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成就非凡:卓越領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階

主講老師: 韓增海 韓增海

主講師資:韓增海

課時(shí)安排: 3天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 課程對(duì)象:中高層管理者
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-07-16 10:14

課程背景:
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈,發(fā)展快速和不斷創(chuàng)新的時(shí)代,高效只是企業(yè)免被淘汰的入場(chǎng)券,而不
是追求的目標(biāo),卓越才是最終的追求。
企業(yè)要有一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,在他的帶領(lǐng)下企業(yè)才能邁向成功,企業(yè)要有足夠數(shù)量的
卓越領(lǐng)導(dǎo)者才能創(chuàng)造高品質(zhì)的結(jié)果,進(jìn)而創(chuàng)造非凡,企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)量的多少?zèng)Q定了
企業(yè)卓越程度的高低。因?yàn)椋?br/>1.卓越的領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的價(jià)值是一般領(lǐng)導(dǎo)者的7倍,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的3倍,這能為企業(yè)帶來巨
大的利潤(rùn)和發(fā)展的空間。
2.卓越領(lǐng)導(dǎo)者通過發(fā)展會(huì)讓自己變得獨(dú)一無二,進(jìn)而讓自己魅力四射,一個(gè)有魅力的領(lǐng)導(dǎo)
者會(huì)大幅度的降低管理的成本,提升管理的效能。
3.卓越領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)不斷地釋放每個(gè)跟隨者的潛能,讓他們告別平庸成就卓越,這就會(huì)不斷地
增加他們的工作效率和創(chuàng)新質(zhì)量,使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿活力。
本課程以《道德經(jīng)》及世界領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·科特、保羅·赫塞的思想精華為研發(fā)的核心
理論,以IBM.、華為的成功實(shí)踐為基礎(chǔ),經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的系統(tǒng)研究和上千名學(xué)員的有效
應(yīng)用而成,通過大量的實(shí)踐證明:使用本課程的系統(tǒng)方案可以使領(lǐng)導(dǎo)力的提升速度增加
1倍以上,使卓越領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)時(shí)間縮短30%以上。

課程對(duì)象:中高層管理者

課程大綱
前言:要搭哪一艘救生艇?
第一講:領(lǐng)導(dǎo)自我——從忙亂迷失到魅力四射
場(chǎng)景互聯(lián):*實(shí)踐——通過回顧討論自己的*實(shí)踐,尋找自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及優(yōu)勢(shì)
一、發(fā)現(xiàn)自我——讓優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)
1. 見自己,見天地,見眾生
2. 優(yōu)勢(shì)——領(lǐng)導(dǎo)他人及自己的根基
3. 優(yōu)勢(shì)的3大類別
1)軟性優(yōu)勢(shì) 
2)硬性優(yōu)勢(shì) 
3)群體優(yōu)勢(shì)
4. 優(yōu)勢(shì)組合——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)動(dòng)機(jī)
5. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效確定
風(fēng)格測(cè)試:通過測(cè)試確定學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格組合
二、掌控自我——讓價(jià)值不斷聚集
1. 跟重復(fù)說再見,跟累積不離不棄
2. 老子的修身之道:為學(xué)日益,為道日損
3. 自我動(dòng)力的匯聚與激發(fā)
4. 增加正向修為的兩大方法:以行改心,以心改行
5. 拓展可控空間-掌控自我的根本方法
小組討論:討論儒家八目的精髓,掌握領(lǐng)導(dǎo)者的修身之道
三、發(fā)展自我——讓自身不斷成長(zhǎng)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的
2. 麥肯錫領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法
3. 讓自身不斷成長(zhǎng)四步法
1)志向 
2)激情 
3)自律 
4)持續(xù)
案例分析:事必躬親的“模范”領(lǐng)導(dǎo),通過分析深刻理解自我發(fā)展的核心
四、成就自我——讓魅力可以四射
1. 先渡己才能渡人
2. 成就自我五步法
1)理想自我 
2)真實(shí)自我 
3)建立優(yōu)勢(shì)
4)持續(xù)更新 
5)關(guān)系升級(jí)
3. 讓個(gè)人魅力快速累積
課程互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者自畫像,通過互動(dòng)明確自己的優(yōu)勢(shì)、風(fēng)格和魅力點(diǎn)

