微演說(shuō) · 一言頂萬(wàn)語(yǔ)3.0

是什么能力可以讓你的思想倍速變現(xiàn)？ 

是什么能力可以讓你的能量放大百倍？ 

是什么能力可以讓你成為自帶流量的超級(jí) IP ？ 

答案盡在《微演說(shuō) · 一言頂萬(wàn)語(yǔ)》課程，本課程凝聚微演說(shuō)系統(tǒng)創(chuàng)始

人王風(fēng)范老師17年來(lái)對(duì)演說(shuō)研究、實(shí)踐的總結(jié)，目前已有超過(guò)8000多位

企業(yè)總裁帶領(lǐng)高管參與學(xué)習(xí)，10多萬(wàn)學(xué)員親身感受！毫不夸張的說(shuō)，這是

一堂變現(xiàn)思想、倍增能量、成為超級(jí)IP的絕佳路徑。 

 微演說(shuō) · 一言頂萬(wàn)語(yǔ)3.0 

 ———讓思想倍速變現(xiàn) 

 喬布斯、馬云影響世界的演說(shuō)秘訣是什么？ 

 難道僅僅是因?yàn)槟w淺的口才嗎？ 

 記住

 演說(shuō)不是講話；也不是秀口才；更不是僅憑激情可勁吹！

 學(xué)演說(shuō)也不是去握手擁抱感動(dòng)一下、唱歌跳舞激動(dòng)一下就會(huì)演說(shuō)！ 

 真正的演說(shuō)提升需要“理性邏輯，感性演繹” 

 【課程模型】

 【課程收益】

步入演說(shuō)之道 

學(xué)習(xí)演說(shuō)的最大悲哀不是你沒(méi)有學(xué)會(huì)，而是你根本沒(méi)有入道，在一條錯(cuò)誤的道路上奔跑，你只會(huì)越跑越損失。本課程將撥亂反正，直戳演說(shuō)核心，讓你從本質(zhì)上重新認(rèn)識(shí)演說(shuō)。 

突破演說(shuō)恐懼 

突破恐懼不只是外在的打開(kāi)，還有內(nèi)在的調(diào)整，屆時(shí)，我們將給你一套從內(nèi)而外徹底突破演說(shuō)恐懼的方法，讓你從此不再為登臺(tái)恐懼而犯愁 學(xué)會(huì)演說(shuō)布局為什么大多數(shù)的演說(shuō)者說(shuō)而無(wú)力？因?yàn)樗麄兌荚谟眉兾目频乃季S演講講前欠思考，講完去驗(yàn)尸。而我們的不同在于課程中將用50%以上的時(shí)間教你工科思維，引導(dǎo)你謀篇布局，讓你先說(shuō)對(duì)，再說(shuō)好。

知道如何演繹 

演講現(xiàn)場(chǎng)言語(yǔ)無(wú)力、互動(dòng)無(wú)效、死氣沉沉、毫無(wú)生機(jī)而言，怎么辦？

為此，我們結(jié)合心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、播音及表演的相關(guān)知識(shí)，讓你輕松調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，管控聽(tīng)眾行動(dòng)。

 【亮點(diǎn)劇透】 

 演說(shuō)不單是文科，更是工科，好的演講不是臺(tái)上講出來(lái)的，而是臺(tái)下設(shè)計(jì)出來(lái)的！ 

 人身忙碌的今天，如果你不能一開(kāi)口就說(shuō)出價(jià)值，接下來(lái)，實(shí)質(zhì)你已經(jīng)沒(méi)有接下來(lái)了！ 

 演講的真正絕招是你有一顆普度眾生的心，如果只是為了滿(mǎn)足一己私欲，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)成為“演講大師” 

 ······

 【課程特色】 

 抓本質(zhì)、抓規(guī)律、抓重點(diǎn)；講邏輯、講方法、講體驗(yàn)

 【課程內(nèi)容】 

 吹糠見(jiàn)米，道術(shù)共融，立竿見(jiàn)影的實(shí)效體驗(yàn) 

 開(kāi)場(chǎng) 

公眾演講的三大死穴

1、怕——害怕上臺(tái) 2、亂——結(jié)構(gòu)混亂 3、死——言語(yǔ)無(wú)力 

如何解決 

1、破——破除恐懼 2、立——謀篇布局 3、說(shuō)——直指人心

內(nèi)容 

微演說(shuō)的兩大思維

一、工科思維 

 1、99%的演講者演講失敗的原因 2、工科思維的實(shí)效方法及落地措施 

二、致簡(jiǎn)思維 

 1、從人性的角度探究“致簡(jiǎn)的價(jià)值” 2、致簡(jiǎn)思維落地的三大方法及措施 

破-破除恐懼

一、心存恐懼的四大原因 

 1、不確定 2、無(wú)經(jīng)驗(yàn) 3、不習(xí)慣 4、自我性 

二、破除恐懼的七大方法 

 1、準(zhǔn)備：大大多法則 2、演練：大地原則 3、彩排：站走調(diào)清練 

 4、稍等講話 5、專(zhuān)注所說(shuō) 6、壓力轉(zhuǎn)換 7、焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移 

