《代際領(lǐng)導(dǎo)力》 -如何更好管理與激發(fā)新生代員工

隨著95/00后步入職場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場(chǎng)的熱浪。面對(duì)這些個(gè)性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場(chǎng)規(guī)則的年輕人們，企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段，既無(wú)法有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，也無(wú)法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而，代際管理并非獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代的新生產(chǎn)物，年輕一代才是職場(chǎng)和社會(huì)的未來(lái)。

本課程在深度調(diào)研了國(guó)企央企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)高科技公司、傳統(tǒng)民營(yíng)企業(yè)和新興創(chuàng)業(yè)公司等各種類型企業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)中普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從重新理解新生代入手，找到管理者與年輕員工之間真正的理解偏差所在，運(yùn)用喬哈里視窗、LEAD領(lǐng)導(dǎo)法、六維鏡法等多種方法了解新生代員工的真實(shí)需求，因證施治激發(fā)他們的工作熱情，建立與企業(yè)的共同愿景，相互成就，共赴未來(lái)。

【課程對(duì)象】：管理者的各個(gè)層級(jí)

【課程時(shí)間】：一天版 兩天版

【課程方式】：采用體驗(yàn)式沙盤演練30-50%（可選）、知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、講師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)促動(dòng)等方式授課。

第一部分：

團(tuán)隊(duì)熱身及破冰：

1、培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容

2、按摩操 名字疊羅漢 世界禮儀 進(jìn)化論

3、什么是VUCA

4、VUCA1.0--2.0的進(jìn)化

5、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知

6、團(tuán)隊(duì)角色搭配

7、團(tuán)隊(duì)組建與VI

第二部分：

1、新生代員工帶來(lái)哪些管理新挑戰(zhàn)

2、95/00后有哪些群體共性的特征

3、不同代際對(duì)職場(chǎng)關(guān)鍵問(wèn)題的看法

4、應(yīng)對(duì)新時(shí)代、新生代，領(lǐng)導(dǎo)力始終不變的底層邏輯是什么

5、引領(lǐng)95/00后的LEAD領(lǐng)導(dǎo)術(shù)

6、從信任到信服：高效地和年輕人建立鏈接

（1）明確并溝通自己的理念

（2）言行一致，為他人樹(shù)立榜樣

真實(shí)案例

項(xiàng)目體驗(yàn)：領(lǐng)導(dǎo)力撲克

7、拿起“六維鏡”，重新洞察眼前的年輕人

8、什么決定了職場(chǎng)初始領(lǐng)域？讓你的性格與崗位適配

9、擅用性格測(cè)評(píng)，做好崗位匹配

10、擔(dān)當(dāng)使人成長(zhǎng)：管理者如何幫助年輕人找角色感

1、通過(guò)追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái)獵尋機(jī)會(huì)

2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

案例 視頻

項(xiàng)目體驗(yàn)：交易之王

復(fù)盤

11、如何幫助年輕人找到他的組織“責(zé)任感”

12、“時(shí)間效率”決定成長(zhǎng)的快與慢

13、激活動(dòng)力，為員工做好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

14、五維“愿力”，幫員工錨定他的職業(yè)未來(lái)

（1）展望未來(lái)，想象令人激動(dòng)的各種可能

（2）訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗

案例 視頻

15、Sell目標(biāo)：與年輕人共識(shí)企業(yè)發(fā)展愿景

1、通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作

2、通過(guò)分享權(quán)利與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力

案例 視頻

項(xiàng)目體驗(yàn)：軍閥時(shí)代/績(jī)效解碼/大富翁/模擬聯(lián)合國(guó)

復(fù)盤

激勵(lì)人心

1、通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)

2、通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利

3、三個(gè)基于

4、擅于講故事

項(xiàng)目體驗(yàn)：圖畫(huà)歷史與未來(lái)（互相理解）

16、多元并舉，理解和接納職場(chǎng)新生代

17、升維思考，降維解決代際管理問(wèn)題

18、三招賦能員工，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)

世界咖啡、ORID與復(fù)盤

1、世界咖啡的原則

2、世界咖啡的用法

3、ORID--寫(xiě)出行動(dòng)計(jì)劃（重點(diǎn)）

4、復(fù)盤的八個(gè)階段（重點(diǎn)）

     （1）回顧目標(biāo)

     （2）結(jié)果比對(duì)

     （3）敘述過(guò)程

     （4）自我剖析

     （5）眾人設(shè)問(wèn)

     （6）總結(jié)規(guī)律

     （7）案例佐證

     （8）復(fù)盤歸檔

5、復(fù)盤的三種類型

6、復(fù)盤的五個(gè)誤區(qū)

7、企業(yè)復(fù)盤的五求

8、復(fù)盤的三職能人

9、復(fù)盤的五個(gè)工具

19、一個(gè)管理中的關(guān)鍵技術(shù)：有效溝通

20、回到源頭：把好人才入口關(guān)