第二講:掌控任務(wù)——從獨(dú)擋一面到順暢高效
場(chǎng)景互聯(lián):滴水不漏——討論工作中快速順暢高質(zhì)量完成的任務(wù),并進(jìn)行梳理和呈現(xiàn)
一、發(fā)現(xiàn)客觀——讓現(xiàn)實(shí)不斷顯現(xiàn)
1. 掌控任務(wù)的核心原理
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的4項(xiàng)任務(wù)
1)設(shè)目標(biāo) 
2)做決定 
3)達(dá)信息 
4)沖在前
3. 從易經(jīng)中學(xué)習(xí)雙向思維之道
4. 讓現(xiàn)實(shí)不斷顯現(xiàn)的3大方法
5. 信息網(wǎng)絡(luò)的有效建立
6. 信息的管控——讓信息對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生價(jià)值
視頻訓(xùn)練:欣賞《紅海行動(dòng)》視頻片段,了解信息的巨大作用
二、有效決策——讓選擇更快更準(zhǔn)
1. 在“下雨”之前,準(zhǔn)備“傘”
2. 決策的四大工具
3. 決策程序——日常決策的利器
4. 復(fù)雜決策5步法
5. CST決策落地循環(huán)法
課堂練習(xí):決策程序的建立,通過建立決策程序提升決策效率
三、鎖定關(guān)鍵——讓要事不斷完成
1. 3S創(chuàng)造力模型:讓要事完成的核心
2. 3因工作法——明確待完成任務(wù)的順序
3. 要事為首
4. 價(jià)值鎖定法——讓要事產(chǎn)生更大價(jià)值
課程互動(dòng):沙漠徒步,通過互動(dòng)掌握做事的優(yōu)先順序
四、跟進(jìn)執(zhí)行——讓結(jié)果不斷產(chǎn)生
1. 慎終如始,則無敗事
2. 高效執(zhí)行的6大核心
3. 讓執(zhí)行不打折的BSK結(jié)果法
4. 行動(dòng)氛圍的有效塑造
課程練習(xí):人浪,通過練習(xí)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行的本質(zhì)

第三講:影響他人——從被動(dòng)服從到自動(dòng)自發(fā)
場(chǎng)景互聯(lián):尋寶之旅,在資源匱乏的前提下有效行動(dòng),掌握影響他人的技巧
一、積善共贏——讓人心得以贏得
1. 道法自然——從被動(dòng)到主動(dòng)的源動(dòng)力
2. 無為而治-領(lǐng)導(dǎo)他人的最高境界
3. 贏得人心的2個(gè)本質(zhì)方法
1)通過積善打開大家的心門 
2)通過共贏打消大家的顧慮
小組討論:領(lǐng)導(dǎo)者必須高高在上嗎?通過討論掌握與下屬的相處之道
二、互溶溝通——讓理解不斷深入
1. 你我互溶才能有效的影響他人
2. 在溝通中做到知己知彼
3. 互溶溝通的五大步驟
1)心中有數(shù) 
2)打開對(duì)方 
3)分析判斷 
4)轉(zhuǎn)換融合 
5)邊界擴(kuò)充
視頻訓(xùn)練:欣賞《亮劍》視頻片段,掌握互溶溝通5步法
4. 互溶溝通4法
5. 一開口就打動(dòng)人心
課堂練習(xí):精彩時(shí)刻,掌握一分鐘打動(dòng)他人的技巧
三、言行一致——讓影響持續(xù)累積
1. 說到做到——世界上最強(qiáng)的影響力
2. 影響他人的四大能量
3. 情緒調(diào)節(jié)法——讓自身影響力快速增加
4. 用明言立行獲得他人的敬佩
5. 做到言行一致的7大方法
小組討論:上善若水,通過討論《道德經(jīng)》中上善若水的含義,分析出領(lǐng)導(dǎo)者的7個(gè)品格
四、相互信任——讓行動(dòng)發(fā)自內(nèi)心
1. 相互信任——自動(dòng)自發(fā)的基石
2. 位置原理實(shí)操
3. 可信度的有效建立
4. 讓相互信任不斷增加5步法
視頻訓(xùn)練:欣賞《亮劍》視頻片段,掌握5分鐘快速增加信任的方法

