楊斌 老師

?   實(shí)戰(zhàn)管理咨詢顧問(wèn)及培訓(xùn)講師，項(xiàng)目運(yùn)作與管理專(zhuān)家

?   中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)等10多所高校特聘講師

?   中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院、平安大學(xué)、農(nóng)銀大學(xué)、中興通訊學(xué)院、時(shí)代光華、華夏智業(yè)、北大縱橫等20多家企業(yè)大學(xué)、咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師

?   30年以上制造業(yè)、信息技術(shù)、管理咨詢等行業(yè)工作經(jīng)歷；20年以上國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、上市公司等中高層管理崗位工作經(jīng)驗(yàn)；10年以上管理咨詢和管理培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

授課特點(diǎn)：

n  需求導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值：

以提高個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及組織的工作績(jī)效和管理者能力為目標(biāo)

n  聚焦實(shí)踐，突出實(shí)務(wù)：

緊扣組織的業(yè)務(wù)和管理現(xiàn)狀，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及困惑

n  精心設(shè)計(jì)，精彩演繹：

邏輯與理念相結(jié)合，知識(shí)與案例相結(jié)合，分享與實(shí)操相結(jié)合

n  理性親和，嚴(yán)謹(jǐn)活躍：

以學(xué)員為中心融洽學(xué)習(xí)關(guān)系，力戒坐而論道，拒絕嘩眾取寵

主要課程：

n  項(xiàng)目管理類(lèi)：包括1、系統(tǒng)化培訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目《項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升訓(xùn)練》《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練》；2、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)課程《項(xiàng)目管理理念與實(shí)務(wù)方法》《項(xiàng)目經(jīng)理軟技能提升訓(xùn)練》；3、項(xiàng)目管理知識(shí)模塊組合定制課程，如《項(xiàng)目目標(biāo)分析與計(jì)劃管理實(shí)務(wù)》《項(xiàng)目計(jì)劃管理與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)》《項(xiàng)目系統(tǒng)協(xié)調(diào)與關(guān)鍵控制實(shí)務(wù)》等；4、項(xiàng)目管理知識(shí)模塊標(biāo)準(zhǔn)課程，如《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)》等；5、項(xiàng)目管理在各領(lǐng)域的應(yīng)用課程，如《營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目全流程管理實(shí)務(wù)》等

n  通用管理類(lèi)：包括《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展》《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《MTP管理者技能提升訓(xùn)練》《績(jī)效導(dǎo)向的目標(biāo)與計(jì)劃管理》《基于目標(biāo)與價(jià)值的時(shí)間管理》《從技術(shù)到管理》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《高效溝通與組織協(xié)調(diào)》《向上管理策略與技巧》《問(wèn)題導(dǎo)向的思考與分析方法》等

部分客戶：

n  央企：中國(guó)中鐵、中國(guó)石油、中國(guó)海油、航天科技、航天科工、中航工業(yè)、中核工程、中國(guó)電建、中國(guó)郵政、兵工集團(tuán)、新興際華、中國(guó)一重、神華集團(tuán)、中國(guó)鋁業(yè)、中煤集團(tuán)、中煙工業(yè)、中建集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、南車(chē)集團(tuán)、中交集團(tuán)……

n  ICT：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)鐵通、中國(guó)鐵塔、中興通訊、大唐電信、中通服、聯(lián)想、冠捷科技、中國(guó)航信、DELL（中國(guó)）、百度公司、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、中國(guó)儀器信息網(wǎng)、京北方、清華紫光（軟件）、紫光華宇、航天光達(dá)、中航金網(wǎng)、中聯(lián)集團(tuán)、天元網(wǎng)絡(luò)、硅谷數(shù)模半導(dǎo)體、紫貝龍科技、科大訊飛、江蘇奧博洋、蘇北航天信息、山東魯能軟件、海爾軟件、海爾巨商匯、海信多媒體、微軟天津、天津中科遙感、浙江?？低暋⒑贾莼轄柹?/span>

