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新員工角色轉換與職業(yè)心態(tài)訓練
  • 新員工角色轉換與職業(yè)心態(tài)訓練
  • 打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團隊, 幫助團隊轉變角色，優(yōu)化職業(yè)心態(tài)，激發(fā)大家的工作意愿 啟發(fā)學員觸類旁通，在工作實踐中，體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè) 站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想
  • 2022-11-20 19:32  
  • 主講老師：劉艷萍 課時安排：1天
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提升企業(yè)員工歸屬感
  • 提升企業(yè)員工歸屬感
  • 一般領導給你這樣的任務就是在給你晉升的機會，不要一接到任務就害怕自己不能勝任，遇到點困難就糾結難過，還脫發(fā)，還失眠！提升歸屬感，就是工作的通神之路。在通神之路上難免會遇上魑魅魍魎、妖魔鬼怪，別怕，劉老師和你一起盤它！
  • 2022-11-20 19:30  
  • 主講老師：劉艷萍 課時安排：0.5天
 面議
培養(yǎng)良好習慣、塑造職場正能量
  • 培養(yǎng)良好習慣、塑造職場正能量
  • 因而，我們需要經(jīng)常問問自己：人生真正追求的到底是什么？幸福，還是痛苦？我們期望幸福，然而我們卻在親手締造痛苦！幸福先天遺傳的，還是后天習得的？為什么我們物質(zhì)生活越來越好的同時，我們感受到越來越不幸福？幸福是一種特質(zhì)，還是一種能力？傻樂是幸福嗎？生活的本質(zhì)是幸福的嗎？現(xiàn)實生活中的高壓力狀態(tài)下，追求幸福奢侈嗎？
  • 2022-11-20 19:25  
  • 主講老師：劉艷萍 課時安排：1天
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九型人格與執(zhí)行力
  • 九型人格與執(zhí)行力
  • 九型人格學是一個有2000多年歷史的古老學問，它按照人們慣性的思維模式，情緒反應和行為習慣等性格特質(zhì)，將人分為九種，稱為九型人格（亦有稱為九型性格）。它與當今各種性格分類法的最大區(qū)別在于，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點，它不受表面的外在行為的變化所影響。知曉個性的優(yōu)勢與局限，做到揚長避短，增強對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，提升管理效能，建立優(yōu)勝團隊。
  • 2022-11-20 19:23  
  • 主講老師：劉艷萍 課時安排：
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有效提升員工的內(nèi)驅力
  • 有效提升員工的內(nèi)驅力
  • 本課程將從心智模型、觀念轉變、工作方法等三個角度，幫助員工從內(nèi)到外，迅速完成從職場無力人物到職場影響人物的跨越。幫助員工建立與企業(yè)文化相符的價值觀，并學習提升內(nèi)驅力應具備的各種方法，從而成為企業(yè)所需要的優(yōu)秀員工。
  • 2022-11-20 19:12  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
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用教練技術打造新員工入職第一課
  • 用教練技術打造新員工入職第一課
  • 本課程也讓企業(yè)導師意識到，要根據(jù)新員工或徒弟的狀況制訂他們職涯目標，幫助新員工獨立思考而非替代新員工解決問題，啟發(fā)新員工消化自己學過的知識和技能，而不是灌輸導師的經(jīng)驗。本課程是一把指企業(yè)導師喚醒新員工能力的工具，通過掌握教練式輔導技術，并發(fā)展與教練相關的技能以提升效率，從而取得卓越成果，讓導師成為新員工最貼心的教練，最終實現(xiàn)新員工與企業(yè)的要求同步持續(xù)正向發(fā)展。
  • 2022-11-20 19:12  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
 面議
用教練技術打造高產(chǎn)能員工
  • 用教練技術打造高產(chǎn)能員工
  • 本課程也讓管理人員意識到要幫助員工獨立思考而非替代員工解決問題，要啟發(fā)員工消化自己的經(jīng)驗和教訓而不是灌輸經(jīng)理經(jīng)驗。本課程是一把指導企業(yè)管理者喚醒員工能力的工具，通過掌握教練相關的技能以提升效率，從而取得卓越成果，讓管理者成為員工最貼心的教練，成為企業(yè)最優(yōu)秀的園丁，最終實現(xiàn)員工與企業(yè)的同步持續(xù)正向發(fā)展。
  • 2022-11-20 19:12  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
 面議
沙漠掘金之新員工融入
  • 沙漠掘金之新員工融入
  • 本課程透過游戲的體驗引導，通過沙盤演練有效針對性地解決新員工在入職后的一道道坎，特別是團隊溝通不力時，新員工可能出現(xiàn)的執(zhí)行不力、合作不暢、競爭加大、壓力加大等問題，進行深度挖掘、分析，并找出相應的解決方法，最終形成新員工強溝通力、協(xié)同力，實現(xiàn)團隊目標。
  • 2022-11-20 19:11  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
 面議
沙漠掘金之團隊協(xié)作
  • 沙漠掘金之團隊協(xié)作
  • 提升團隊內(nèi)部人員的協(xié)同力,本課程透過游戲的體驗引導，通過沙盤演練有效針對性地解決企業(yè)在發(fā)展過程中的一道道坎，特別是團隊協(xié)同不力時，團隊運作可能出現(xiàn)的執(zhí)行不力、合作不暢、溝通不利、競爭加大、壓力加大等問題，進行深度挖掘、分析，并找出相應的解決方法，最終形成團隊強協(xié)同力，實現(xiàn)團隊目標。本課也是一門高度深入體驗的課程。
  • 2022-11-20 19:11  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
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高效能人士的七個習慣