立-謀篇布局

一、演說(shuō)目的 

 方法：聽(tīng)眾分析 落地：三問(wèn)三答 

 工具：一張表格 

二、演說(shuō)結(jié)構(gòu)——骨肉相連 

 骨——觀點(diǎn) 

 1、觀點(diǎn)提練 方法：頭腦風(fēng)暴 落地：四步驟 

 2、觀點(diǎn)歸納 方法：MECE原則 落地：作業(yè)演練 

 3、觀點(diǎn)排序 方法：時(shí)間排序／空間排序／遠(yuǎn)近排序 落地：作業(yè)演練 

 肉——故事 

 1、故事創(chuàng)編 

 a、明確目的 b、撰寫(xiě)架構(gòu) c、鋪陳細(xì)節(jié) 

 作業(yè)：故事創(chuàng)編演練 

 2、故事索引 略 

 工具：故事索引鉤 

 3、故事演繹 

 a、三點(diǎn) b、三感 

 作業(yè)：故事演繹演練 

 工具：微演說(shuō)結(jié)構(gòu)模版 

 三、鳳頭豹尾 

 鳳頭 

 1、開(kāi)場(chǎng)的三大陷阱 

 a、自殺式 b、夸大式 3、強(qiáng)迫式 

 2、開(kāi)場(chǎng)ABC 

 a、要互動(dòng) b、說(shuō)價(jià)值 3、一致性 

 3、開(kāi)場(chǎng)三法 

 a、故事開(kāi)場(chǎng)法 b、名人導(dǎo)入法 3、問(wèn)題導(dǎo)入法 

 工具：開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)航模板 

 結(jié)尾 

 1、結(jié)尾的三大陷阱 

 a、拖沓 b、提問(wèn) 3、但愿 

 2、結(jié)尾ABC 

 a、回顧重點(diǎn) b、呼吁行動(dòng) 3、感謝聽(tīng)眾 

 3、結(jié)尾三法 

 a、名言故事 b、行動(dòng)計(jì)劃 3、總結(jié)重復(fù) 

 工具：結(jié)尾導(dǎo)航模板 

講-直指人心

 一、文字語(yǔ)言 

 1、詞組 2、形式 

 二、有聲語(yǔ)言 

 1、氣 2、聲 3、音 

 三、形態(tài)語(yǔ)言 

 1、形象 2、態(tài)勢(shì) 3 、情感 

結(jié)尾 

微演說(shuō)的最后絕招 

 【授課時(shí)間】 

 兩天 

 【授課模式】

 究根本+析案例+講方法+重場(chǎng)景+強(qiáng)演練+精點(diǎn)評(píng) +補(bǔ)漏缺

 【適合人群】

 企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁及核心高管 

 在信息過(guò)剩，注意力稀缺的微時(shí)代，你該如何喚醒世界？！ 

 您需要讓世界聽(tīng)到您的聲音！

 【客戶(hù)見(jiàn)證】

 2013年3月我有幸走進(jìn)風(fēng)范老師的課堂，他幽默風(fēng)趣，樸實(shí)無(wú)華的授課風(fēng)格引我入勝！他的微辭理論更是直戳我的演講痛點(diǎn)，助我重新開(kāi)啟了演說(shuō)之夢(mèng)！通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的公司目前成長(zhǎng)了一大批微演說(shuō)人才，這受益于老師三天兩夜的悉心教導(dǎo)，像是在心靈深處開(kāi)了一扇窗，洞察到每個(gè)人深層的精神需求！也讓我們把演講這個(gè)過(guò)去認(rèn)為遙不可及的事做成了家常事，真正成為我工作上用的著的工具。感謝風(fēng)范老師。 

陜西安康陽(yáng)光車(chē)業(yè)董事長(zhǎng) 劉儒

有幸聆聽(tīng)了風(fēng)范老師的微演說(shuō)，他雖是一個(gè)80后的演說(shuō)家，但他所講授的內(nèi)容及課堂管控水平讓我震撼，深受啟發(fā)。以前我最大的缺點(diǎn)就是不善表達(dá)，但上完風(fēng)范老師的課程之后，我瞬間就像變了一個(gè)人，以前說(shuō)不好的，現(xiàn)在可以說(shuō)好了。感謝風(fēng)范老師，我生命中的貴人。在此，我呼吁更多的企業(yè)家走進(jìn)風(fēng)范老師的微演說(shuō)課堂，也呼吁更多的企業(yè)家?guī)е愕膱F(tuán)隊(duì)走進(jìn)風(fēng)范老師的微演說(shuō)課堂。因?yàn)?，企業(yè)要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，你需要這樣的好老師。 

中國(guó)平安廈門(mén)公司 郭萬(wàn)榮 

上完風(fēng)范老師的演講課，我被老師課程的實(shí)效性深深感動(dòng)，這份感動(dòng)在一番震撼后被淬煉成一種力量，使得本不善言辭的我如今可以在千人大會(huì)上輕松表達(dá)。特別是風(fēng)范老師對(duì)演講細(xì)節(jié)的鉆研，每個(gè)動(dòng)作的深究，各種情感的表達(dá)都潛移默化的影響著我的演講技巧，他在課堂上所帶給我的自信，激勵(lì)著我在追逐成功的路上勇往直前，同時(shí)用這一切感染著沿途每一位并肩攜手的家人。感謝風(fēng)范老師的精彩課程。 