n  金融：中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、民生銀行、中信銀行、中國(guó)郵儲(chǔ)、徽商銀行、安徽農(nóng)信、包商銀行、天津農(nóng)商銀行、黃河農(nóng)村商業(yè)銀行、金華商業(yè)銀行、佛山農(nóng)信社、海門(mén)農(nóng)商行、甌海農(nóng)村合作銀行、海通證券、、普信資產(chǎn)、北京融擔(dān)協(xié)會(huì)……

n  能源、電力：京能集團(tuán)、京煤集團(tuán)、國(guó)電南瑞（電力）、江蘇蘇源電力、山東科匯電力、四川成蜀電力、寧夏發(fā)電集團(tuán)、銀儀電力……

n  汽車(chē)：一汽集團(tuán)、吉利汽車(chē)、大陸汽車(chē)電子、東風(fēng)汽車(chē)、東風(fēng)本田、廣州本田、儒拉瑪特（中國(guó)）……

n  其他：美的集團(tuán)、山東高速（交通）、博格步（輕工）、以嶺藥業(yè)、京博控股（石化）、銀億集團(tuán)（房地產(chǎn)）、天元集團(tuán)（建設(shè)）、吉?jiǎng)P恩集團(tuán)（交通）、正泰電器、先鋒電器、云南震安科技（材料）、武漢中南（機(jī)械）、魯西化工、盛源集團(tuán)（化工）、京博集團(tuán)（化工）、保吉安集團(tuán)（農(nóng)業(yè)）、偉嘉集團(tuán)（農(nóng)業(yè)）、源耀集團(tuán)（農(nóng)業(yè)）、安可福食品、新欣食品、武漢儀表電子學(xué)校、人民日?qǐng)?bào)社、中廣有線（傳媒）、中國(guó)出版集團(tuán)、中青社（出版）、……

n  政府：安徽、江蘇、山東、云南、廣西等省，以及合肥、蕪湖、黃山、杭州、濟(jì)南、煙臺(tái)、威海、昆明、桂林、鎮(zhèn)江等地的政府部門(mén)、開(kāi)發(fā)園區(qū)、事業(yè)單位等……

《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展》課程方案

課程背景

“人的行為總是一再重復(fù)，因此卓越的人生不是單一的舉動(dòng)，而是由習(xí)慣造就?！惫芾碚叩念I(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展亦遵循著相同的規(guī)律。管理者作為組織的中堅(jiān)，團(tuán)隊(duì)的核心，必須首先培養(yǎng)并發(fā)展其強(qiáng)大的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和人際領(lǐng)導(dǎo)力

本課程將與您一起重溫經(jīng)典，探索管理者的個(gè)人發(fā)展與事業(yè)成功的規(guī)律，培養(yǎng)良好的思維方式及行為習(xí)慣，助力管理者實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)，擁有高效能的圓滿人生。

目標(biāo)收益

l   厘清“管理”“領(lǐng)導(dǎo)力”“執(zhí)行力”等概念的內(nèi)涵，以及它們?cè)诮M織系統(tǒng)中的相互關(guān)系和綜合效用

l   認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和強(qiáng)大魅力，以及管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的具體要求

l   感受領(lǐng)導(dǎo)力修煉的方法，幫助管理者培養(yǎng)正確的思維方式與行為習(xí)慣

l   著重從“目標(biāo)與計(jì)劃”、“溝通與協(xié)調(diào)”、“競(jìng)爭(zhēng)合作”、“團(tuán)隊(duì)決策”等方面，幫助管理者突破固有的心智模式和傳統(tǒng)的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)管理能力的提升和工作績(jī)效改善

參與對(duì)象

各專(zhuān)業(yè)、各部門(mén)的各級(jí)管理者，包括職能經(jīng)理、客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等

實(shí)施說(shuō)明

本課程為情境式、實(shí)戰(zhàn)化的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，主要運(yùn)用“知識(shí)精解”“案例分析”“實(shí)操練習(xí)”“問(wèn)題研討”等互動(dòng)方式進(jìn)行。

