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優(yōu)秀研發(fā)人員自我修煉與自我管理

主講老師: 張永杰 張永杰

主講師資:張永杰

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)化包含五大內(nèi)容:職業(yè)知識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)形象、職業(yè)能力和職業(yè)儀態(tài)。研發(fā)人員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì),如何提高研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng),使之在具體的開(kāi)發(fā)工作中保持一個(gè)良好的工作心態(tài),養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)迷”到“技術(shù)商人”的轉(zhuǎn)變,使個(gè)人的目標(biāo)與公司整體的贏利目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),是本課程重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-17 15:05

優(yōu)秀研發(fā)人員自我修煉與自我管理

課程背景

在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家、組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有職業(yè)素養(yǎng)做基礎(chǔ),其他的能力均為空談?!傲己玫穆殬I(yè)化素養(yǎng)”是國(guó)際化的職場(chǎng)準(zhǔn)則,是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)則。而培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,打造有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化研發(fā)團(tuán)隊(duì),則是很多公司夢(mèng)寐以求的最大財(cái)富!

研發(fā)人員是較特殊的群體,他們邏輯思維能力強(qiáng)、技術(shù)導(dǎo)向性明顯、不善溝通、工作環(huán)境相對(duì)封閉,從而導(dǎo)致獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“鉆牛角尖”、“個(gè)人英雄主義”、“盲目創(chuàng)新”、“不服管教”、“過(guò)分追求成就感”等,從而使得公司的相關(guān)制度無(wú)法在研發(fā)部門(mén)順暢推行落實(shí),影響了公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

職業(yè)化包含五大內(nèi)容:職業(yè)知識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)形象、職業(yè)能力和職業(yè)儀態(tài)。研發(fā)人員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì),如何提高研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng),使之在具體的開(kāi)發(fā)工作中保持一個(gè)良好的工作心態(tài),養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)迷”到“技術(shù)商人”的轉(zhuǎn)變,使個(gè)人的目標(biāo)與公司整體的贏利目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),是本課程重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。

參加對(duì)象

研發(fā)部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)主管及基層研發(fā)人員

培訓(xùn)收益

1、分享講師近千場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路

2、明確優(yōu)秀研發(fā)人員的特點(diǎn),做好自我管理,明確自我修煉的方向

3、結(jié)合企業(yè)的經(jīng)典案例分享研發(fā)人員應(yīng)具備的職業(yè)化意識(shí)

4、使得研發(fā)主管掌握通過(guò)何種方式訓(xùn)練職業(yè)化的研發(fā)人員

課程大綱

一、          研發(fā)人員的特點(diǎn)-了解我們

1.      研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)?

a)   邏輯思維能力強(qiáng)

b)   獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多

c)   技術(shù)導(dǎo)向性明顯

d)   流動(dòng)意向明顯

e)   研發(fā)文化平等

f)   ……

2.      優(yōu)秀研發(fā)人員的勝任力素質(zhì)模型

a)   研發(fā)人員的18種常規(guī)素質(zhì)要求

b)   研發(fā)勝任力素質(zhì)模型的創(chuàng)建方法

           *  調(diào)查問(wèn)卷法

           *  B·E·I訪談法:某咨詢項(xiàng)目的BEI創(chuàng)建過(guò)程演示

c)   如何基于研發(fā)勝任力素質(zhì)模型創(chuàng)建結(jié)構(gòu)化面試試題庫(kù)?

           *  演示:研發(fā)人員的結(jié)構(gòu)化面試試題庫(kù)

d)   如何培養(yǎng)研發(fā)人員的勝任力素質(zhì)?

           *  業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估

           *  關(guān)鍵事件

           *  案例的總結(jié)

           *  知識(shí)庫(kù)的建設(shè)

           *  研發(fā)文化的建設(shè)

           *  Team  Building

           *  ……

3.      研發(fā)人員的晉升通道及技術(shù)任職資格

a)   研發(fā)人員晉升通道圖

           *  管理系列

           *  技術(shù)系列

           *  技術(shù)管理系列,如QA

b)   任職資格和開(kāi)發(fā)流程的關(guān)系

c)   如何基于開(kāi)發(fā)流程創(chuàng)建技術(shù)任職資格體系?

d)   咨詢項(xiàng)目演示:某公司的技術(shù)任職資格體系創(chuàng)建過(guò)程

二、          研發(fā)人員的市場(chǎng)意識(shí)

1.      研發(fā)與市場(chǎng)哪個(gè)重要?

2.      什么是市場(chǎng)意識(shí)?研發(fā)人員的市場(chǎng)意識(shí)如何體現(xiàn)?

3.      什么是市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)?市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)中研發(fā)、銷(xiāo)售、市場(chǎng)如何關(guān)聯(lián)?

