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拆掉思維的墻——跨部門溝通與高效協(xié)作

主講老師: 徐伯達(dá) 徐伯達(dá)

主講師資:徐伯達(dá)

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 溝通是人際交往的橋梁,是情感傳遞的紐帶。有效的溝通能夠消除隔閡,增進(jìn)理解,促進(jìn)合作。在溝通過程中,我們需要傾聽他人的聲音,理解他們的想法和需求,同時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。良好的溝通技巧包括清晰明了的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)恼Z氣和姿態(tài)、以及善于運(yùn)用非語言元素等。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的溝通能力,建立更好的人際關(guān)系,為個(gè)人的成長和事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,溝通是一項(xiàng)不可或缺的重要技能,值得我們每個(gè)人去深入學(xué)習(xí)和掌握。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-17 11:49


【課程背景】

溝通是管理的靈魂與核心!企業(yè)管理中80%以上的問題是由于溝通不暢所造成的!高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接,減少不必要的時(shí)間拖延與信息錯(cuò)誤,最大限度地提高工作效率。然而,對于如何進(jìn)行有效溝通,我們常遇到如下問題:

問題1:缺少方向-沒有明確溝通目的和有效準(zhǔn)則

問題2:缺乏技巧-不會(huì)運(yùn)用溝通相關(guān)方法與技巧

問題3:缺乏意識(shí)-沒有意識(shí)到溝通表達(dá)的重要性

問題4:缺乏標(biāo)準(zhǔn)-沒有溝通模型,無法有效實(shí)踐

問題5:缺乏話術(shù)-沒有標(biāo)準(zhǔn)的話術(shù)課后練習(xí)運(yùn)用

面對上述問題,基于徐老師十三年、近千場培訓(xùn)、上百家企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及符合中國式管理溝通模式的培訓(xùn),幫助企業(yè)員工提高溝通能力,改善人際關(guān)系,從而更有效地解決問題,更好地做好企業(yè)內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)工作。

【課程收益】

收益1:前沿知識(shí)-可以正確的區(qū)分四種不同溝通心態(tài)障礙認(rèn)知 

收益2:實(shí)操方法-四維溝通法:向上、向下、橫向、對外溝通

收益3:落地工具-DISC性格識(shí)別技術(shù),凡事都有四種解決方法

收益4:實(shí)用模板-運(yùn)用不同的溝通技術(shù)實(shí)用模板和相應(yīng)溝通話術(shù)

收益5:最佳實(shí)踐-掌握不同溝通技巧的最佳實(shí)踐做法與經(jīng)典案例

【課程時(shí)間】

1天-6小時(shí)

【課程對象】

中高層管理者、后備經(jīng)理、骨干精英

【培訓(xùn)形式】

互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動(dòng)、視頻教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)化:基于學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向,合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,做到學(xué)完即用。

教學(xué)案例化:豐富的案例,真實(shí)的案例,通過案例教學(xué)有效啟發(fā)學(xué)員。

訓(xùn)練多樣化:注重學(xué)習(xí)效果,推動(dòng)學(xué)員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。

服務(wù)專業(yè)化:課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù),沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

 

課程大綱

第一部分:工作基石-初識(shí)跨部門溝通重要性

【知識(shí)要點(diǎn)】四大認(rèn)知障礙、四大心態(tài)障礙、兩大思維障礙

【經(jīng)典案例】究竟是誰的錯(cuò)、1990年美國飛機(jī)空難

【教學(xué)方法】課程講解+案例解析+游戲互動(dòng)

案例導(dǎo)入:究竟誰的錯(cuò)

一、掃除溝通的認(rèn)知障礙

1、 能講話不等于會(huì)溝通

2、 無發(fā)問不等于全理解

案例導(dǎo)入:1990年美國飛機(jī)空難

3、 無異議不等于有共識(shí)

4、 我說了不等于已溝通

二、掃除溝通的心態(tài)障礙

1、 不喜歡溝通

2、 不愿意溝通

3、 不敢去溝通

4、 不知道溝通

三、 掃除溝通的思維障礙

1、 克服對抗性思維定式

腦筋急轉(zhuǎn)彎:誰的爸爸

2、 克服局限思維定式

 

第二部分:溝通認(rèn)知-高效溝通五大核心要素

【知識(shí)要點(diǎn)】傾聽、識(shí)人、回應(yīng)、贊美、說服

【經(jīng)典案例】西游記團(tuán)隊(duì)、阿根廷奪取世界杯冠軍

【工具應(yīng)用】3F傾聽法、贊美四法、說服公式、DISC測試

【教學(xué)方法】課程講授+案例研討+游戲互動(dòng)+視頻賞析

 

要素一:先聽再說,結(jié)構(gòu)性聽溝通不慌張

1、結(jié)構(gòu)化傾聽

2、傾聽的五大障礙

3、傾聽工具-3F傾聽法

課堂研討:積極傾聽的技巧與要點(diǎn)

要素二:聽聽話音,明白別人隱晦意思嗎

1、四種不同風(fēng)格溝通方式

2、如何與不同風(fēng)格人進(jìn)行溝通

測試:DISC性格測試與講解分析

視頻演示:解析不同性格類型的人物特征

案例分析:西游記團(tuán)隊(duì)個(gè)性與溝通技巧

小組練習(xí):視頻分析/案例研討/情景演練

要素三:積極回應(yīng),沒有溝通不了的問題

1、積極回應(yīng)應(yīng)對1.0版本

2、積極回應(yīng)應(yīng)對2.0版本

要素四:贊美同事,人人都喜歡你

1、 如何有效贊美人

2、 贊美四法

游戲:PK贊美他人

要素五:說服他人,主動(dòng)來支持你

1、 說服他人公式

2、 個(gè)動(dòng)作說服一個(gè)人

練習(xí):如何說服公司大領(lǐng)導(dǎo)參加部門年會(huì)

 

第三部分:有效溝通-跨部門溝通方法與技巧

【知識(shí)要點(diǎn)】跨部門溝通三大原則

【經(jīng)典案例】四大不同場景跨部門溝通解析

【工具應(yīng)用】喬哈里視窗

【教學(xué)方法】提問+課程講授+游戲互動(dòng)+案例解析
一、跨部門溝通三大原則,不犯低級(jí)錯(cuò)誤

1、開放性:團(tuán)結(jié)一起能團(tuán)結(jié)的人

1)開放性四象限

2)建立共同體話術(shù)

2、目標(biāo)感:帶著目標(biāo)就有主動(dòng)權(quán)

1)目標(biāo)感=方案力

2)如何找到真正目標(biāo)

游戲:尋找目標(biāo)

3、建設(shè)性:從我要到我來的改變

1)建設(shè)性公式

2)如何面對不合理的建設(shè)性

 

二、跨部門溝通實(shí)戰(zhàn)問題解決
1、屢次溝通沒有結(jié)果怎么辦?
2、遇到一些同事說一套做一套怎么辦?
3、大家都是平行部門,不配合怎么辦?
4、各部門對同一問題有不同的看法怎么辦?

小組研討:四大場景案例解析

 

三、跨部門溝通-團(tuán)隊(duì)沖突管理
1、沖突的四種類型和特點(diǎn)

2、沖突形成的原因分析

3、沖突管理的五大策略與應(yīng)用

小組練習(xí):視頻分析/案例研討/情景演練

 


 
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