重走絲綢之路—商戰(zhàn)經(jīng)營模擬

l 課程背景

所謂實(shí)戰(zhàn)見真知，任何事情，與聽別人說相比，自己動手做一做，參與整個過程了，就能更好的體會到其中的奧妙所在。

對于經(jīng)典的經(jīng)營沙盤而言，整個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)更為全面，牽涉了較多管理及專業(yè)知識，對學(xué)員的知識層面的深度與廣度，以及工作經(jīng)驗(yàn)有較高的要求。為此，我們?yōu)榉墙?jīng)營管理?xiàng)l線的學(xué)員準(zhǔn)備了更適合他們的《重走絲綢之路》的游戲沙盤。

游戲沙盤強(qiáng)調(diào)在玩中學(xué)，學(xué)員將穿越回唐朝，組成商隊(duì)，從長安出發(fā)途徑各國到達(dá)羅馬，再從羅馬返回長安的經(jīng)商之旅。在旅途中，學(xué)員們可以通過與市場及其他各商隊(duì)絲綢、茶葉、葡萄、珊瑚、香料等的交易，體會商業(yè)中內(nèi)部戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營策略、成本管理、利潤管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，以及外部與競爭對手、供應(yīng)商之間談判與博弈的重要性。

l 課程收益

? 體會商戰(zhàn)中戰(zhàn)略規(guī)劃、落地執(zhí)行的重要性

? 體會商業(yè)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作、各司其職的重要性

? 體會商業(yè)中與外部對手競爭協(xié)作的重要性

? 總結(jié)分享工作中如何做好決策、執(zhí)行與競爭協(xié)作等

l 學(xué)員對象

中層管理者、基層管理者、新任管理者、中青年干部、優(yōu)秀骨干、新員工等

l 課程大綱

第一篇 課程導(dǎo)入階段

1. 破冰：夢回絲綢之路

2. 商戰(zhàn)之旅規(guī)則介紹

3. 組建商隊(duì)，分配角色

第二篇 長安準(zhǔn)備階段

1. 研究市場經(jīng)商模式

2. 制定商隊(duì)經(jīng)商策略

3. 出發(fā)前的貨物準(zhǔn)備

第三篇 商戰(zhàn)去程階段

1. 到達(dá)敦煌，辦理通關(guān)，市場交易

2. 到達(dá)龜茲，辦理通關(guān)，市場交易

3. 到達(dá)疏勒，辦理通關(guān)，市場交易

4. 到達(dá)恒羅斯，辦理通關(guān)，市場交易

5. 到達(dá)木鹿城，辦理通關(guān)，市場交易

6. 去程中途總結(jié)

7. 到達(dá)番兜城，辦理通關(guān)，市場交易

8. 到達(dá)塞琉里亞，辦理通關(guān)，市場交易

9. 到達(dá)安都城，辦理通關(guān)，市場交易

10. 到達(dá)拜占庭，辦理通關(guān)，市場交易

11. 到達(dá)羅馬，辦理通關(guān)，市場交易

12. 去程總結(jié)

第四篇 商戰(zhàn)返程階段

1. 到達(dá)雅典，辦理通關(guān)，市場交易

2. 到達(dá)安都城，辦理通關(guān)，市場交易

3. 到達(dá)塞琉里亞，辦理通關(guān)，市場交易

4. 到達(dá)番兜城，辦理通關(guān)，市場交易

5. 到達(dá)木鹿城，辦理通關(guān)，市場交易

6. 返程中途總結(jié)

7. 到達(dá)藍(lán)氏城，辦理通關(guān)，市場交易

8. 到達(dá)于闐，辦理通關(guān)，市場交易

9. 到達(dá)樓蘭，辦理通關(guān)，市場交易

10. 到達(dá)的昏黃，辦理通關(guān)，市場交易

11. 到達(dá)龜茲，辦理通關(guān)，市場交易

12. 達(dá)到長安，結(jié)算經(jīng)商物資與成果

第五篇 課程總結(jié)階段

1. 小組分享：經(jīng)商之旅的感悟與體會

2. 企業(yè)經(jīng)營的目的

3. 企業(yè)經(jīng)營中的重要指標(biāo)

4. 學(xué)習(xí)復(fù)盤：如何將課程知識與工作結(jié)合

5. 講師點(diǎn)評與總結(jié)

注：由于每個班級學(xué)員情況不同將會導(dǎo)致課程進(jìn)度略有差異，實(shí)際授課中，講師可能會根據(jù)學(xué)員情況增加或減少經(jīng)商站點(diǎn)