4.      研發(fā)人員應(yīng)關(guān)注客戶需求

5.      給客戶驚喜:KANO模型

6.      產(chǎn)品開(kāi)發(fā)如何真正以市場(chǎng)為導(dǎo)向(案例)

a)   市場(chǎng)細(xì)分,鎖定客戶

b)   針對(duì)不同細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃

c)   市場(chǎng)需求管理

d)   業(yè)務(wù)決策評(píng)審,提高研發(fā)命中率

e)   產(chǎn)品需求管理貫穿產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全過(guò)程

7.      如何體現(xiàn)以客戶為中心的設(shè)計(jì)-技術(shù)資料開(kāi)發(fā)的案例

三、          研發(fā)人員的保密、文檔及創(chuàng)新意識(shí)

1.      常見(jiàn)的泄密途徑

2.      保密案例討論

3.      研發(fā)人員在保密方面應(yīng)該注重哪些?

4.      項(xiàng)目立項(xiàng)中制定《信息安全管理計(jì)劃》

5.      文檔是否重要?

6.      文檔管理包括7大模塊

7.      何謂創(chuàng)新

8.      創(chuàng)新的5種形式

9.      抓大放小,如何提煉產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)?

10.   研發(fā)創(chuàng)新5步法

11.   創(chuàng)新的激勵(lì)手段:CBB、“小改進(jìn),大獎(jiǎng)勵(lì);大建議,只鼓勵(lì)”等

四、          研發(fā)人員的質(zhì)量意識(shí)

1.      研發(fā)質(zhì)量管理中常見(jiàn)的誤區(qū)(案例)

2.      誰(shuí)是質(zhì)量的責(zé)任人

3.      QAQC的不同之處

4.      QA的五大角色定位

5.      為什么研發(fā)人員覺(jué)得測(cè)試和QA很煩(案例)

6.      質(zhì)量與成本、質(zhì)量與效率的關(guān)系(案例)

7.      愈早發(fā)現(xiàn)故障愈好

8.      如何避免評(píng)審中抓壯丁、先開(kāi)科普會(huì)后開(kāi)批斗會(huì)(案例)

9.      演示:結(jié)構(gòu)化的評(píng)審體系

10.   演練與問(wèn)題討論

五、          研發(fā)人員的流程意識(shí)

1.      案例:從零缺陷到百分之百缺陷

2.      建立對(duì)客戶閉環(huán)管理的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程

3.      流程設(shè)計(jì)需要望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡

4.      流程概念和作用

5.      流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化技巧

6.      建立正確的流程意識(shí)(案例)

7.      實(shí)例:產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的分級(jí)分層

8.      工程師為什么不喜歡寫(xiě)文檔

9.      為什么流程沒(méi)有得到很好的執(zhí)行

10.   如何真正使流程落地

六、          研發(fā)人員的計(jì)劃意識(shí)

1.      計(jì)劃的作用(案例)

2.      計(jì)劃從明確目標(biāo)開(kāi)始:SMART原則

3.      如何制定項(xiàng)目計(jì)劃

a)  活動(dòng)定義:WBS(工作分解結(jié)構(gòu))

b)  容易忽略的活動(dòng)

c)  估計(jì)與計(jì)劃

d)  估算的時(shí)機(jī)和誤差

e)  工期估算的主要方法:類(lèi)比法、專(zhuān)家法、三點(diǎn)法、推測(cè)

f)  制定進(jìn)度計(jì)劃:GANTT圖、PERT(實(shí)例)

七、          研發(fā)人員的成本意識(shí)

1.      產(chǎn)品工程師應(yīng)關(guān)注財(cái)經(jīng)管理的幾個(gè)要素

2.      成本的冰山模型

3.      研發(fā)費(fèi)用與設(shè)計(jì)成本的不同(案例)

4.      設(shè)計(jì)成本管理的全過(guò)程

5.      降低設(shè)計(jì)成本的工作模式和具體方法(案例)

a)  公共基礎(chǔ)模塊的建立(CBB)

b)  設(shè)計(jì)優(yōu)化

c)  物料選型

d)  可維護(hù)性設(shè)計(jì)

e)  可生產(chǎn)性設(shè)計(jì)(可裝配性、可加工性、可測(cè)試性)

f)  老產(chǎn)品的設(shè)計(jì)優(yōu)化

6.      建立產(chǎn)品的成本檔案

7.      如何進(jìn)行成本核算

8.      既能提高產(chǎn)品質(zhì)量又能降低產(chǎn)品開(kāi)發(fā)綜合成本的方法(案例)

9.      演練與問(wèn)題討論

八、          研發(fā)人員的時(shí)間意識(shí)

1.      研發(fā)人員忙碌卻無(wú)成效的原因剖析

2.      研發(fā)人員的工作分類(lèi)(四個(gè)象限)和時(shí)間管理

3.      問(wèn)題解答:誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)按四個(gè)象限安排工作順序可為什么我們總安排不好?

4.      討論:對(duì)研發(fā)人員來(lái)說(shuō)到底什么是重要的工作?領(lǐng)導(dǎo)交代的工作到底屬于哪個(gè)象限?

5.      案例:某研發(fā)人員的工作如何聚焦重點(diǎn)

九、     個(gè)人的感悟分享

1.      個(gè)人修煉

2.      組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造

3.      應(yīng)具備4個(gè)E

 
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