主講老師: | 孫紅偉 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是一項復雜而關鍵的任務,它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領導和控制各項資源,以確保組織目標的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動組織高效運轉(zhuǎn)。通過綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運營效率和競爭力。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-07-17 13:36 |
【培訓課時】 | 3天/18課時 | (可2天,內(nèi)容以企業(yè)需求調(diào)整) | 【培訓師】 | 孫老師 |
【培訓對象】 | 企業(yè)全體管理人員 | |||
【培訓特點】 | 融顧問式、教練式于一體;“講授+方法+工具+實務”結合: 案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂視頻+故事游戲+室內(nèi)拓展 | |||
【五“非”優(yōu)勢】 | 系統(tǒng)專業(yè):十七年企業(yè)高層管理經(jīng)驗總結與積累,獲高級職業(yè)經(jīng)理人職稱。 品質(zhì)高端:五年總裁班培訓經(jīng)驗,課程內(nèi)容前沿高端,非普通培訓層次。 深層互動:課堂氛圍激情生動,互動緊繞課程內(nèi)容主題,非嘩眾取寵。 易懂易用:講解深入淺出,方法簡單實用,案例剖析,現(xiàn)場演練,絕非好聽不實用。 效果承諾:按效果付費,解決實際問題為導向,配贈課程轉(zhuǎn)化工具資料,長期遠程指導。 | |||
【課程背景】: 如今很多企業(yè)企業(yè)企業(yè)都面臨著如下問題:企業(yè)人員經(jīng)驗越來越豐富,團隊意識卻越來越淡漠;管理手段越來越復雜,員工卻越來越無所適從;各種制度標準都有,但管理團隊落實執(zhí)行卻效率低下;企業(yè)實力不斷擴大,但管理團隊能力不足制約擴張;管理階層和核心員工的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏;快速發(fā)展帶來了管理的不確定,規(guī)模層級增加,團隊配合越來越難;-企業(yè)福利待遇好,依然內(nèi)部抱怨不斷,人員流失很大; 由于企業(yè)企業(yè)企業(yè)大多數(shù)運用的都是分割式管理而非系統(tǒng)管理,企業(yè)所有的問題都是“人”的問題,人的問題根源不在“人”,而是在于企業(yè)“機制”的老化!制度管“死”人,機制激“活”人! 本課程以系統(tǒng)性管理模式打造入手,可以快速打造優(yōu)秀的管理團隊,從管理思維創(chuàng)新,管理素養(yǎng)提升,管理技能水平提升,科學管理機制建立,管理團隊建設等,將全方面解放企業(yè)老板,讓內(nèi)部管理真正自動化高效運轉(zhuǎn)。有效解決企業(yè)領導執(zhí)行、團隊管理效能、日常運營、人才打造等問題。 | ||||
【課程收益】: 優(yōu)化原有管理方式,捋順各部門崗位繁雜的日常事務,化繁為簡,系統(tǒng)導入直接運用,管理效能達90%。 建立起團隊溝通與解決問題機制,長期穩(wěn)定跨部門協(xié)作性,協(xié)作度提高60%。 員工充實快樂,心情不再壓抑、抱怨,員工滿意度達90%。 掌握“選育用留”核心,建立起人才復制工程,人員流失率降低80%。 絕對高效的可視化管理,透明監(jiān)督,提高管理覺悟與自覺性,解決以權勢壓人,制度制人等低級管理現(xiàn)象。 建立起高效自動化管理模式,徹底解決因人員不間斷流失所造成的效能低下與成本增加,降低綜合成本30%。 快速提高企業(yè)整體凝聚力、執(zhí)行力。 | ||||
【課程大綱】:
第一部分 傳統(tǒng)管理團隊低效能解析 一、闡述低效能原因,建立行為警戒線 二、檢測與剖析企業(yè)管理團隊現(xiàn)狀問題
第二部分 管理自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)模型與團隊建設 一、掌握三大保障:齒輪、瓶頸、大樹 二、熟悉自動化系統(tǒng)模型的四大板塊 三、熟悉自動化系統(tǒng)的4大管理轉(zhuǎn)變 四、掌握自動化系統(tǒng)的4大目標 五、管理團隊建設 1、三大核心團隊小組組建 2、確定管理團隊價值觀、管理團隊精神
