主講老師: | 魯潔 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 目標(biāo)管理是一種高效的管理方法,它強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)為導(dǎo)向,通過明確、具體的目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人向前發(fā)展。目標(biāo)管理能夠幫助我們明確方向、激發(fā)動(dòng)力、提高工作效率。在實(shí)施目標(biāo)管理時(shí),我們需要設(shè)定具有挑戰(zhàn)性但又切實(shí)可行的目標(biāo),同時(shí)確保目標(biāo)具有可衡量性,以便及時(shí)評(píng)估和調(diào)整。通過不斷地跟蹤、反饋和激勵(lì),我們可以確保目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),推動(dòng)組織或個(gè)人持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-15 16:08 |
【課程背景】
每個(gè)企業(yè)每年都會(huì)制定目標(biāo),可是為什么到最后目標(biāo)卻完成的不理想?因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要掌握目標(biāo)分析、計(jì)劃分解、過程把控、關(guān)鍵執(zhí)行要素等具體方法,才能保證目標(biāo)落地。
【課程課時(shí)】1天(6小時(shí))
【授課形式】講授+案例研討+視頻+答疑
一、 部門目標(biāo)360共識(shí)
部門管理者對(duì)自己部門的目標(biāo)要對(duì)上對(duì)下360共識(shí)且量化,很多管理者以為自己的目標(biāo)量化了,但有時(shí)可能根本沒有量化。
1. 好不目標(biāo)的作用:統(tǒng)一方向、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)……
2. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的類型:方向型目標(biāo)、過程型目標(biāo)、理性型目標(biāo)
3. 目標(biāo)管理SMART原則
體驗(yàn)互動(dòng)
4. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定公式
互動(dòng):寫下你部門的目標(biāo)
5.討論案例:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定步驟
二、 對(duì)部門目標(biāo)計(jì)劃分解
部門管理者不僅要把部門我們以往部門進(jìn)行目標(biāo)分解,就是分月分周分解到每個(gè)人頭,但是這僅僅是一種結(jié)果到結(jié)果的分配,仍然不能保證完成,做為管理者需要幫助下屬找到他們達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵要素,才能提升目標(biāo)的達(dá)成率。
1. 計(jì)劃分解的5W2H方法
討論案例:工作任務(wù)分配計(jì)劃
知識(shí)點(diǎn):管理者是內(nèi)部秩序的守護(hù)者……
2. 有員工說目標(biāo)任務(wù)太高,能不能調(diào)低點(diǎn)?
3. 如何幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)找到策略?
(1) 目標(biāo)達(dá)成的策略
(2) 對(duì)策略進(jìn)行評(píng)估
u 策略是否支撐總目標(biāo)
u 策略是否smart
u 策略是否有殺手锏
u 策略是否為組合拳
互動(dòng):找到你目標(biāo)的核心策略
(3) 把策略落實(shí)到具體行為上
討論案例:指標(biāo)還是目標(biāo)?
知識(shí)點(diǎn):過程規(guī)范+結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)=管理到位……
(4)對(duì)目標(biāo)達(dá)成的阻礙原因4W
(5)目標(biāo)達(dá)成阻礙根因分析
互動(dòng):找到你的目標(biāo)的阻礙根因
三、 按計(jì)劃跟進(jìn)工作
任何一項(xiàng)工作都可以當(dāng)做項(xiàng)目對(duì)待,進(jìn)度把控不是對(duì)細(xì)節(jié)把控,而是對(duì)整體計(jì)劃、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的把控。
1. 討論案例:工作跟進(jìn)
知識(shí)點(diǎn):跟進(jìn)工作的注意事項(xiàng)……
2. 管理工具--甘特圖的應(yīng)用
3. 管理工具--關(guān)鍵路徑法
4. 目標(biāo)執(zhí)行過程中要有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。
備注:每天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)6小時(shí),9:00-12:00,14:00-17:00。
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