主講老師: | 孫衛(wèi)華 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能,是職場人在特定行業(yè)或領(lǐng)域中,通過學(xué)習(xí)和實踐所獲得的一系列專業(yè)能力與素質(zhì)。它涵蓋了從基礎(chǔ)理論知識到實踐操作技能的全方位內(nèi)容,是職場人立足崗位、發(fā)揮價值的關(guān)鍵所在。 具備扎實的職業(yè)技能,意味著能夠高效完成工作任務(wù),不斷提升工作效率。同時,它也代表了職場人具備解決復(fù)雜問題的能力,能夠在面對挑戰(zhàn)時迅速找到解決方案。此外,職業(yè)技能還包括良好的溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,有助于在職場中建立良好的人際關(guān)系,推動團隊協(xié)作,實現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展。 因此,不斷提升和更新自己的職業(yè)技能,是每個職場人追求職 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-25 15:19 |
【課程背景】
職場中你是否也面臨時間緊張/工作重重/壓力山大的情形,以下場景是否也似曾相識
u 每天事務(wù)繁多,壓力重重…
“每天事務(wù)重重,被堆壓在眾多的事務(wù)之中,工作總是做不完,手忙腳亂,感覺騰不出一點自己的時間,漸漸落入疲憊循環(huán),一刻不得閑……”
u 列了工作計劃表,可是計劃總趕不上變化…
“工作中總是遇到突發(fā)事件,一會兒領(lǐng)導(dǎo)有新的指示,一會兒又有同事來找要求協(xié)助這事或者那事,控制不了自己的時間,原有的計劃總被打亂,很多時候感覺很被動……”
u 在工作和生活中感覺自己越來越焦慮,有時感覺自己被綁架
“焦慮越來越多,壓力越來越大,感覺自己每天的效率都很低,覺得工作沒有太多價值,但還是不得不深陷其中,不能自拔……”
u “工作沒有頭緒,頭痛的事務(wù)一大堆”…
“重要的,緊急的事務(wù)一大堆,分著-分著就搞不清楚所以然了,到底該做哪一個?”
u 學(xué)習(xí)了時間管理的課程,但是用起來不是那么回事……
“也聽了很多時間管理課程,看了很多效率提升的書籍,好像時間管理就是四象限劃分,課上聽著也挺有道理,但真正一用,發(fā)現(xiàn)沒有自己想象的那么好,不知不覺又陷入到惡性循環(huán),學(xué)了跟沒學(xué)差不多…”
【課程收益】
這是一門提升個人成效管理的課程,幫助處于緊張焦慮以及工作壓力下的職場人做到:
u 本課程將幫助學(xué)員建立個人成效管理系統(tǒng),而不是單一的時間管理小工具,從而在根本上大大改善時間管理和工作生活質(zhì)量。注意,這不是一個小工具或者小方法而是一個自我效能管理系統(tǒng)!
u 針對學(xué)員的現(xiàn)實工作場景中的時間管理挑戰(zhàn),大大提高課程的落地實操性
u 清晰科學(xué)的時間管理理念,明了時間管理的目的與價值
u 找到度量的黑洞—時間浪費的根源
u 科學(xué)的設(shè)定每天的工作與生活時間安排
u 掌握系統(tǒng)的時間管理法則:系統(tǒng)管理法、深度工作管理法以及有效的精力管理
u 有效提升工作專注力,高效率的工作
u 快速敏捷推進工作進度,達成工作目標(biāo)結(jié)果
【課程特點】
本課程運用國內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合,綜合講解剖析與演練,學(xué)中做,做中學(xué),讓學(xué)員深入課程之中,在傾聽、思考與行動中感同身受,全身心投入,并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解時間管理,引導(dǎo)學(xué)員挖掘出當(dāng)下時間管理不到位,設(shè)定不科學(xué),不系統(tǒng),時間管理不佳與低效工作所存在的問題,并予以有效的解決。
【授課方式】多樣化教學(xué)法方式,讓課堂生動起來!
課程講授 視頻分享 案例分析 工具表單 引導(dǎo)技術(shù) 行動學(xué)習(xí) 微沙盤導(dǎo)圖
【課程對象】
希望有效改善工作效率,提升時間管理的職場人士
【課程時長】
1天,6小時/天(不包含休息時間)
【課程大綱】
模塊一、時間管理的深度解析
1、時間管理的解析
l 時間都去哪兒了?
l 如果你無法衡量它,就不能管理它!
l 工具-每日時間利用分析表解析
l 度量的黑洞-抓住“時間竊賊”
2 有形的“時間竊賊”
2 無形的“時間竊賊”
l 什么是時間管理?時間管理天生是個偽命題!
l 時間管理管的是什么?時間管理的終極目的大解析!
★案例分析:JACK的時間被誰偷走了?
2、時間管理的三大法門
l 自我管控
l 有效規(guī)劃
l 方法技巧
模塊二、效能提升的系統(tǒng)工作管理法
2 案例分析:艾米的一天
有效構(gòu)建時間管理的系統(tǒng)與基石—系統(tǒng)時間管理法
l 匯集—每天的任務(wù)究竟有多少,做到心中有數(shù),心如止水
? 工作任務(wù)收集的三大原因
? 收集的內(nèi)容
? 目標(biāo)的來源
? 匯集中的問題處理
l 思考—頭腦演練,深度思考各類工作的處理之法
? 任務(wù)與工作的不同類型
? 行動、任務(wù)與項目
? 頭腦中永遠只裝一件事
? 如何有效的進行工作計劃安排
? 工作操作的三種模式
l 組織—將各類工作任務(wù)分門別類,模塊化進行處理
? 清單工具系統(tǒng)
? 任務(wù)計劃待辦單
? 項目工作清單
? 將來也許清單
l 回顧—通覽全局并深思,做到心中有數(shù)無遺漏
l 執(zhí)行—如何有效的選擇具體的最佳行動方案
? 場合-挑選出在當(dāng)前環(huán)境下做的事
? 時間-挑選出在我時間塊內(nèi)能做的事
? 資源-挑選出以我現(xiàn)有的精力能完成的事
2 課堂活動:天生我最快!
2 案例分析:梅西與C羅你會選擇哪一個?
模塊三、深度工作效能提升的敏捷時間管理
一、深度工作—專注高效的時間管理之法
l 深度工作與膚淺工作
? 罐頭工作術(shù)
? 紅綠燈管理法
? 番茄時間管理法
l 深度工作法之番茄工作法
l 番茄工作的來源及五階段
? 番茄時間管理法的具體操作步驟
l 番茄時間管理法的實操細節(jié)
2 工具演練:番茄工作法實用工具解析與演練
二、工作效能提升的六種實戰(zhàn)之法與精力管理
l 時間管理達人的職場必殺技
l 創(chuàng)造屬于自己的便捷工作流程
l 洞察規(guī)律-找到屬于自己的快速達成工作目標(biāo)的內(nèi)潛規(guī)律
l 辦公5S-清清爽爽的進入工作心流
l 一寸光陰一寸金——沒有花錢的不是!花錢買時間,有效提高效能
l 精力管理—每天讓大腦重開機,飛速運轉(zhuǎn)起來!
2 課堂活動:極速大闖關(guān)帶來的啟迪!
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