*培訓方式: 1.內(nèi)容講解自動化運轉(zhuǎn)理念支持; 2.案例解析已受益企業(yè)的成果; 3.現(xiàn)場管理團隊組建成立; 4.管理小組發(fā)展目標現(xiàn)場分享; 第三部分 管理團隊成員的卓越蛻變機制 一、團隊成員不可觸及的雷區(qū) 二、建立卓越蛻變的3大思維 三、團隊成員的卓越蛻變方案 30天完成:3大成長目標、三強修煉、跨區(qū)成長計劃、管理風格標準定型 四、團隊成員的12項自我修煉 五、團隊成員的自動化工作要領 1、8大工作風格標準、管理工作規(guī)定的具體內(nèi)容 2、7大團隊工作原則、14大團隊工作方針、4大團隊協(xié)作原則、高效工作必過4關 3、成為上司黃金搭檔的12大方法落地運用
*培訓方式: 1.現(xiàn)場測試領導力執(zhí)行力; 2.案例解析優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變成果; 3.現(xiàn)場訓練自我修煉項目; 4.總結分享自我成長方案成果; 第四部分 管理團隊自動化運轉(zhuǎn)6大文化建設 一、團隊關愛文化 1、建立內(nèi)部關愛機制 2、建立福利機制 3、12種簡單高效的關愛方法 二、團隊學習文化 1、建立內(nèi)部人才復制機制 2、內(nèi)部講師選拔確定 3、建立內(nèi)部講師成長機制 三、團隊協(xié)作文化 1、建立4大工作協(xié)調(diào)溝通機制 2、建立團隊小組協(xié)作溝通機制 3、建立跨部門交集協(xié)作標準 4、團隊協(xié)作4大原則導入運用 5、建立組織沖突的矛盾化解方案 四、團隊PK文化 1、目標落地承諾機制 2、建立個人、班組、分店評優(yōu)機制 五、團隊責任文化 1、領導問責機制建立 2、客訴處理機制建立 3、權責一致機制建立 六、團隊感恩文化 1、建立每日感恩必修課 2、建立感恩顧客清單 3、感恩活動定期舉行清單
*培訓方式: 1.現(xiàn)場企業(yè)文化成果測試; 2.案例解析團隊文化建設成果; 3.現(xiàn)場訓練文化建設實施運用; 4.總結分享團隊文化鞏固方案; 第五部分 管理自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)落地推行工具 一、建立績效化平臺-目標推動工具 1、激勵原則:人人有責、激勵約束并進 2、目標激勵,破解月末才追目標的誤區(qū) 3、導入“四維度”績效機制 二、建立激活動力平臺-高效例會推動工具 1、破解傳統(tǒng)會議形式化誤區(qū) 2、建立6類經(jīng)營管理會議形成連環(huán)行動會議機制 3、建立會議追蹤機制,根治“會后不執(zhí)行”痼疾 4、建立計劃布屬工具、總結匯報工具 三、建立約束平臺-督導推動工具 1、建立三級督導機制 2、建立外部督導機制 四、建立透明化管理平臺-展板推動工具 1、視覺管理是聽覺管理效果的10倍 2、建立獨具特色的管理文化墻、6大展板 3、建立展板管理操作細則 五、建立引爆自動化平臺-激勵推動工具 1、破解“底薪+績效+福利+獎金”薪酬機制的低效性 2、建立“激勵菜單” 3、建立“積分制”激勵機制
*培訓方式: 1.案例解析自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)導入成果; 2.互動訓練會議與督導管理操作技巧; 3.小組分享激勵機制建設成果; 4.總結分享落地實施計劃成果;
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【落地運用】: 1、贈送課后工作中直接運用的資料工具: 4大工作執(zhí)行時限清單模板,3大匯報清單模板,3大工作手冊,5大協(xié)作模板及標準手冊,6大考核評選執(zhí)行方案 2、《課后試題》、《課程轉(zhuǎn)化實施計劃清單》 | ||||
【備注】: 本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場根據(jù)學員反饋信息對本主題課件內(nèi)容作適當調(diào)整; 企業(yè)需按照《培訓物料清單》與“會場布置要求”提前做好充分準備工作; 企業(yè)、機構未經(jīng)授權不得在課堂現(xiàn)場錄像和錄音。 本課綱為孫老師版權內(nèi)容,抄襲、貼用、偽原創(chuàng)均屬侵權。 |
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