推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

看的開(kāi)心,學(xué)的投入——實(shí)用微課程開(kāi)發(fā)技術(shù)

主講老師: 張振遠(yuǎn) 張振遠(yuǎn)

主講師資:張振遠(yuǎn)

課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-12-08 10:09

課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)使得知識(shí)的更新速度異常迅速,但是,人們學(xué)習(xí)的時(shí)間卻越發(fā)碎片化和實(shí)效化。而微課就是為了匹配互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)要求而應(yīng)運(yùn)而生的一種新的課程表現(xiàn)形式。
因此,掌握微課程開(kāi)發(fā)的原理、流程與技術(shù),開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的微課產(chǎn)品成為了提高企業(yè)培訓(xùn)效率,增加培訓(xùn)投入產(chǎn)出比的重要手段。
本課程從微課程的原理與特點(diǎn)出發(fā),詳細(xì)講解微課與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別、微課的開(kāi)發(fā)流程與開(kāi)發(fā)技術(shù)等內(nèi)容,讓每一名受訓(xùn)者掌握微課開(kāi)發(fā)的技能,開(kāi)發(fā)出能夠讓學(xué)員看的開(kāi)心、學(xué)的投入的實(shí)用微課程產(chǎn)品。

授課對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)員工,專職培訓(xùn)師

課程大綱:
#開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)#
#團(tuán)隊(duì)建設(shè)#
第一講:碎片時(shí)代——走進(jìn)微課
小組討論:微課能PK過(guò)微信嗎?
一、微課是什么
1. 被誤解的微課
1) 為什么看微課的人數(shù)量很少?
2) 很短的課程=微課?
視頻互動(dòng):雞兔同籠算法微課
2. 微課設(shè)計(jì)的四大誤區(qū)
1) 微課的“微”只與課程時(shí)長(zhǎng)有關(guān)
2) 微課的首要目標(biāo)是傳播知識(shí)
3) 微課是傳統(tǒng)課程內(nèi)容與形式上的延續(xù)
4) 微課可以用PPT+WORD輕易制作
二、微課的的特點(diǎn)
1. 微課程的設(shè)計(jì)目的
小組互動(dòng):微課程的目的是不是傳播知識(shí)?
1) 激發(fā)興趣
2) 介紹知識(shí)
3) 促進(jìn)學(xué)習(xí)
2. 微課程的課程時(shí)間
3. 微課程的使用場(chǎng)景與適用設(shè)備
4. 微課程的教學(xué)互動(dòng)手法
案例分析:老古董與繡花枕頭
三、微課的與其他類型課程的區(qū)別
1. 微課程與面授課程的區(qū)別
1) 培訓(xùn)目的
2) 課程時(shí)間
3) 適用設(shè)備
4) 互動(dòng)手法
2. 微課程與網(wǎng)絡(luò)在線課程的區(qū)別
1) 培訓(xùn)目的
2) 課程時(shí)間
3) 適用設(shè)備
4) 互動(dòng)手法
第二講:孕育微課——微課程制作流程詳解
一、微課程設(shè)計(jì)的“IFPD”關(guān)鍵詞
1. 有趣(Interesting)——切入點(diǎn)要能引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
案例分析:滔滔不絕的微課程
2. 碎片化(Fragment)——利于在碎片時(shí)間學(xué)習(xí)
案例分析:時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的微課程
3. 便攜(Probity)——可以方便的在移動(dòng)設(shè)備上觀看
案例分析:三分屏微課程
4. 有活力(Dynamic)——具有生動(dòng)的表現(xiàn)形式
二 、微課程的“身體”——微課程整體結(jié)構(gòu)分析
1. 微課程的心臟——微課程的選題
2. 微課程的骨架——微課程的結(jié)構(gòu)編排
3. 微課程的肌肉——微課程的知識(shí)提煉
4. 微課程的顏值——微課程的表現(xiàn)形式
三、微課設(shè)計(jì)流程詳解
1. 微課程課程設(shè)計(jì)“三定”法
1) 定主題
2) 定結(jié)構(gòu)
3) 定形式
2. 定主題——微課程選題技巧
1) 哪些內(nèi)容適合微課程形式
課堂互動(dòng):適合微課程的課題
---知識(shí)(K)類與技能(S)類課題
---單一知識(shí)點(diǎn),命題不能太大
---選題不能太嚴(yán)肅
2) 微課程基本信息梳理5W法
---WHAT:微課程主要的內(nèi)容是什么?
---WHO:微課程做給誰(shuí)看?
---WHEN:什么時(shí)間需要做好?
---WHERE:微課程的播放設(shè)備是什么?
---WHY:最終的課程目標(biāo)是什么?
3) 微課程的教學(xué)目標(biāo)與應(yīng)用
---線下學(xué)習(xí)的導(dǎo)入課程
---線下學(xué)習(xí)的補(bǔ)充課程
---在線學(xué)習(xí)的補(bǔ)充內(nèi)容
---單一知識(shí)點(diǎn)的移動(dòng)學(xué)習(xí)
---績(jī)效支持與解決方案