為保證本方案的學(xué)習(xí)效果及課程目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，建議課時(shí)3天，每次培訓(xùn)參與人數(shù)不超過(guò)30人。

增值服務(wù)

首先，我們會(huì)在內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的配合下，對(duì)培訓(xùn)責(zé)任部門(mén)、需求部門(mén)，以及學(xué)員進(jìn)行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實(shí)際的“業(yè)務(wù)現(xiàn)狀”和學(xué)員的基本“能力現(xiàn)狀”，并初步界定需要解決的“基本問(wèn)題”；必要時(shí)會(huì)通過(guò)“電話會(huì)議”等方式與有關(guān)人員進(jìn)行深入溝通，進(jìn)一步明確“培訓(xùn)需求”和“關(guān)鍵要求”，做到有的放矢。

課后，我們會(huì)根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要，在培訓(xùn)后當(dāng)即為學(xué)員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實(shí)操任務(wù)”等，并根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需要和意愿建立并實(shí)施持續(xù)的“長(zhǎng)期輔導(dǎo)”機(jī)制，以最大化實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

主要內(nèi)容

1       基本認(rèn)知

1.1       管理者角色及領(lǐng)導(dǎo)力的必然要求

1.2       管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的原因及危害

1.3       領(lǐng)導(dǎo)力的層次與發(fā)展模式

1.4       領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力

1.5       領(lǐng)導(dǎo)力的核心是一致性

2       領(lǐng)導(dǎo)力修煉

2.1       積極領(lǐng)導(dǎo)力修煉：態(tài)度和行為

2.1.1    主動(dòng)積極：自我意識(shí)與勇氣、信心、責(zé)任感

2.1.2    認(rèn)清現(xiàn)實(shí)：變革時(shí)代及轉(zhuǎn)型期的企業(yè)環(huán)境特點(diǎn)

2.1.3    認(rèn)識(shí)自我：擁有選擇是人的天賦潛能

2.1.4    采取行動(dòng)：承擔(dān)自己的責(zé)任

2.2       目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力修煉：方向和計(jì)劃

2.2.1    以終為始：基于目標(biāo)的規(guī)劃及抉擇

2.2.2    個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)

2.2.3    目標(biāo)管理與工作績(jī)效

2.2.4    目標(biāo)管理與人生價(jià)值

2.3       價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力修煉：效率與平衡

2.3.1    要事第一：致力于價(jià)值追求的效能管理

2.3.2    時(shí)間的特性與價(jià)值體現(xiàn)

2.3.3    領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值創(chuàng)造觀念

2.3.4    基于目標(biāo)與價(jià)值的時(shí)間管理方法

2.3.5    效率、效能觀念與你的平衡輪

2.4       領(lǐng)導(dǎo)力的核心修煉：溝通與激勵(lì)

2.4.1    知彼解己：基于同理心的人際溝通與影響模式

2.4.2    領(lǐng)導(dǎo)溝通的形式、要點(diǎn)與目的

2.4.3    人際溝通與管理溝通

2.4.4    人際溝通的要點(diǎn)與關(guān)鍵技巧

2.4.5    管理溝通的原則與關(guān)鍵技巧

2.5       關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力修煉：競(jìng)爭(zhēng)與合作

2.5.1    雙贏思維：開(kāi)放包容的競(jìng)爭(zhēng)與合作模式

2.5.2    客觀理性地看待競(jìng)爭(zhēng)與沖突

2.5.3    人際關(guān)系模式與沖突處理策略

2.5.4    雙贏領(lǐng)導(dǎo)力的支持系統(tǒng)：情感賬戶、圈子文化

2.6       領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：決策與協(xié)調(diào)

2.6.1    統(tǒng)合綜效：激發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體效能與活力

2.6.2    領(lǐng)導(dǎo)決策與團(tuán)隊(duì)績(jī)效

2.6.3    影響決策質(zhì)量和效率的因素

2.6.4    領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)決策中的責(zé)任

2.7       領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

2.7.1    領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力要求

2.7.2    不斷更新：致力于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和持續(xù)卓越