第四講:眾志成城——從單打獨(dú)斗到共同進(jìn)退
場(chǎng)景互聯(lián):勝則舉杯相慶,敗則拼死相救,提煉在成功或失敗面前共同進(jìn)退的經(jīng)歷
一、共同進(jìn)退——讓團(tuán)隊(duì)榮辱與共
1. 開創(chuàng)未來——讓團(tuán)隊(duì)有序向前
2. 愿景的實(shí)現(xiàn)
3. 目標(biāo)的達(dá)成
4. 方向的明確
5. 開創(chuàng)未來7步法
6. 讓團(tuán)隊(duì)榮辱與共的3大方法
視頻訓(xùn)練:馬云的愿景,掌握愿景管理的具體方法
二、激勵(lì)人心——讓團(tuán)隊(duì)充滿活力
1. 領(lǐng)導(dǎo)如何在工作中煥發(fā)活力
2. 激勵(lì)人心的根本原理
3. 激勵(lì)人心的源泉
4. 激勵(lì)人心四步法
課堂練習(xí):激勵(lì)環(huán),掌握激勵(lì)他人的多樣性方法
三、智慧相生——讓創(chuàng)造得以升華
1. 邏輯思維與創(chuàng)造性思維
2. 明確主張給出論據(jù)
3. 邏輯推理4步法——讓創(chuàng)造有章有法
4. 智慧的有效探求
5. 產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的盡智方案
6. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造升華九步法
課堂互動(dòng):孤島求生,通過互動(dòng)掌握創(chuàng)造性解決問題的方法
四、不斷進(jìn)取——讓突破得以持續(xù)
1. 組織衰亡的根本原因
2. 不斷突破的核心模型
3. 心理障礙的突破
4. 兩難困境的突破
5. 變革推動(dòng)四步法
6. 持續(xù)進(jìn)取的五大方法

第五講:成就他人——從一馬當(dāng)先到強(qiáng)將如云
場(chǎng)景互聯(lián):渡人渡己,提煉提升他人能力的經(jīng)歷,找到渡人與渡己的聯(lián)系
一、知人善任——讓他人各盡其能
1. 孔子的識(shí)人之道
2. 識(shí)人的3大策略
3. 識(shí)人的兩大工具:雷達(dá)圖、折線圖
4. 把適合的人放在適合的位置
二、實(shí)踐積累——讓他人不斷增強(qiáng)
1. 實(shí)踐才能出真知
2. 擴(kuò)大其他領(lǐng)導(dǎo)者的自主空間
3. 5W1H法則——?jiǎng)澢褰缦?br/>4. RACI模型——明確責(zé)任
5. 讓其他領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)的六大方法
小組討論:犯錯(cuò)帶來的10個(gè)價(jià)值,通過互動(dòng)理解實(shí)踐積累的必要性
三、有效培養(yǎng)——讓能力實(shí)現(xiàn)倍增
1. 能力培養(yǎng)的雙因模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)者高效訓(xùn)練六步法
3. ESRS培養(yǎng)法——讓能力培養(yǎng)簡(jiǎn)單高效
4. 領(lǐng)導(dǎo)者PNQ培養(yǎng)模型的有效應(yīng)用
5. 系統(tǒng)有效地發(fā)展他人
課程互動(dòng):人才培養(yǎng)關(guān)系素描,通過互動(dòng)明確人才培養(yǎng)的系統(tǒng)路徑
四、群策群力——讓卓越教學(xué)相長(zhǎng)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的進(jìn)退之道
2. 群策的根本方法:敞開式頭腦風(fēng)暴
3. 群力的根本方法:GYS模型
4. 領(lǐng)導(dǎo)者之間的相互優(yōu)化
5. 用群策群力實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)
課堂互動(dòng):企業(yè)大廈,通過互動(dòng)掌握群策群力在實(shí)踐中的應(yīng)用

 
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