4) ABCD法——微課程總體描述
---行為主體(Audience)詳解
---行為(Behavior)詳解
---條件(Condition)詳解
---程度(Degree)詳解
案例分析:利用ABCD法描述自己的微課程
現(xiàn)場(chǎng)演練:做好自己的微課程主題選擇,并用ABCD法描述自己的微課程
3. 定結(jié)構(gòu)——微課程大綱與內(nèi)容設(shè)計(jì)
1) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的常用技術(shù)簡(jiǎn)介
---麥肯錫的金字塔原理
---MICE與魚(yú)骨圖原理
課堂練習(xí):魚(yú)骨圖的應(yīng)用練習(xí)
2) 常見(jiàn)的微課程分類結(jié)構(gòu)分析
---問(wèn)題型微課程結(jié)構(gòu)分析
---案例型微課程結(jié)構(gòu)分析
---技能型微課程結(jié)構(gòu)分析
---內(nèi)嵌型微課程結(jié)構(gòu)分析
3) 微課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)流程
---結(jié)論先行:微課程主題的確定
---自上而下:微課程核心結(jié)構(gòu)的縱向搭建
---從左向右:微課程橫向內(nèi)容的順序確立
---大綱撰寫:完成微課程課程大綱的撰寫
課堂練習(xí):完成個(gè)人微課程的大綱撰寫
4) 微課程的SCQA導(dǎo)入設(shè)計(jì)
---微課程開(kāi)頭的重要性
案例分析:優(yōu)秀微課程的開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
---SCQA開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)原理解析
---情景(Situation)、沖突(Complain)、疑問(wèn)(Question)與解答(Anwser)
課堂練習(xí):運(yùn)用SCQA法則為自己的微課程設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)
4. 定形式——微課程呈現(xiàn)形式分析
1) 微課程的常見(jiàn)形式與特點(diǎn)分析
---PPT幻燈片型微課及其特點(diǎn)
---視頻型微課及其特點(diǎn)
---文字描述型微課及其特點(diǎn)
---音頻型微課及其特點(diǎn)
2) 選擇合適的微課程呈現(xiàn)形式
---教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)成果
---學(xué)習(xí)者的偏好與使用環(huán)境
---制作時(shí)間與技術(shù)水平
---制作設(shè)備與制作軟件
課堂練習(xí):為自己的微課選擇合適的呈現(xiàn)形式
第三講:微課的誕生——微課程制作技術(shù)與制作工具
一、微課制作的“七步成詩(shī)”法
1. 微課制作工具的選擇
1) 微課腳本撰寫工具的選擇
2) 微課素材的選取工具的選擇
3) 視頻制作常用工具的選擇
4) 幻燈片常用工具的選擇
5---音頻導(dǎo)入常用工具的選擇
2. 微課腳本撰寫
案例分析:微課腳本示例與分析
課堂練習(xí):就自己的微課程撰寫一段腳本
3. 收集微課程制作素材
1) 圖片素材的收集
2) 圖標(biāo)素材的收集
3) 效果音素材的收集
4) 動(dòng)畫基本素材的收集
4. 導(dǎo)入并排序
5. 附加內(nèi)容的添加
1) 圖形附加內(nèi)容的添加
2) 文字附加內(nèi)容的添加
6. 添加音頻
1) 分段錄音
2) 錄音環(huán)境的要求
3) 背景音樂(lè)的選擇
案例分析:常見(jiàn)錄音軟件的介紹
案例分析:錄音效果對(duì)微課整體效果的影響
7. 導(dǎo)出
1) 常見(jiàn)的微課導(dǎo)出格式與區(qū)別
2) 微課導(dǎo)出格式與效果
案例分析:同一微課的不同導(dǎo)出
二、微課程制作工具詳解
1. 用PPT制作微課程
1) PPT微課程制作理念詳解
---PPT軟件版本沒(méi)有意義,能用就行
---PPT制作越用心越好
---PPT只是WORD的播放版本
---好的PPT就等于好的工作成效
---視覺(jué)呈現(xiàn)就是PPT制作的全部
2) PPT動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)
---PPT動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理與實(shí)用技術(shù)
視頻演示:運(yùn)用PPT設(shè)計(jì)的微課程演示
---切場(chǎng)動(dòng)畫的設(shè)計(jì)技巧
---放映動(dòng)畫的設(shè)計(jì)技巧
---高速動(dòng)畫設(shè)計(jì)技巧
3) PPT的錄制與導(dǎo)出
---PPT自帶錄制與導(dǎo)出功能
---使用Evercam錄制PPT視頻
課堂練習(xí):合理設(shè)計(jì)自己微課程動(dòng)畫
2. 高級(jí)微課程設(shè)計(jì)工具
1) 會(huì)聲會(huì)影軟件介紹
---視頻的導(dǎo)入
---視頻的編輯
---視頻的導(dǎo)出
案例分析:運(yùn)用會(huì)聲會(huì)影編輯自己的微課程視頻
2) AE軟件介紹
---素材導(dǎo)入
---動(dòng)畫編輯
---動(dòng)畫導(dǎo)出
案例分析:運(yùn)用AE軟件開(kāi)發(fā)合適的微課程動(dòng)畫
3) 集成化微課制作工具介紹
---Explain Everything軟件介紹
---Camtasia Studio軟件介紹