  • 高效能人士的七個習慣
  • 本課程通過幫助管理者發(fā)現(xiàn)、應用恒久的基本行為原則，提供實用途徑來解決企業(yè)發(fā)展、個人生活和職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。課程中所教授的原則和方法將幫助學員面對真正的挑戰(zhàn)，適應急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果，最終，引導學員培養(yǎng)出真正的由內(nèi)而外的、建立在品格和能力之上的、且能被他人充分信任的能力。幫助學員在成就自我的同時，有效完成組織所賦予的使命和任務。
  • 2022-11-20 16:09  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
 面議
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 針對以上問題，本課程從人力資源管理的全貌出發(fā)，系統(tǒng)介紹人力資源管理的主要模塊，樹立一線管理者的人力資源管理意識，并幫助他們快速掌握選、育、用、留各個工作模塊的技術和技巧，以及需要具備的方法和工具。在提升帶領團隊改善組織績效的領導力水平的同時，更好地實現(xiàn)與人力資源部門的緊密協(xié)作，最終，實現(xiàn)企業(yè)業(yè)績的持續(xù)增長和企業(yè)整體綜合健康正向發(fā)展。
  • 2022-11-20 16:08  
  • 主講老師：蔡山 課時安排：1天
 面議
疫情下的團隊建設與管理
  • 疫情下的團隊建設與管理
  • 1. 新冠肺炎形勢下的機會 2. 你的行業(yè)與你的事業(yè)是否同行 3. 讀懂新時代對我們每個人的挑戰(zhàn)與機會
  • 2022-11-20 15:59  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
 面議
新員工職業(yè)化與團隊合作
  • 新員工職業(yè)化與團隊合作
  • 1. 處理重要不緊急工作任務的情境 2. 如何減少重要緊急工作任務的干擾 3. 如何應對多重緊急任務
  • 2022-11-20 15:58  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：1天
 面議
鑄造團隊凝聚力特訓營
  • 鑄造團隊凝聚力特訓營
  • 團隊成員松散，懈怠、沒積極性，消極被動； 團隊成員惰性強，滿足于現(xiàn)狀，缺乏動力與進取精神，不愿意改變和突破； 團隊成長速度遲緩，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐，思想上缺乏危機意識； 團隊缺乏執(zhí)行力，公司的目標、念和方法在工作中很難落地；
  • 2022-11-20 15:51  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
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增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)
  • 增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)
  • 1. 被動消極的危害——魔鏡的魔咒 2. 情緒ABC理論 3. 刺激與反應之間，在選擇中運用人類的四大天賦做出回應 4. 影響圈與關注圈 5. 做個轉型人：做自己生命的主人 6. 職場成功應具備的四大積極心態(tài) 7. 如何把消極心態(tài)轉變?yōu)榉e極心態(tài)
  • 2022-11-20 15:51  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
 面議
團隊版圖--員工技能的五項修煉
  • 團隊版圖--員工技能的五項修煉
  • 1、團隊版圖基礎點---始于目標 2、團隊版圖源起點---源于責任 3、團隊版圖爆破點---發(fā)于溝通 4、團隊版圖著力點---落于結果 5、團隊版圖成功點---成于自我
  • 2022-11-20 15:50  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
 面議
王陽明心學智慧與團隊管理
  • 王陽明心學智慧與團隊管理
  • 當非正常狀況來臨，管理者的擔當能力是如何快速引領團隊突出重圍的？ 知識迭代，技術更新，科技增速，團隊管理者面臨的新的挑戰(zhàn)和任務是什么？
  • 2022-11-20 15:50  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
 面議
團隊執(zhí)行力打造和提升
  • 團隊執(zhí)行力打造和提升
  • 一. 執(zhí)行力版圖的四個象限：目標、結果、溝通、責任 1. 企業(yè)拿成果來發(fā)展，員工以結果論成敗 2.問題前置=結果倒推 3.團隊和員工的關系：“沒關系沒關系”還是“沒關系有關系”？ 4.執(zhí)行是做了、做到了？還是做成了、做好了？
  • 2022-11-20 15:50  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
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王者兵道-團隊執(zhí)行力打造
  • 王者兵道-團隊執(zhí)行力打造
  • 1.什么是團隊執(zhí)行力 2.團隊執(zhí)行力的三大要素 3.團隊執(zhí)行力不佳的癥狀 4.團隊執(zhí)行力不佳的原因 5.有團隊執(zhí)行力的員工與高效團隊的特點 6.自測：你是不是一個有執(zhí)行力的人
  • 2022-11-20 15:50  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：2天
 面議
團隊建設與高效執(zhí)行
  • 團隊建設與高效執(zhí)行
  • 甄選（準入）---如何才能用慧眼識別人才 a. 確定崗位的關鍵職責和關鍵能力素質(zhì)要求，根據(jù)能力要求來評估候選人； b. 設計每個不同崗位的面試問題，建立面試題庫； c. 對公司所有可能擔當面試官的人員進行培訓，考試通過后持證上崗
  • 2022-11-20 15:49  
  • 主講老師：王鏻 課時安排：1天
 面議
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