領導的藝術：識人在先，用人在后

課程背景：   

領導就是識人、用人和留人。識人是基礎，其重要性不言而喻。如果一個領導者，有賢不知、知而不用、用而不任，對團隊和企業(yè)來說就是危機的前兆。

所以，要做一個英明的領導者，最大的隱患在于不知如何識別人才。若不能識人，勢必不能用人。企業(yè)事業(yè)的興衰，在于人才。人才的數(shù)量和質量，將直接影響和決定企業(yè)的發(fā)展速度和質量。人們人們都

《領導的藝術：識人在先，用人在后》課程將從西方管理學和中國古代識人鑒人的角度，全面訓練領導者在管理過程中識別人才、知人善任的能力。

本課程將帶領學員伴隨著企業(yè)一起成長，共同見證與成就企業(yè)的輝煌。

課程收益：

幫助學員掌握優(yōu)秀領導者的核心技能—識人與用人，做到“有標準、有方法、有效果”，一次學習，終身受益！

授課方式：演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析

課程大綱/要點：

引子：知人善任

――引領企業(yè)致勝的法寶！

一、優(yōu)秀領導者界定

1. 行政之要，首在得人

2. 管理的至高境界不是管

3. 領導者的角色與使命

4. 用人之先在于識人

5. 不善用兵，但善將將

6. 一張不可多得的照片

7. 管人 Vs. 管事

8. 領導 Vs. 管理·

9. 領導是船長、兄長、校長

二、領導藝術之識人先識己

1. 知人者智，自知者明

2. 約哈瑞視窗分析

3. 領導是人不是“神”

4. 貴和不貴同

5. 競技場、門面、盲點、未知

6. 領導方式的類型

7. 自我認知雷達圖

8. 克服求同棄異的排他心理

9. 學會塑造愿景

三、領導藝術之西方心理學識人技巧

1. 認知心理學與識人研究

2. 人的行動模式探索    

3. 計算機的工作模式分析

4. 行為心理學與識人研究

5. 思維與行為模式分析

6. 看見的不一定是真的

7. 行為心理學在企業(yè)中的運用

8. 肢體語言的秘密

9. 自我認知雷達圖

四、領導藝術之中國傳統(tǒng)識人智慧

1. 無實而享大名者，必有奇禍

2. 習俗移志，安久移質

3. 口能言之，身能行之，國寶也

4. 口不能言，身能行之，國器也

5. 口能言之，身不能行，國用也

6. 口言善，身行惡，國妖也

7. 物，暴長者必夭

8. 觀眼、觀鼻、觀口鼻識人

9. 樹搖葉落，人搖財散

10. 磨礪—鑒別精英

11. 人憑大運樹憑根

12. 登廟臺之高，隱江湖之遠

結束語：兩心不可以得一人，一心可得百人！

主要教學案例索引：

1. 英特爾的高管辭退術

2. 惠普、谷歌的企業(yè)文化

3. 分享“困難”，某民企在逆境中昂揚前行

4. 唐人街上的博弈學

5. 溫州鞋企妙用海歸

6. 杰克、韋爾奇的錯誤財富

7. IBM的導師制度

8. 通用電氣的授權

9. 某民企集團96位老總混搭的“軍事演習”

10. 洛克菲勒的成功思維定式

11. 迪斯尼掌握先機的快樂運營

12. 美航的細節(jié)管理

13. 日本人的生意經

14. 猶太人到底“聰明”在哪里？

15. 麥當勞的3，15危機

16. 尋找奇妙機遇，時代的互聯(lián)網熱點銷售

17. 李寧不可能的奧運營銷

18. 央企新任總裁面對窗臺上的下屬

19. 光明乳業(yè)“大船”上的新乘客

20. 河北工業(yè)企業(yè)闖進三板驚喜之路

21. 美國企業(yè)發(fā)展成長中的各類多元化

22. 河北銀行中的300萬不見了

23. 青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養(yǎng)故事

24. 二位中國的黃皮膚，成為500強總裁的發(fā)展之旅

25. 香港恒生銀行獨特經營之道

26. 興業(yè)銀行的世界杯激勵

27. 海爾優(yōu)勢企業(yè)的經營戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計劃)

28. 從猶太基金儲備干部的經典選拔演變到溫州老板選女婿

29. “猜心術”真的存在嗎？

30. 有沒有比自己更大的笨蛋

31. 小豬躺著、大豬跑

32. “鮮花”往往插在牛糞上

33. 道德，是最經濟的

34. 大隱隱于市的范蠡

35. 劉邦與項羽

36. 百戰(zhàn)歸來再讀書

37. 呂不韋“八觀六驗”

38. 諸葛亮“識人七法”

39. 書為天下英雄膽