推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

管理者角色認(rèn)知定位

主講老師: 趙了了 趙了了

主講師資:趙了了

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 1、分析管理者在角色定位上常見的現(xiàn)象和問題; 2、了解管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范; 3、學(xué)習(xí)和探討矯正管理者角色錯(cuò)位的思路和方式 ;
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-15 10:27


課程收獲: 

1、分析管理者在角色定位上常見的現(xiàn)象和問題 

2、了解管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范 

3、學(xué)習(xí)和探討矯正管理者角色錯(cuò)位的思路和方式 

學(xué)員對(duì)象: 

企業(yè)的中基層管理人員

課時(shí):每天6小時(shí),1天

第一單元 管理不是什么——管理者常見問題

1、 大業(yè)務(wù)員——只抓業(yè)務(wù)(技術(shù)),不抓管理。

2、 民意代表——代表“民意”、代表“群眾”,和上司“談一談”。 

3、 老大——“水潑不進(jìn),針插不進(jìn)”,無論什么,他說了才算。

4、 吐槽——想對(duì)誰抱怨就對(duì)誰抱怨,想議論誰就議論準(zhǔn)。

5、 事必躬親——親歷親為,大包大攬、大事小事一起抓。

6、 老好人——在下屬面前扮演“老好人”,不敢堅(jiān)持原則,好壞不分,是非不明。 

7、 官僚——高高在上,以勢(shì)壓人;遇事官腔,效率低下。

 

第二單元 管理是什么——有效的管理觀?

互動(dòng)小游戲:報(bào)數(shù)

1、 管理者做什么——計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制;

2、 管理只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé);

3、 管理就是讓組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)合二為一;

4、 管理就是“管事”“理人”;

5、 管理不談對(duì)錯(cuò),只是解決問題;

6、 管理就是讓下屬明白,什么是最重要的;

 

三單元 管理怎么做——如何扮演好組織角色

1、 對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

看:看清高層沒有看清的事情

想:想清楚高層的真實(shí)意圖

聽:聽清楚高層下達(dá)的內(nèi)容

問:?jiǎn)柷宄邔記]有說清的事情

做:高層想通過你做的事情

2、 對(duì)屬下員工

看:看清楚基層的反應(yīng)

想:想清楚基層的困難

聽:聽清楚基層的疑問

問:?jiǎn)柷宄鶎硬幻靼椎牡胤?/span>

做:推動(dòng)基層所希望的事情

3、 管理者角色轉(zhuǎn)換

角色轉(zhuǎn)換一:做業(yè)務(wù)與做管理

案例:經(jīng)理?xiàng)钅?/span>

討論:如何處理業(yè)務(wù)(技術(shù))與管理的關(guān)系

角色轉(zhuǎn)換二:野牛與領(lǐng)頭雁

案例分析:到底誰是上司

經(jīng)理格言:可以替下屬承擔(dān)責(zé)任,但不可以替下屬做事

角色轉(zhuǎn)換三:管理與領(lǐng)導(dǎo)

好領(lǐng)導(dǎo)與糟領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)權(quán)力的分析

權(quán)力與影響力

權(quán)力的戒律

建立影響力

 

四單元 管理怎么有效——有效管理者的核心技能

1、 會(huì)時(shí)間管理——有效管理者不存在“忙”的概念

工具1:時(shí)間管理矩陣

工具2:周計(jì)劃表、日清表

案例分析:

2、 會(huì)系統(tǒng)思考——站高一線才能做正確的事

工具1:性格識(shí)別工具PDP

案例分析:

3、 會(huì)識(shí)人用人——

工具:GROW教練式輔導(dǎo)模型

案例分析:

4、 有效管理者的自我提升——反求諸己,內(nèi)圣外王

5、 自我情緒和壓力的釋放調(diào)節(jié)

工具:情緒的ABC理論和HEARTMATH法

認(rèn)知改善:自我心態(tài)的調(diào)節(jié)

 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與管理者角色認(rèn)知定位相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道 高   效   執(zhí)   行   力 教練式經(jīng)銷商管理 商業(yè)模式創(chuàng)新 創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?—?jiǎng)?chuàng)造性解決問題 創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行 微課的設(shè)計(jì)與制作 高效能主管風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)
趙了了老師介紹>趙了了老師其它課程
成功的基石——職業(yè)生涯規(guī)劃 職場(chǎng)女性心理健康和職業(yè)規(guī)劃 情商領(lǐng)導(dǎo)力 員工心理問題疏導(dǎo) 銀行客服人員情緒壓力疏導(dǎo)培訓(xùn) 疫情下的積極心理調(diào)適——讓我們用更好的狀態(tài)迎接新的開始 演講與口才——三尺舞臺(tái) 揮灑自如 銷售中的微表情運(yùn)用培訓(xùn)課大綱
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25