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崢嶸?-黨史情景沙盤

主講老師: 李立言
課時安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《崢嶸?-黨史情景沙盤》是一門創(chuàng)新的黨史教育課程,采用全情景沙盤教學(xué)方式,重現(xiàn)1921年至1949年間中國共產(chǎn)黨從誕生到壯大的關(guān)鍵歷史事件。該課程通過19個典型場景,讓學(xué)員身臨其境地感受黨的奮斗歷程,通過任務(wù)模擬和競賽通關(guān),提升學(xué)員的黨性修養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。這種寓教于樂的教學(xué)方式,使得黨史學(xué)習(xí)更加生動有趣,有效增強(qiáng)了學(xué)員的參與感和歷史使命感。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-12-19 16:20

《崢嶸?-黨史情景沙盤》課程說明書

本版本適用年限:2022

 


課程背景

作為一名黨員,“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者,對中國共產(chǎn)黨在探索適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過,28年血與火的考驗讓你從一個進(jìn)步青年成長為一名有著堅定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng),還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

《崢嶸?-黨史情景沙盤》以時間為軸,以事件為點(diǎn),以思想升華為距,用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場,用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓,讓學(xué)員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂趣。沖突味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的升段競賽進(jìn)程,打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月。

課程收益

《崢嶸?-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué),19個典型場景還原我黨從誕生到成熟,從弱小到壯大的每一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn),28年(1921年-1949年)的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計,關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭,在學(xué)習(xí)中升華黨性。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn),別具一格的歷史角度還原,火花四濺的黨史思想碰撞,潤物無聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來有意思,用起來更高效”。

教學(xué)形式

情景案例+知識點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析

課程時長 

2

 


課程大綱

導(dǎo)論

1、 進(jìn)入情景,感受歷史

2、 從復(fù)盤到羅盤

3、 課程邏輯結(jié)構(gòu)及時間地圖

模塊一、馭念:信念基礎(chǔ)

1、視頻:中國共產(chǎn)黨誕生的背景

情景1: 一封密函

2、討論:革命浪潮前的三種人

3、摸型:從信任到信仰

情景2: 特殊使命

4、廣州農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所

情景3 : 放棄黨籍

5、視頻:第一次國共合作

6、互動: 重溫入黨誓詞

7、案例分析 “中山艦事件”始末

模塊二、馭己:自我管理

1、歷史背景

情景4: 不辭而別

2、朱德和他的同學(xué)們

情景5: 連隊整頓

3、案例: 三灣改編改了什么

情景6: 民主風(fēng)波

4、政治建設(shè)

模塊三、馭事:工作章法

1、歷史背景

情景7:轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村

2、中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在

情景8:撤出蘇區(qū)

3、歷次“圍剿”分析

4、鏡像事實(shí)

5、面對挫折的“鏡像事實(shí)”

情景9:四渡赤水

6、區(qū)分目標(biāo)和目的的關(guān)系

情景10:南下北上

7、營長的話

情景11:更換番號

8、第二次國共合作

9、合作的邏輯框架

模塊四、馭心:帶領(lǐng)團(tuán)隊

1、要想到達(dá)彼岸,需要克服重重困難

情景12:偶遇敵人

2、共產(chǎn)黨員的“情理博弈”

情景13保衛(wèi)首長

3、團(tuán)隊成員的SA模型

4、辯論:“情”與“理”的抉擇

情景14獲得嘉獎

5、激勵的策略

情景15部下申訴

6、受委屈了,怎么辦?

情景16白區(qū)工作

模塊五、馭夢:共啟愿景

1、歷史背景

情景17整黨運(yùn)動

2、歷次整黨運(yùn)動,整的是什么?

3、保持黨的純潔性

4、“進(jìn)京趕考”

情景18進(jìn)城考驗

5、面對糖衣炮彈,應(yīng)該怎么辦?

情景19筑夢未來

6、接到中央的邀請,參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后,邀請你在機(jī)關(guān)的慶功宴上,發(fā)表一個三分鐘的演講

7、面向未來,民族復(fù)興中的挑戰(zhàn)


 
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