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決 勝 大 堂

主講老師: 錢秋萍 錢秋萍

主講師資:錢秋萍

課時(shí)安排: 1.5天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: “決勝大堂”是一個(gè)專注于提升大堂服務(wù)質(zhì)量和營(yíng)銷效能的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析等方法,強(qiáng)化大堂服務(wù)人員的客戶識(shí)別、溝通引導(dǎo)、產(chǎn)品推薦及異議處理能力。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在繁忙的大堂環(huán)境中,快速捕捉客戶需求,高效完成服務(wù)流程,實(shí)現(xiàn)服務(wù)與銷售的雙重提升。通過此項(xiàng)目,大堂將成為銀行展示形象、吸引客戶、提升業(yè)績(jī)的關(guān)鍵陣地。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2025-01-07 13:47

                       ----智能化網(wǎng)點(diǎn)會(huì)計(jì)主管營(yíng)銷管理

課程背景:

"銀行不再是一個(gè)地方,而是一種行為。"布萊特·金在他著名的暢銷書《Bank3.0》中這樣指出。而眼下,我們發(fā)現(xiàn)他的預(yù)言正被銀行業(yè)以不可想象的勢(shì)頭在付諸實(shí)踐。

  工商銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、中國(guó)銀行等國(guó)內(nèi)大小銀行,近年來快速搶灘互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,智能柜臺(tái)、智能機(jī)器人、遠(yuǎn)程可視柜臺(tái)……這些設(shè)備逐漸登陸銀行網(wǎng)點(diǎn),為客戶帶來更新奇、高效、便捷的金融服務(wù)銀行業(yè)新一輪網(wǎng)點(diǎn)升級(jí)換代的浪潮已經(jīng)襲來。基于這樣的大環(huán)境,廳堂工作人員如果還將自己定位于廳堂的客戶識(shí)別、分流與維護(hù)的崗位必將被淘汰。因此智能廳堂的營(yíng)銷管理就是當(dāng)下會(huì)計(jì)主管轉(zhuǎn)型過程中需要關(guān)注的重要工作。

培訓(xùn)對(duì)象:

運(yùn)營(yíng)主管

培訓(xùn)時(shí)間:6H 或(1.5天)

課程特點(diǎn):

 1)側(cè)重訓(xùn)練:培訓(xùn)不在于學(xué)員聽了多少,而在于他會(huì)了多少,所以內(nèi)容不在多,而在于學(xué)員要掌握,光聽是不可能掌握的,需要經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練(當(dāng)然還需要訓(xùn)后的復(fù)習(xí)及應(yīng)用)。因此本次課程內(nèi)容盡量精簡(jiǎn),避免過多的理論講解,把更多的時(shí)間用在訓(xùn)練和輔導(dǎo)學(xué)員對(duì)技能的掌握。

2)解決問題:培訓(xùn)的最終目的不是單純提升能力,而是解決工作中的問題。本次課程將把工作中實(shí)際碰到的棘手問題擺在桌面,在訓(xùn)練導(dǎo)師的專業(yè)引導(dǎo)和激發(fā)下,利用團(tuán)隊(duì)智慧,為這些問題找到解決之道。

3)方便記憶:如果學(xué)員記不住,再好的培訓(xùn)也等于零,本次課程為便于學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶,特意將許多知識(shí)點(diǎn)歸納成朗朗上口的口訣和話術(shù)。

4)便于復(fù)習(xí):培訓(xùn)結(jié)束才是真正的開始,學(xué)員如果不去復(fù)習(xí)/回憶所學(xué)內(nèi)容,就更不會(huì)去應(yīng)用,本次課程為了方便學(xué)員訓(xùn)后復(fù)習(xí)和需要時(shí)查詢課程內(nèi)容,將培訓(xùn)內(nèi)容整理成獨(dú)特的、便于記憶的話術(shù)分享給學(xué)員。

 課程收益:

1) 了解智能化網(wǎng)點(diǎn)的廳堂各崗位角色定位、關(guān)鍵動(dòng)作、關(guān)鍵工具、營(yíng)銷話術(shù);

