一、課程概述

項(xiàng)目管理工作中遇到的很多問題其根源都來源于人的因素，因此，對(duì)于項(xiàng)目管理者而言，不僅需要對(duì)行業(yè)知識(shí)和規(guī)范了如指掌之外，還應(yīng)該把重點(diǎn)放在識(shí)人用人管人上面，這個(gè)時(shí)候掌握更多的項(xiàng)目管理軟技能就顯得尤為重要，軟技能其中包括干系人識(shí)別與管理、與外部干系人的溝通、跨部門項(xiàng)目組織溝通、識(shí)人用人與性格分析、高效會(huì)議的溝通技巧、項(xiàng)目全生命周期干系人管理與團(tuán)隊(duì)溝通技巧等核心能力提升。

本課程在講解項(xiàng)目管理軟技能核心概念、方法技術(shù)、工具模板時(shí)，還組織小組現(xiàn)場就實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行模擬演練、講師指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，這樣就能快速幫助學(xué)員理解和掌握核心技巧，同時(shí)在策略技巧講解演練的過程中，講師也會(huì)通過教學(xué)視頻案例與學(xué)員充分互動(dòng)，進(jìn)一步幫助學(xué)員理解干系人管理的策略與溝通技巧，通過模仿學(xué)習(xí)和演練學(xué)習(xí)，徹底掌握方法的精髓。

學(xué)完本課程，能夠幫助項(xiàng)目管理者在實(shí)際的工作中運(yùn)用良好的軟技能，大幅提高項(xiàng)目干系人的管理與溝通水平，跨組織與跨部門的溝通效率，使其工作事半功倍，業(yè)績倍增。

二、課程對(duì)象

需要提升項(xiàng)目干系人識(shí)別與干系人溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與跨組織、跨部門與內(nèi)部溝通能力的學(xué)員。

三、課程時(shí)間

1天（每天6小時(shí)），培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶安排

四、課程大綱

1、項(xiàng)目干系人與關(guān)鍵干系人識(shí)別

1.1 項(xiàng)目管理關(guān)鍵概念——什么是干系人？

1.2 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——干系人識(shí)別“4321”口訣

1.3 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——干系人需求與利益分析

1.4 項(xiàng)目管理工具模板——干系人溝通與信息分析

1.5 項(xiàng)目管理關(guān)鍵概念——什么是關(guān)鍵干系人？

1.6 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——關(guān)鍵干系人判斷五步法

u 案例場景：項(xiàng)目關(guān)鍵干系人識(shí)別

u 案例問題提出：如何識(shí)別項(xiàng)目關(guān)鍵干系人？并洞察他們的需求和利益？

u 學(xué)員思考分析

u 講師分析講解

u 案例復(fù)盤與啟示

2、項(xiàng)目干系人“正負(fù)”能量方格與應(yīng)對(duì)策略方法與技巧

2.1 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——干系人能量方格

2.2 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——干系人軟硬兼施應(yīng)對(duì)策略

u 案例場景：項(xiàng)目干系人能量方格與軟硬兼施策略

u 案例問題提出：如何轉(zhuǎn)換負(fù)能量的干系人，發(fā)揮正能量干系人的力量？

u 學(xué)員思考分析

u 講師分析講解

u 案例復(fù)盤與啟示

3、項(xiàng)目干系人整體應(yīng)對(duì)與局部應(yīng)對(duì)策略與技巧

3.1 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——針對(duì)項(xiàng)目僵局的干系人整體應(yīng)對(duì)策略與技巧

3.2 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——針對(duì)特定干系人的應(yīng)對(duì)策略與技巧

u 案例場景：難纏的用戶和小鬼當(dāng)?shù)?/span>

u 案例問題提出：如何解決陷入僵局的項(xiàng)目和難纏的用戶？

u 學(xué)員思考分析

u 講師分析講解

u 案例復(fù)盤與啟示 

4、跨部門項(xiàng)目組織建立與溝通機(jī)制

4.1 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——跨部門項(xiàng)目組織架構(gòu)與角色職責(zé)

4.2 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——跨部門項(xiàng)目組織溝通機(jī)制

4.3 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)溝通渠道與溝通矩陣

u 案例場景：項(xiàng)目組織溝通渠道建立

u 案例問題提出：如何組建跨部門項(xiàng)目組展開有效的協(xié)同溝通？

u 學(xué)員思考分析

u 講師分析講解

u 案例復(fù)盤與啟示

5、識(shí)人用人與色彩性格溝通技巧

5.1 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——自燃、點(diǎn)燃、不燃人的特質(zhì)分析

5.2 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——人格四象學(xué)與DISC性格特質(zhì)分析

5.3 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——腦、心、丹田與狼、羊、俠的特質(zhì)分析

5.4 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——與自燃、點(diǎn)燃、不燃人的溝通與激勵(lì)技巧

5.5 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——與人格四象學(xué)DISC性格特質(zhì)的人的溝通與激勵(lì)技巧

5.6 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——與腦、心、丹田人的溝通技巧

5.7 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——與狼、羊、俠人的溝通技巧

u 學(xué)員課堂測試：學(xué)員人格性格特質(zhì)

u 學(xué)員問題討論：針對(duì)不同DISC性格的項(xiàng)目會(huì)議溝通技巧

6、如何組織召開有效的項(xiàng)目會(huì)議？

6.1 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——項(xiàng)目會(huì)議技術(shù)

6.2 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——面對(duì)會(huì)議威脅的人物溝通策略

6.3 項(xiàng)目管理方法技術(shù)——如何合理拒絕別人的請(qǐng)求？

u 看視頻案例，討論互動(dòng)模仿

7、如何有效地進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)展推動(dòng)溝？

7.1項(xiàng)目管理方法技術(shù)——項(xiàng)目管理全景圖

7.2項(xiàng)目管理方法技術(shù)——識(shí)別項(xiàng)目制約因素技術(shù)

7.3項(xiàng)目管理方法技術(shù)——項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別因素

7.4項(xiàng)目管理方法技術(shù)——5W1H項(xiàng)目溝通規(guī)劃技術(shù)

u 案例場景：多重沖突下的項(xiàng)目跟進(jìn)溝通

u 案例問題提出：如何解決并溝通推動(dòng)項(xiàng)目健康快速前進(jìn)？

u 學(xué)員思考分析

u 講師分析講解

u 案例復(fù)盤與啟示

注：講師授課內(nèi)容和時(shí)間會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。