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與看的開(kāi)心,學(xué)的投入——實(shí)用微課程開(kāi)發(fā)技術(shù)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
贏在成交-----二手房狼性冠軍團(tuán)隊(duì)+銷售技巧提升訓(xùn)練營(yíng) 圖謀職場(chǎng):視覺(jué)化思考與表達(dá) 說(shuō)服力:PPT完美設(shè)計(jì)與精彩演講 PPT實(shí)操技能提升培訓(xùn) 企業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新 陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升 陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃-----重塑你的職業(yè)生涯
張振遠(yuǎn)老師介紹>張振遠(yuǎn)老師其它課程
基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的課堂呈現(xiàn)技術(shù) 看的開(kāi)心,學(xué)的投入——實(shí)用微課程開(kāi)發(fā)技術(shù) 一步到位的TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 從一無(wú)所有到完美呈現(xiàn) ——結(jié)構(gòu)化的高效PPT制作與演示技術(shù) 筆劍鋒從磨礪出 ——結(jié)構(gòu)化公文寫作能力提升訓(xùn)練營(yíng) 看的開(kāi)心,學(xué)的投入,做的精彩—— DRPI企業(yè)情景式微課程設(shè)計(jì)與制作技術(shù) 高質(zhì)量、高流量——短視頻設(shè)計(jì)與制作工作坊 從0到1,走向講臺(tái)—— “五維”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)師授課技巧(初級(jí)TTT培訓(xùn))
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25