思接萬(wàn)物，筆有千言——職場(chǎng)公文之識(shí)、悟、練

一、課程相關(guān)說(shuō)明
1.授課對(duì)象：企事業(yè)單位的行政文秘人員、管理層、策劃團(tuán)隊(duì)
2.課程結(jié)構(gòu)：課程由公文基礎(chǔ)、公文寫(xiě)作思路及模式、針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)演練等三部分組成。
3.課程內(nèi)容：公文基礎(chǔ)旨在奠定一定的文書(shū)理論基礎(chǔ)；公文寫(xiě)作思路及模式旨在提升寫(xiě)作思維能力，做到學(xué)思結(jié)合，寫(xiě)作有思路有方向；針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)演練旨在針對(duì)客戶(hù)實(shí)際工作中涉及到的公文做實(shí)用性的訓(xùn)練，使學(xué)員可以在課程完成后立即投入工作，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給的寫(xiě)作任務(wù)。三部分并非完全獨(dú)立，也不是依序道來(lái)，而是穿插講解及訓(xùn)練。
4.課程特點(diǎn)：
（1）緊密聯(lián)系組織戰(zhàn)略及部門(mén)目標(biāo)
（2）對(duì)應(yīng)崗位職責(zé)中的關(guān)鍵事件及效標(biāo)
（3）提供寫(xiě)作思路、模式、口訣、錦囊等適用性工具。
（4）思悟練結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)。
5.課程收益：
（1）使領(lǐng)導(dǎo)得到會(huì)思會(huì)寫(xiě)、稱(chēng)心如意的左右手。
（2）使學(xué)員靜心安神，肯鉆善學(xué)。
（3）使學(xué)員增識(shí)提能，眼界高，執(zhí)行力強(qiáng)。
（4）提升寫(xiě)作效率及質(zhì)量。

二、課程培訓(xùn)大綱
第一單元 公文之識(shí)
第一講 公文概述
1.一篇公文和一支樂(lè)曲沒(méi)多大區(qū)別
2.公文與其他文字作品的不同
第二講 公文體式
1.公文三大部分、二十要素
2.各部分、要素常見(jiàn)病例舉要
3.各要素訓(xùn)練
第三講 公文小煉
1.基本訓(xùn)練
2.通順像樣
3.文體過(guò)關(guān)
第四講 行文規(guī)范
1.行文制度
2.不規(guī)范公文種種
3.公文實(shí)例綜合評(píng)析
第五講 常見(jiàn)公文的寫(xiě)作
結(jié)合客戶(hù)實(shí)際設(shè)計(jì)相關(guān)文種，一般為以下幾種：
1.通知、通報(bào)
2.請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)
3.函
4.意見(jiàn)
5.會(huì)議紀(jì)要
6.簡(jiǎn)報(bào)

第二單元 公文思悟
第一講 公文的構(gòu)成要素---樹(shù)型思維
1.要素分析
2.相關(guān)練習(xí)
第二講 公文正文的結(jié)構(gòu)---廚師思維
1.思維六步，結(jié)構(gòu)五部
2.各部練習(xí)
第三講 公文的語(yǔ)言---花葉思維
1.公文語(yǔ)言特點(diǎn)及實(shí)例訓(xùn)練
2.公文語(yǔ)句組織及實(shí)例訓(xùn)練
單元總結(jié)：一枝一葉總關(guān)情----談?wù)諔?yīng)

第三單元 公文訓(xùn)練
第一講
1.領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿寫(xiě)作訓(xùn)練
2.工作總結(jié)寫(xiě)作訓(xùn)練
3.述職報(bào)告寫(xiě)作訓(xùn)練
第二講
4.典型材料寫(xiě)作訓(xùn)練
5.演講稿寫(xiě)作訓(xùn)練
6.匯報(bào)材料寫(xiě)作訓(xùn)練
單元總結(jié)：吃飯與吃菜的區(qū)別