果差距卻很大

課程目標(biāo)

?  能夠闡述結(jié)構(gòu)化匯報的4大特點；

?  能夠闡述主動反饋的6大時機

?  能夠當(dāng)堂完成“績效不佳“工作匯報的案例分析；

?  能夠闡述向上管理的2大思維

?  能夠闡述基于結(jié)果的接受指令的3大方法

?  能夠運用“內(nèi)部客戶價值”思維，當(dāng)堂輸出輔助同僚的相關(guān)措施

?  能運用跨部門的沖突處理5種方式完成案例分析

?  能運用雷達(dá)圖，對下屬勝任力進行測評

?  能夠當(dāng)堂制定指定情景的輔導(dǎo)計劃

?  能夠運用GROW模型當(dāng)堂完成輔導(dǎo)案例分析

?  能夠區(qū)分3種不同技能的，分別實施不同方式地輔導(dǎo)

?  能夠運用OJT完成當(dāng)堂的案例訓(xùn)練

課程運營模式

1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心態(tài)。

2.品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績，每個小組通過不斷參與互動，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享：每半天結(jié)束，所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡，按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進行書面分享，由主講老師進行評分、公布并納入品牌積分。

4.互動：課程中有大量的互動，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)習(xí)才會高效。

5.紀(jì)律：課程前介紹本次課程紀(jì)律，并且由講師把關(guān)，保證紀(jì)律堅定執(zhí)行。

課程大綱

第一講：輔佐上級——讓領(lǐng)導(dǎo)放心的藝術(shù)

一、輔佐上級的3個關(guān)鍵

1.      定位清楚自己的角色

2.      調(diào)查清楚事情的原委

3.      揣摩清楚上級的心理

二、輔佐上級的5項原則

1.      服從原則

2.      主動原則

3.      反饋原則

4.      邊界原則

5.      成果原則

三、輔佐上級的4大思維

1.結(jié)果思維：企業(yè)要結(jié)果，所以領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)果

區(qū)分任務(wù)和結(jié)果

工具：工作職責(zé)轉(zhuǎn)化表

2.9段思維：你的結(jié)果還可以更好

案例：9段秘書

訓(xùn)練：指定情景的9段工具訓(xùn)練

3.外包思維——用商業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

案例：不靠譜的司機

工具：外包工具表

2.重點思維——抓住重點，防止走偏

工具：工作重點梳理表

四、輔佐上級的4種情景

   1.接受指令

   工作情景：領(lǐng)導(dǎo)安排工作，接受指令如何做

   2.過程反饋

   方法：主動反饋的6個時機

   3.提出建議

方法：提出建議的3板斧

   4.工作匯報

案例：幾點開會

工具：結(jié)構(gòu)化匯報4要點

第二講: 輔助同僚——讓同僚暖心的藝術(shù)

一、你眼中的同僚什么樣？

1.      不要把同僚當(dāng)成大樹去依賴

2.      不要把同僚當(dāng)作下級去指使

3.      不要把同僚當(dāng)作敵人去仇視

二、輔佐同僚的三個要點

1.      不同情景的角色轉(zhuǎn)換

2.      平時的感情賬戶積累

3.      面對彼此的心態(tài)和看法

4.      工具：冰山模式

三、基于人性的輔佐的技巧DISC

1.      不同行為風(fēng)格的人關(guān)注點不同

2.      基于對方需求，實施輔助

3.      補充對方的缺陷，影響對方的改變

四、輔佐的核心思維：內(nèi)部客戶價值理念

1.      案例：部門之間的矛盾

2.      研討：你可以怎么做

3.      視角：我可以為你做什么

4.      作業(yè)：輸出對同僚的輔佐措施

5.      分享：分享與點評；改進與落地

五、同僚相處的沖突處理

1.      沖突的來源：信息差、性格差、目標(biāo)差

2.      沖突處理的5種方式

3.      工具：5種方式應(yīng)用情景表

第三講：輔導(dǎo)下屬——讓下屬安心的藝術(shù)

一、輔導(dǎo)下屬的意義

1.遠(yuǎn)期：梯隊建設(shè)

2.中期：團隊穩(wěn)定

3.近期：績效提升

二、輔導(dǎo)下屬的三招——“三找”

1.找到需求

2.找到時機

3.找到方法                    

三、輔導(dǎo)的程序

1.明確目標(biāo)

2.測評狀態(tài)

3.掌握要點

4.制定計劃

5.實施輔導(dǎo)

6.跟進改善

工具：雷達(dá)圖測評

工具：職務(wù)要件表

工具：輔導(dǎo)計劃表

四、下屬輔導(dǎo)的三大方式

1.OJT 5D模型

2.OFF-JT 的兩種方式

3.SD  grow模型

4.訓(xùn)練：每個方式都予以相關(guān)訓(xùn)練與點評

課程回顧  課程結(jié)束