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打造你的超級(jí)思維力 ——思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用

主講老師: 肖莉莎 肖莉莎

主講師資:肖莉莎

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 公司治理是指企業(yè)內(nèi)部管理和監(jiān)控機(jī)制的總和,旨在確保公司高效運(yùn)作、保護(hù)股東權(quán)益、維護(hù)利益相關(guān)者利益,并促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。良好的公司治理結(jié)構(gòu)包括明確的權(quán)責(zé)劃分、透明的決策流程、有效的監(jiān)督機(jī)制以及合規(guī)的經(jīng)營(yíng)行為。通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的治理體系,公司能夠提升運(yùn)營(yíng)效率、降低風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),良好的公司治理也有助于樹(shù)立企業(yè)形象,吸引投資者和合作伙伴,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-11 13:04


【課程背景】

我們是否曾遇到如下煩惱——

作為銷售人員,既要發(fā)掘公司及個(gè)人潛力客戶,維護(hù)客戶關(guān)系,營(yíng)銷各類金融產(chǎn)品與服務(wù),又要能滿足客戶的需求,不斷去開(kāi)拓市場(chǎng)分額,時(shí)常感覺(jué)分身乏術(shù)?

作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺(jué)到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無(wú)法統(tǒng)籌全局?

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺(jué)絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后,依然做不出可行性方案?

作為營(yíng)銷活動(dòng)策劃者,要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特,大家滿意的活動(dòng)是否感覺(jué)難上加難?

用思維導(dǎo)圖提升你的職場(chǎng)力,超級(jí)思維max

思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項(xiàng)大腦開(kāi)掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié) 構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),增強(qiáng)記憶。近年來(lái),各大在線知識(shí)平臺(tái)頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了最受歡迎的視覺(jué)思考工具。信息時(shí)代,誰(shuí)能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰(shuí)就能抓住 機(jī)遇成就自己。

 

【課程收益】

一套結(jié)構(gòu)化思維模式:掌握對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解方法,想得更清楚,說(shuō)得更明白;

一套實(shí)用思維工具:大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),肉眼可見(jiàn)的記憶增強(qiáng);

N+好用的思維模型:幫助視覺(jué)化呈現(xiàn)思維認(rèn)知、知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握高效思考與呈現(xiàn)表達(dá)的方式,即學(xué)即用,不同場(chǎng)景下,全面提升職場(chǎng)工作效益。

 

【課程特色】

化繁為簡(jiǎn)的思維,建立高效思維思考方式2

經(jīng)典有效的工具,快速進(jìn)行全面腦力激蕩2

沉浸參與式教學(xué),學(xué)員輕松掌握即學(xué)即用2

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操式匯報(bào),企業(yè)直接檢驗(yàn)教學(xué)成果

 

【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】1天版,6小時(shí)

 

【課程受眾】

需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維提升工作效率和工作質(zhì)量的職場(chǎng)人士

(可根據(jù)學(xué)員崗位引入適用思維模型)

 

【課程大綱】

思維破冰:神奇的四巧板

第一講:思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)

1.感受結(jié)構(gòu)的魅力

1)有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)

2)無(wú)形結(jié)構(gòu)—?jiǎng)”镜拿孛?/span>

3)思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界

2.大腦模式系統(tǒng)

模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段

運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系

邏輯思維的顯性形式

3.感受結(jié)構(gòu)的力量

1)記憶感受

2)認(rèn)知感受

3)手腦口同步感受

 

第二講:思維導(dǎo)圖心法——思維方式

1. 結(jié)構(gòu)化思維:

1)結(jié)論先行的條件

2)分類清楚的原則

3)上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)

4)排序邏輯的應(yīng)用

討論:對(duì)銷售人員的日常工作進(jìn)行梳理分類

2.發(fā)散性思維

1)垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力

練習(xí):一分鐘踩絲瓜皮聯(lián)想

練習(xí):一分鐘短路聯(lián)想

2)水平思考:提升大腦的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力

練習(xí):如何清空水杯中的水?

【創(chuàng)意劇場(chǎng)】故事是這樣開(kāi)始的...

案例討論:不同思考方式在職場(chǎng)中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)

 

第三講:思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn)

一、手繪技巧

1.  繪制要求

中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色

分支:一個(gè)分支一個(gè)顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線

關(guān)鍵詞:one word per line,與分支同色或者全部黑色

插圖:突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分,同色需撞色

2.手繪思維導(dǎo)圖步驟

中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖 思維導(dǎo)圖繪制要訣

3.中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖:庖丁解牛

找切入點(diǎn)---中心主題

游刃有余---思維脈絡(luò)

筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵

分解完畢---完善呈現(xiàn)

練習(xí):手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖

視頻:插圖繪制視頻

4. MECE 原則應(yīng)用的分類

練習(xí):接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)

 

第四講:思維導(dǎo)圖用法——職場(chǎng)應(yīng)用

全員腦體操:數(shù)字最大化

1. 如何做好工作規(guī)劃?

模型:5W2H

小組討論:制定客戶拜訪計(jì)劃

2、如何高效溝通?

1)客戶談判;

A.矛盾可視化

B.高手VS劣手:思維方式不同

2)高效溝通

A.客戶溝通

B.內(nèi)部溝通

3.如何做好客戶管理?

模型:RFM模型,漏斗模型

小組討論:營(yíng)銷漏斗模型的不同環(huán)節(jié)中所采取的策略是什么?

5. 如何提升創(chuàng)新能力?

模型:金魚(yú)法、創(chuàng)意激發(fā)技術(shù)

小組討論:如何讓毛毯飛起來(lái)?

 

總結(jié)與回顧

共創(chuàng)課程樹(shù)

 

 

 

 


 
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