2)解決廳堂工作人員在智能網(wǎng)點(diǎn)每天做什么,做多少,怎么做;

3)如何進(jìn)行崗位勞動(dòng)優(yōu)化組合;

4) 如何人機(jī)協(xié)同挖掘商機(jī)

課程大綱:

 第一講:智能化廳堂的崗位角色定位與客戶溝通技巧

1、智能模式是什么---網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變

2、智能廳堂服務(wù)經(jīng)理五大認(rèn)知及角色定位

服務(wù)組織者、商機(jī)發(fā)掘者、現(xiàn)場(chǎng)管理者

3、智能大堂服務(wù)經(jīng)理的崗位職責(zé) 

引導(dǎo)分流、產(chǎn)品推薦、矛盾調(diào)解、服務(wù)監(jiān)督、環(huán)境維護(hù)、安全檢查

4、大堂服務(wù)營(yíng)銷七步曲:迎、分、輔、幫、跟、維、送

5、廳堂不同區(qū)域補(bǔ)位協(xié)調(diào)

6、渠道遷移管理

7、場(chǎng)景化服務(wù)構(gòu)建

第二講:智能廳堂觸視覺化營(yíng)銷

1、構(gòu)造人、機(jī)、物的客戶營(yíng)銷觸點(diǎn)

  2、根據(jù)客戶動(dòng)線打造廳堂四個(gè)物理分層

引導(dǎo)層

智能處理層

需求激發(fā)層

產(chǎn)品營(yíng)銷層

 

第三講:智能廳堂場(chǎng)景營(yíng)銷技巧

1、智能網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷原則

弱關(guān)系原則/感官思考原則/情感營(yíng)銷原則/AIDA法則

2、主要場(chǎng)景營(yíng)銷策略

咨詢引導(dǎo)場(chǎng)景/智慧服務(wù)場(chǎng)景/客戶體驗(yàn)場(chǎng)景/貴賓服務(wù)場(chǎng)景/產(chǎn)品展示場(chǎng)景

開戶客戶:工資代發(fā)/還房貸/收款/轉(zhuǎn)賬/生活繳費(fèi)

電子銀行業(yè)務(wù)

轉(zhuǎn)賬匯款

余額查詢

打印流水

結(jié)售匯

跨境匯款

貸款

案例分析

3、客戶識(shí)別技巧

 工具識(shí)別

業(yè)務(wù)識(shí)別

客戶形象識(shí)別

溝通信息識(shí)別

4、、營(yíng)銷跟進(jìn)

 有反饋

 有記錄

 有跟進(jìn)

  5、廳堂微沙龍實(shí)操

廳堂微沙的優(yōu)劣勢(shì)

廳堂微沙的3個(gè)3

明確開展時(shí)間、開展時(shí)機(jī)、宣講對(duì)象、主持人安排、準(zhǔn)備工作

繪聲繪色的語言表達(dá),讓你的講解更有滲透力;

廳堂微沙龍宣講時(shí),用生動(dòng)的故事開場(chǎng)會(huì)更打動(dòng)人心;

廳堂微沙龍的宣講流程、宣講話術(shù)

第四講:客戶管理系統(tǒng)掘金

1、 從賬戶--客戶--用戶關(guān)系建立

2、 微信管理七步曲

3、 如何讓客戶一下子記住你——自我介紹的技巧

4、 電話營(yíng)銷技巧

存量定活期和增量收入型活期穩(wěn)存

增量經(jīng)營(yíng)型活期穩(wěn)存

//臨近解約客戶邀約

定期到期轉(zhuǎn)存定期話術(shù)

理財(cái)?shù)狡趧冸x結(jié)構(gòu)性存款話術(shù)

理財(cái)?shù)狡趧冸x定期話術(shù)

  第五講:日常管理工具

1、 情景演練

2、 話術(shù)背誦通關(guān)

3、 開一個(gè)營(yíng)銷型晨會(huì)


 
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