主講老師: | 孫波 | |
課時(shí)安排: | 12小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 高效執(zhí)行力是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)隊(duì)在完成任務(wù)時(shí)展現(xiàn)出的迅速響應(yīng)、精準(zhǔn)實(shí)施和出色達(dá)成目標(biāo)的能力。它融合了強(qiáng)大的行動(dòng)力、清晰的策略規(guī)劃以及高度的責(zé)任心。具備高效執(zhí)行力的人,能夠迅速理解任務(wù)要求,制定有效計(jì)劃,并在執(zhí)行過(guò)程中不斷優(yōu)化調(diào)整,確保任務(wù)高質(zhì)量完成。在快速變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,高效執(zhí)行力是成功的關(guān)鍵,它推動(dòng)項(xiàng)目順利推進(jìn),助力企業(yè)和個(gè)人在挑戰(zhàn)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)與突破。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-09 15:06 |
前 言
我們都知道,執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。執(zhí)行力其實(shí)分兩個(gè)層面,一個(gè)是個(gè)人執(zhí)行力,另一個(gè)是組織執(zhí)行力。我們會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn),有人,個(gè)人執(zhí)行力很強(qiáng),努力并能為自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé),但是當(dāng)這個(gè)人到了另一個(gè)組織的時(shí)候,卻不一定發(fā)揮他最大的執(zhí)行力和能力。所以,對(duì)于管理者而言,我們不但要要求員工好好干活保證完成任務(wù),還有一項(xiàng)更重的任務(wù),是推動(dòng)組織發(fā)展,提高組織的執(zhí)行力。營(yíng)造組織中的執(zhí)行力環(huán)境就變得尤為重要。這對(duì)管理者就會(huì)有更高的管理和能力提升的要求。本課程將針對(duì)管理層,從執(zhí)行力現(xiàn)狀分析,管理角色轉(zhuǎn)變,職業(yè)化塑造,情緒和壓力管理,目標(biāo)和計(jì)劃,人心解碼,價(jià)值觀塑造,高效管理溝通,時(shí)效的管理工具等幾個(gè)方面,加強(qiáng)管理者自身修煉和管理能力的提升,并能激活員工執(zhí)行的動(dòng)力和意愿,搭建高效透明化的管理平臺(tái)。
培訓(xùn)對(duì)象
管理者
課時(shí)
12小時(shí)
課程大綱
第一部分:執(zhí)行力管理現(xiàn)狀和問(wèn)題分析
◆為什么偉大的目標(biāo)不能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)
◆為什么設(shè)定的計(jì)劃完成的積極性卻不高
◆為什么獎(jiǎng)勵(lì)辦法已經(jīng)無(wú)以復(fù)加但員工的行動(dòng)力卻這么低
◆為什么考核獎(jiǎng)懲辦法已經(jīng)很多,但員工卻還是不愿意改變行為
◆為什么流程規(guī)范都有,但員工還是不愿意做
◆組織執(zhí)行力缺失的原因
◆個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因
◆執(zhí)行力文化和執(zhí)行力環(huán)境如何落地
第二部分:職業(yè)角色定位與轉(zhuǎn)變
◆自我認(rèn)知
◆人的差異決定了組織的差異
◆開(kāi)闊視野,轉(zhuǎn)變思維
◆成就個(gè)人和組織的績(jī)效金字塔
◆我的職業(yè)地圖應(yīng)該是什么樣的
◆每一個(gè)人都是企業(yè)的一面鏡子
◆職業(yè)化員工到職業(yè)化管理者
◆管理角色定位與轉(zhuǎn)變
◆管理者的兩個(gè)經(jīng)營(yíng),六個(gè)角色
◆警惕職業(yè)中的危機(jī)信號(hào)
◆如何面對(duì)職業(yè)倦怠
◆領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的邏輯關(guān)系
◆對(duì)于新生代員工的管理思考
第三部分:心態(tài)建設(shè)和情緒管理
◆積極心理學(xué)
◆良好心態(tài)是如何產(chǎn)生的
◆如何正確面對(duì)壓力
◆如何調(diào)動(dòng)情緒,找到工作的樂(lè)趣
第四部分:目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行
◆計(jì)劃管理
◆SMART工作法
◆5W2H
◆管理游戲-工作反思
第五部分:執(zhí)行從了解人性需求開(kāi)始
◆了解團(tuán)隊(duì)
◆團(tuán)隊(duì)管理案例分析
◆探求中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理的方法
◆家文化PK球隊(duì)文化
◆營(yíng)造員工歸屬感
◆適合新生代員工特性的管理動(dòng)作
◆尊重的體現(xiàn)儀式
◆員工與企業(yè)的五個(gè)紐帶
第六部分:信念管理與價(jià)值觀塑造
◆信念決定了行為
◆價(jià)值觀決定了重要性
◆團(tuán)隊(duì)中核心價(jià)值觀的形成與塑造
第七部分:高效管理溝通與部署培養(yǎng)
◆非暴力溝通減少管理誤解和溝通障礙
◆溝通的目的是達(dá)成和雙贏
◆高效溝通的四個(gè)步驟
◆贊美的藝術(shù)
◆360度溝通
◆溝通的黃金法則
◆上下層溝通的要點(diǎn)
◆迅速反饋
◆最容易忽視的溝通細(xì)節(jié)
◆部署授權(quán)激勵(lì)與培養(yǎng)
◆了解不同性格的溝通特點(diǎn)
◆跨部門溝通和協(xié)作
◆決策力案例分析
◆履職履約案例分析
第八部分:搭建高效透明化的執(zhí)行力管理平臺(tái)
◆調(diào)動(dòng)全員達(dá)成目標(biāo)
◆激活人性的九大管理工具
◆底線思維
◆勇于承擔(dān)
◆一切管理都是為了愛(ài)
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