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知人善任——4D情景領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 趙瑞彬 趙瑞彬

主講師資:趙瑞彬

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠激勵、引導(dǎo)團(tuán)隊實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。它不僅僅是指揮和控制,更是激發(fā)潛能、建立信任和營造積極氛圍的過程。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備遠(yuǎn)見卓識,能夠洞察市場變化,制定切實可行的戰(zhàn)略。他們善于傾聽與溝通,關(guān)注團(tuán)隊成員的需求與成長,激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力和凝聚力。同時,領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在勇于承擔(dān)責(zé)任、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升等方面。擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人,能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊迎接挑戰(zhàn),共同創(chuàng)造卓越成果。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-04-07 15:52


課程背景:

20世紀(jì)60年代中期,組織行為學(xué)專家,博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個世紀(jì)以來,該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究,為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計,專著成一冊。

目前,全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式;財富500強(qiáng)中,400多家公司都采用的極富震撼力和深遠(yuǎn)影響的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程;情境領(lǐng)導(dǎo)模式因其強(qiáng)調(diào)任務(wù)的細(xì)分及關(guān)注員工的行為本身,而適用于任何公司和組織。它啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者如何有效地領(lǐng)導(dǎo)、影響他人,并同時獲得人格魅力的提升。

課程亮點:

1. 幫助您認(rèn)識自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,改進(jìn)您的領(lǐng)導(dǎo)方式。

2. 擁有完善的學(xué)習(xí)工具,讓您盡情領(lǐng)略情境領(lǐng)導(dǎo)的無窮魅力。

3. 通過多種互動的教學(xué)形式如角色演練,小組討論等熟悉情境領(lǐng)導(dǎo)的核心技巧。

授課方式:

導(dǎo)師解析+案例分析+小組研討+實操練習(xí)+視頻案例

課程目標(biāo)

1. 可以極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能;

2. 學(xué)會準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿;

3. 幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;

4. 有效運(yùn)用影響他人的各種方式;

5. 提高您和團(tuán)隊的總體績效;

6. 增加下屬對您的滿意度;

7. 讓您和您的團(tuán)隊一起成長;

課程對象

企業(yè)高層管理者、各部門經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)的人士

課程時長:2-3天,6小時/天

 

課程大綱

第一單元:情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價值觀及對人性的假設(shè)

1. 人的動機(jī)

2. 馬斯洛需求論

3. X 理論和 Y理論

4. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面

5. 管理方格圖

6. 常用的管理手段有哪些

7. 描述你心目中的上司

8. 你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事,為何?

9. 描述你心目中的部屬

10. 為什么你累得很,員工卻很輕松?

11. 為什么你的命令沒人去執(zhí)行?

案例:不被重視的王小姐

第二單元:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效

1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2. 影響力產(chǎn)生的原因

3. 實施影響力的方式與過程

4. 搭建工作平臺

5. 職位、工作、活動的細(xì)分

6. 實戰(zhàn)演練

第三單元:員工狀態(tài)的評估標(biāo)準(zhǔn)

1. 準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析

2. 員工狀態(tài)的定義與分類

3. R1、 R2、 R3 、R4員工的特征有哪些

4. 如何識別R1、 R2、 R3 、R4的員工

5. 員工準(zhǔn)備度狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系

6. 員工狀態(tài)的評估方法及工具

7. 案例:員工狀態(tài)的情境分析

案例討論

第四單元:領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為

1. 領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論    

2. 工作行為與關(guān)系行為的分析      

3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:告知式S1、 推銷式S2、參與式 S3 、授權(quán)式S4分析

4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)分析     

案例:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境錄像分析

第五單元:領(lǐng)導(dǎo)行為--命令與工作分配

1. 什么是命令

2. 分配工作時考慮的因素

3. 分配工作時的考慮原則

4. 命令的原則

5. 下達(dá)命令的5種口氣

6. 如果部屬不執(zhí)行命令,怎么辦

案例:下達(dá)命令的情境錄像分析

角色扮演:張經(jīng)理如何給不同個性和能力的部屬下命令

7. 下達(dá)命令給部屬的成功關(guān)鍵

第六單元:領(lǐng)導(dǎo)與部屬應(yīng)有的溝通行為

1. 溝通的過程模式

2. 常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因

3. 溝通的編碼能力訓(xùn)練(游戲:我來比劃,你來猜)

4. 回饋的作用

5. 回饋時需注意的事項

6. 我們?nèi)绾握f服對方,進(jìn)而改變對方的行為

第七單元:參與式領(lǐng)導(dǎo)的激勵技巧

1. 改善員工行為

2. 掌握員工需求

3. 管理人員對激勵的認(rèn)知測試

4. 現(xiàn)代激勵的四個基本理論

5. 馬斯洛需要五層次理論

6. 部屬激勵技巧十二招

7. 視頻案例:經(jīng)理人的一分鐘激勵技巧

8. 激勵的五種力量

9. 一般管理者常犯的5種錯誤激勵

第八單元:授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)如何實施授權(quán)

1. 什么是授權(quán)

2. 授權(quán)的層次有哪些

3. 有效授權(quán)的6步驟

4. 對部屬授權(quán)的原則

5. 何種工作可授權(quán)

6. 授權(quán)不足或授權(quán)太多各有什么危害

7. 案例:主管授權(quán)之后反而工作效率降低,為什么?

8. 什么是反授權(quán)

9. 研討題:如何處理部屬的推卸責(zé)任或反授權(quán)問題

第九單元:實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 7種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)          

2. 權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析                

3. 實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟

4. 領(lǐng)導(dǎo)游戲:你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊部屬期望的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

5. 綜合案例研討

6. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進(jìn)建議

7. 提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的層次與技巧


 
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