數(shù)字化運(yùn)營(yíng)變革下挑戰(zhàn)及思維模式轉(zhuǎn)型

課程背景：

越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，越來(lái)越多的人通過(guò)信息化平臺(tái)進(jìn)行溝通、應(yīng)用、采購(gòu)商品，從而產(chǎn)生了海量的業(yè)務(wù)邏輯數(shù)據(jù)。可以說(shuō)，未能足夠利用大數(shù)據(jù)時(shí)代“創(chuàng)新”機(jī)遇的企業(yè)是沒(méi)有未來(lái)的企業(yè)，必將被市場(chǎng)淘汰。

課程目標(biāo)：

數(shù)字化思維已經(jīng)成為企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，它基于由日常積累的大量行業(yè)及用戶體驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)潛在的、有價(jià)值的信息——稱為知識(shí)，用于產(chǎn)品研發(fā)和趨勢(shì)決策。

課程時(shí)間：6小時(shí)

授課方法：理論講授(40%)+案例分析、小組研討(60%)

課程對(duì)象：適合了解數(shù)字化信息化思維，本質(zhì)各級(jí)人員.

主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡(jiǎn)介略）

課程大綱：

第一講、數(shù)字化思維創(chuàng)新

一、 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本構(gòu)成

1. 新基礎(chǔ)設(shè)施：云網(wǎng)端

2. 新生產(chǎn)要素：數(shù)據(jù)

3. 新就業(yè)形態(tài)：自由職業(yè)者

4. 新產(chǎn)業(yè)組織：平臺(tái)+個(gè)人

5. 新商業(yè)模式：C2B

6. 新治理模式：協(xié)同治理

二、 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)框架

1. 支撐：智能硬件

2. 數(shù)據(jù)：打通與應(yīng)用

3. 商業(yè)：運(yùn)行機(jī)制

4. 治理：治理方式

三、 數(shù)字化管理思維五個(gè)核心

1. 平臺(tái)：平臺(tái)替代公司

2. 數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線

3. 智能：智能運(yùn)營(yíng)與決策

4. 融合：線上與線下融合

5. 普惠：人人皆可用、小微低門(mén)檻 案例分析：淘寶、滴滴、今日頭條等

第二講、數(shù)字經(jīng)濟(jì)國(guó)家戰(zhàn)略

一、 中美數(shù)字經(jīng)濟(jì)的對(duì)比

1. 中美互聯(lián)網(wǎng)人口的對(duì)比

2. 中美數(shù)字經(jīng)濟(jì)GDP對(duì)比

3. 未來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的規(guī)模

4. 中美數(shù)字經(jīng)濟(jì)的各自特色

二、 新四大發(fā)明的科技圖譜

1. 新四大發(fā)明：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、共享、支付

2. DT基礎(chǔ)設(shè)施

3. 原子世界和比特世界

4. 數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體延伸

第三講、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)變革

一、5G物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)

1、5G、物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)

2、5G、物聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)意義

3、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)應(yīng)用

二、AI大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用

1、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算?

2、人工智能

3、區(qū)塊鏈賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)

三、政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的實(shí)踐

1、政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的背景

2、政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的挑戰(zhàn)

3、政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的核心：網(wǎng)絡(luò)協(xié)同

4、政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的應(yīng)用

案例：浙江“最多跑一次”、交通大腦等