主講老師: | 李俊 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 營銷,作為商業(yè)活動的核心驅(qū)動力,旨在通過各種策略和手段,促進產(chǎn)品或服務的銷售,滿足消費者需求,實現(xiàn)企業(yè)盈利。有效的營銷需要深入了解目標市場,精準定位消費群體,制定有針對性的推廣計劃。通過廣告、促銷、公關(guān)等多渠道傳播,提升品牌知名度和美譽度。同時,營銷還需不斷創(chuàng)新,緊跟市場趨勢,利用新媒體和數(shù)字化技術(shù),提升營銷效果??傊瑺I銷是一門藝術(shù)與科學的結(jié)合,它要求營銷人員既要有創(chuàng)新思維,又要具備扎實的數(shù)據(jù)分析能力,以實現(xiàn)企業(yè)與消費者的雙贏。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-22 14:33 |
課程背景:
風靡全球,被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導
身為銷售管理者,您是否常被這樣的情境所困擾?
情境1:銷售部門正在高速發(fā)展與擴張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。
解答: 通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權(quán),所有的責任都集中到領導者的身上。但通過綜合運用《情境領導》,領導者可以準確判斷其部屬的準備度,從而找出或培養(yǎng)出可授權(quán)的部屬,在一些工作上進行授權(quán),從而用銷售團隊力量來突破現(xiàn)有瓶頸。
情境2:您接管了一個新的銷售團隊,到了一個新的環(huán)境,卻發(fā)現(xiàn)不知如何開始。
解答: 情境領導就是幫助銷售管理者放棄以前單一的領導風格,而根據(jù)不同的情境,采用不同的領導風格,從而極大地增強了銷售管理者對環(huán)境的適應能力。
情境3:您的銷售團隊績效不號,您試過多種方法,卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
解答: 提升一個銷售團隊績效的最有效方法是在彼此合作的基礎上,讓團隊里每一位成員都發(fā)揮其最大的作用。但由于每一位團隊成員的情形都不一樣,以往單一的領導風格往往只適用于某些團隊成員,卻不適用于很多其他的團隊成員。因此銷售管理者可采用《情境領導》,學會分析每一位團隊成員的準備度,采用有針對性的領導風格,讓每一位成員的作用都能得到最大發(fā)揮。
情境4:您的銷售人員經(jīng)常為各種原因而離職求去。
解答: 銷售人員離職的原因很多,覺得沒有發(fā)展空間是其中一個。通過掌握情境領導,可將銷售人員培養(yǎng)成可授權(quán)的對象,這樣不會讓銷售人員覺得沒有發(fā)展空間,留住核心銷售。
情境5:您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗,每次看到他們就來氣。
解答: 在您消氣之后,請靜下來想一想:是否他們真的一無是處、無可救藥?如果您認為他們還有一線希望,請試著用情境領導來帶領他們,將那些“無能力,無意愿”的銷售人員,培養(yǎng)成為“有能力,有意愿”的銷售人員。
世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導(Situational Leadership—SL)創(chuàng)始人保羅? 赫塞博士(Dr. Paul Hersey)認為:好的經(jīng)理不應只是一個命令者,他在領導團隊時不應一成不變,而應隨著情境(任務、目標及完成此目標的銷售人員和環(huán)境)的不同來調(diào)整自己的領導方式。30多年來,情境領導R風靡全球150多個國家和地區(qū),數(shù)千萬經(jīng)理人正在使用它,受到了包括通用電器、谷歌、三星、摩托羅拉、IBM、微軟等眾多“世界500強”企業(yè)和中國移動、工商銀行、建設銀行、中國聯(lián)通等上千家中國優(yōu)秀企業(yè)的廣泛歡迎。
課程收益
1、情境領導 VS 個人
使銷售管理者明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關(guān)鍵因素。
使銷售管理者明確提升個人影響力是高績效的基礎;通過培訓找到提升影響力的有效途徑。
使銷售管理者掌握管理者銷售的能力
2、情境領導 VS 團隊
明確銷售團隊建設的核心,在于提升銷售人員的準備度。
銷售團隊的執(zhí)行力來自銷售主管的領導力。
3、情境領導 VS 組織
銷售人員的忠誠來自和諧的人際關(guān)系。
情境領導模式是最佳的人際關(guān)系模型。
情境領導模式是最佳的組織溝通模型。
課程綱要:
第一部分 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者
1、管理者是動員他人實現(xiàn)自己想法的人,怎樣才能做到呢?
2、管理者與領導者的區(qū)別
3、什么是領導力?什么是影響力?
4、90后新生代銷售人員的特征
5、提高影響力是銷售管理者成長的正確途徑。
第二部分 關(guān)注每一個銷售人員的準備狀態(tài)
1、什么是工作準備度?
2、管理者為什么必須掌握銷售人員的準備度狀態(tài)?
3、如何判斷銷售人員的能力?
4、如何判斷銷售人員的意愿?
5、能力和意愿之間是怎樣相互影響的?
6、下屬工作準備度的四種狀態(tài)
1)沒能力沒意愿下屬的特征
2)沒能力有意愿下屬的特征
3)有能力沒意愿下屬的特征
4)有能力有意愿下屬的特征
第三部分 什么是領導風格
思考:銷售管理者總是使用同一種的領導方式對不對?
思考:銷售管理者與下屬,誰應當適應誰?
1、銷售管理者行為方式的兩大脈絡:工作行為和關(guān)系行為
2、什么是領導風格?
3、四種不同的領導風格及其特點
---風格一:告知式(命令式)領導風格
---風格二:推銷式(教練式)領導風格
---風格三:參與式(激勵式)領導風格
---風格四:授權(quán)式領導風格
4、銷售管理者必須“隨需而變”—視銷售人員的準備度情況而變
第四部分 銷售管理者的情境領導模式
1、確定需要執(zhí)行的職責、任務或活動
2、評估從事該工作的銷售人員所擁有的準備度
3、領導風格與銷售人員能力和意愿的匹配
第五部分 四種不同的領導風格在銷售管理中的具體運用
1、 告知式(命令式)領導風格的運用
思考:如何下命令,90后銷售人員更容易接受?
2、推銷式(教練式)領導風格的運用
1)合作式輔導(GROW模型)
2)指導式輔導(示范)
3、參與式(激勵式)領導風格的運用
1)激勵理論
2)常見的物質(zhì)激勵和精神激勵的方法
4、授權(quán)式領導風格的運用
1)運用授權(quán)四步驟
2)什么情況下要收回授權(quán)
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