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《魅力管理者九項修煉》培訓課綱

主講老師: 杜良鵬 杜良鵬

主講師資:杜良鵬

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領導力是激發(fā)團隊潛力、推動組織目標實現(xiàn)的核心能力。優(yōu)秀的領導者具備明確的目標導向、卓越的決策能力和卓越的溝通技巧。他們鼓勵團隊成員積極參與,發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同應對挑戰(zhàn)。領導力不僅在于指導團隊完成任務,更在于激發(fā)團隊成員的激情和創(chuàng)造力,營造積極向上的工作氛圍。優(yōu)秀的領導者能夠帶領團隊不斷前行,實現(xiàn)共同的目標和愿景。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-04 12:28


[課程背景] 

企業(yè)中層管理者,作為上承戰(zhàn)略、下接績效的人,在企業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。企業(yè)能走多遠,做多強,除了看戰(zhàn)略方向外,完全取決于中層帶領團隊的能力。因此企業(yè)應該對于中層管理人員進行不定期的培訓,增強他們的責任意識和管理能力,從而更好的發(fā)揮他的紐帶作用,促進企業(yè)的更好發(fā)展。然而現(xiàn)在企業(yè)中的大部分中層管理都只是充當了一個篩選器和傳話筒的功能,對于企業(yè)而言,這樣的管理者本身就已經(jīng)阻礙了團隊的效能最大化。中層管理者要認清自己的角色定位,掌握有效溝通、有效激勵、分工授權(quán)、時間管理、建章立制等全方位的管理手段,又要認識到塑造共同愿景、組織文化、執(zhí)行力文化的重要性,從技術(shù)、制度、文化三個層面打造和提升自己的管理能力。

[課程收獲]

1.  理解管理和領導的差異,明確角色定位,認識到管理者的使命

2.從技術(shù)層面學習有效溝通、激勵、分工授權(quán)、建章立制等管理手段

3.從文化層面理解共同愿景、執(zhí)行力、組織文化等在管理中發(fā)揮的重大作用

4.認識到中層管理者面臨的職場困境及破局方法,打造個人和組織的成功

5.形成組織的整體系統(tǒng)運營思維,提升個人魅力和組織績效

[授課特色] 

體系化的理論知識+豐富的實戰(zhàn)案例+現(xiàn)場的角色扮演+簡單易用的管理工具

[課程對象]中層管理者、儲備干部

[課程時間] 2(6小時/天)

 

[課程大綱]

第一部分 管理者與領導者的區(qū)別以及管理者的使命

1.通過案例解析組織管理中常見的矛盾

2.了解領導者和管理者的不同

3.管理的定義,內(nèi)涵和外延解析,及一般的管理流程

4.管理者的角色定位:領導、管理、執(zhí)行

5.管理者使命三個維度:技術(shù)、制度、文化

案例1:醫(yī)藥公司老總、經(jīng)理、員工在職場上工作協(xié)作;

案例2:窮人和富人思維造就不同的結(jié)果

演練:如何啟動一個項目

 

第二部 管理者的職業(yè)困境和破局方法

1. 70、80后的中層已經(jīng)不能深刻解讀時代特征

2. 70、80后的中層不能理解變化的組織關(guān)系

3.70、80后的中層解決不了組織發(fā)展中的問題

案例1:經(jīng)理的待處理郵件

案例2:“吃雞游戲“的發(fā)布競賽和運營機制

演練:面對時代和組織的演變,管理者如何應對

 

第三部分 魅力管理者的九項修煉外功篇

1:有效溝通

有效溝通的定義:讓雙方在一個目標上達成共識的溝通

有效溝通的意義:時間成本、機會成本、信任、執(zhí)行

有效溝通四要素:換位思考、針對性、有效傾聽、聰明表述

案例:銷售經(jīng)理匯報

演練:結(jié)論+原因+結(jié)論+舉措+建議的匯報邏輯演練

2:有效激勵

有效激勵的定義和激勵效果公式

常見的三種激勵理論:需求層次論、雙因素、公平理論

有效激勵的切入點:動機和標桿激勵

有效激勵五步驟

案例1:兩位主管的不同激勵方式

案例2:物質(zhì)獎勵在現(xiàn)實中的作用

演練:13萬獎金的發(fā)放

3:分工授權(quán)

分工授權(quán)的定義及必要性

可以授權(quán)和不能授權(quán)的工作分類

有效授權(quán)的六步驟及原則

案例:兩個案例討論有無授權(quán)時員工的工作表現(xiàn)

案例1:管道工人的工作效率

案例2:忙碌的部門經(jīng)理

4: 時間管理

時間管理的定義及管理者常見錯誤的時間管理習慣

時間管理四象限解讀

管理者的“會議病”

時間管理思維的演進

案例1:登月人巴茲神經(jīng)失常

案例2:高管退休后18個月效應

演練:畢吉爾成功的時間管理

5:建章立制

制度的定義及案例解析制度的導向作用

制度在組織中面臨的挑戰(zhàn)

如何設計好的制度

案例1:分粥的故事

案例2:修路理論

演練:寫一版此次培訓會議管理制度

 

第四部分 魅力管理者的九項修煉內(nèi)功篇

6:共同愿景

共同愿景的定義、組成及意義

共同愿景、使命、價值觀的區(qū)別

案例:小組研討發(fā)表組織的共同愿景、使命、價值觀;招募人才時的人才分類

案例1:各大知名公司的遠景

案例2:招聘時選人的標準

演練:寫出自己組織的遠景、使命、價值觀并發(fā)表

7:執(zhí)行力

執(zhí)行力的定義及與領導力的辯證關(guān)系

領導者4e法則

個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力提升的關(guān)鍵

案例1:杰克韋爾奇對執(zhí)行力的解讀

案例2:兩位員工給領導買筆

8:組織文化

組織文化的定義及識別組織文化的三個層次

丹尼森組織文化模型測評

組織文化建設三要素

案例 :自由女神像、朝圣者、孔子

演練:丹尼森組織文化模式測評

9:狼性文化

狼性文化的典型特征

狼性文化的組成及如何打造:凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力

案例1 : 通天塔的修筑;諾貝爾獎獲獎者

案例2:企業(yè)內(nèi)部過度競爭

 

第五部分 如何成為職場常青樹

做高效能人士:從依賴到獨立到互賴,從個人成功到公眾成功


 
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