性格分析與職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程背景】

      有規(guī)劃不亂，有計(jì)劃不忙，好的人生是規(guī)劃出來(lái)的。員工新入職企業(yè)，往往會(huì)有一種擔(dān)憂或迷茫，不知道自己未來(lái)會(huì)走向何方？能否在崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值？自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)是否能充分發(fā)揮？無(wú)可厚非，員工的心情可以理解，作為企業(yè)管理者，如果能為員工提供一個(gè)自我分析和思考未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)，思考如何將員工自身的優(yōu)勢(shì)與崗位相結(jié)合，這將是員工的福氣，也是企業(yè)的福氣。

【課程收益】

1. 通過(guò)DISC性格測(cè)試，了解自己的性格特點(diǎn)；

2. 運(yùn)用SWOT分析工具，了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)及機(jī)會(huì)威脅；

3. 掌握目標(biāo)設(shè)定的方法，學(xué)會(huì)做人生規(guī)劃；

4. 了解自己的優(yōu)勢(shì)和職業(yè)傾向，找到自己的職業(yè)發(fā)展路徑；

5. 掌握計(jì)劃制定的方法及行動(dòng)工具；

6. 掌握職業(yè)發(fā)展中的必備職業(yè)素養(yǎng)。

【課程對(duì)象】

     企業(yè)新晉員工、企業(yè)中層管理者、基層管理者

【講授模式】

     理論指導(dǎo)、工具測(cè)試，案例分享、游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、工具演練

【課程時(shí)間】  6小時(shí)

【授課講師】    鄭雯宜

【課程大綱】

第一部分：美好人生，規(guī)劃開(kāi)始

        1?  案例故事：放羊娃 

         2? 什么是人生規(guī)劃？

         3? 選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)的自己

         4? 人生為何要規(guī)劃？規(guī)劃的六個(gè)理由

         5、好人生是規(guī)劃出來(lái)的                        案例

         6、人生規(guī)劃的模型      

第二部分：自我認(rèn)知，合理定位

         1?  職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

         2? 職業(yè)生涯發(fā)展階段

          3、DISC性格測(cè)試及解析

         4? 不同性格的特征及事業(yè)傾向                                   討論互動(dòng)

          5? SWOT分析工具，優(yōu)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)威脅分析             討論互動(dòng)

          6、認(rèn)識(shí)職業(yè)錨，確定自己的職業(yè)錨

第三部分：樹(shù)立目標(biāo)，規(guī)劃未來(lái)

         1? 你的目標(biāo)是什么？

          2? 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則                     互動(dòng)

          3? 目標(biāo)分解的方法及工具                      工具演練

          4? 達(dá)成目標(biāo)的科學(xué)方法                           工具演練

          5? 選擇職業(yè)發(fā)展通道

          6、追求組織與個(gè)人雙贏

第四部分：執(zhí)行計(jì)劃，高效行動(dòng) 

         1? 執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)——結(jié)果意識(shí)

          2、任務(wù)、職責(zé)不等于結(jié)果

          3?  結(jié)果三要素與三種思維

          3? 計(jì)劃的七要素

          4? 行動(dòng)計(jì)劃表（工具）                             工具演練

          5、時(shí)間管理的三大法則                            工具演練

第五部分：知行合一，修身為本 

         1?  職業(yè)生涯管理的核心策略

          2、職場(chǎng)精英的六大意識(shí)                           案例

          3?  獲得職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的六把鑰匙               案例

          4?  自我職業(yè)形象管理                               互動(dòng)          

          5?  高情商溝通的四個(gè)原則                       工具演練   

       課程總結(jié)