 陜西西安華山建設(shè)董事長(zhǎng) 翟新紅

作為戰(zhàn)略績(jī)效管理專(zhuān)家，在我長(zhǎng)達(dá)15年的專(zhuān)業(yè)研究中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)績(jī)效管理的靈魂是溝通，只要企業(yè)溝通不暢，企業(yè)績(jī)效幾乎就無(wú)從談起，而風(fēng)范老師的課程恰恰可以提升你的溝通品質(zhì)，降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗，促成績(jī)效成果。 

戰(zhàn)略績(jī)效創(chuàng)始人 宋勸其 

風(fēng)范老師直指人心的微演說(shuō)，可以讓你將復(fù)雜的信息簡(jiǎn)潔有力的呈現(xiàn)出來(lái)，給我詮釋了一個(gè)全新的演說(shuō)理念。學(xué)習(xí)微演說(shuō)，讓我及我企業(yè)的各級(jí)成員都能精準(zhǔn)溝通，這大大的提升了我們的運(yùn)營(yíng)效率。感謝風(fēng)范老師。 

新疆鴻瑞大酒店執(zhí)行總裁 劉東生 

在沒(méi)有上微演說(shuō)課程之前，我在演說(shuō)方面最大的問(wèn)題就是上臺(tái)恐懼，臺(tái)上無(wú)力。三天兩夜的課程中，風(fēng)范老師從理論分析、方法給予到實(shí)戰(zhàn)演練，給我們創(chuàng)造了一次又一次的上臺(tái)機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中我慢慢的克服了恐懼，從不知道怎么講到知道怎么講能吸引聽(tīng)眾，怎么講能讓聽(tīng)眾接受我的觀點(diǎn)，帶著我一步一步從一個(gè)不會(huì)演講的人到一個(gè)可以輕松演講的人。我相信這個(gè)課程一定也可以幫助更多想我一樣需要演講卻又不會(huì)演講的人。我更加相信，如果你能參加這個(gè)課程，一定會(huì)得到比我更多的收獲。 

微演說(shuō)清華第三期 符花麗 

走進(jìn)風(fēng)范老師的課程實(shí)屬偶然，原本我已經(jīng)決定不再參加任何的課程，可沒(méi)想到還是被風(fēng)范老師極具魅力的演說(shuō)所吸引。沒(méi)想到這三天兩夜的收獲會(huì)這么大，原來(lái)我只是心里想的說(shuō)不出來(lái)，所以是帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)的，沒(méi)想到這次課程我不但解決了這個(gè)問(wèn)題，更加感恩的是風(fēng)范老師幫我理清了我的企業(yè)文化，特別是企業(yè)使命，這解決了我很久以來(lái)的內(nèi)心沖突，這個(gè)問(wèn)題的解決絕對(duì)無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。 

浙江八代?成董事長(zhǎng) 李美華 

在沒(méi)有來(lái)上這次課程之前，我把我的融資想法給我身邊的投資人交流，但是我發(fā)現(xiàn)我們交流了一天兩夜或兩天三夜之后就不了了之了，大家都說(shuō)好，但就是沒(méi)有下文，我一直很苦惱。上完王老師的課程之后我發(fā)現(xiàn)演說(shuō)不單是講話的問(wèn)題，這里真的還有很深的學(xué)問(wèn)，包括你開(kāi)口之前思考的東西，重點(diǎn)是不是突出，脈絡(luò)是不是清晰，證據(jù)是不是充分等 

南京丹寧家裝設(shè)計(jì)室創(chuàng)始人 韋丹寧 

我是來(lái)自重慶的王志林，過(guò)去我聽(tīng)過(guò)很多世界級(jí)的演講，但我覺(jué)得風(fēng)范老師得課程是我聽(tīng)過(guò)的，最實(shí)戰(zhàn)、最落地的課程，不管你現(xiàn)在身處演講的哪個(gè)階段，這個(gè)課程都可以讓你即學(xué)即用。 

某口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人 王志林 

這么多年在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我一直覺(jué)得老缺少點(diǎn)什么，風(fēng)采不夠，這次來(lái)參加風(fēng)范老師的微演說(shuō)課程，我覺(jué)得我真是來(lái)對(duì)了，來(lái)遲了，而且很后悔，還想追悔往年已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，如果我要是能再早一點(diǎn)來(lái)上課，我可能會(huì)更加快速的提升自己。三天兩夜的培訓(xùn)我覺(jué)得風(fēng)范老師的教育方法很科學(xué)，課程設(shè)計(jì)也非常嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)然對(duì)我們也是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。課程中我最大的收獲是老師幫我找到了我多年演說(shuō)恐懼的原因，而且給我方法。王老師，在此我想說(shuō)三天兩夜的課程很快就要結(jié)束了，我?guī)е鴳賾俨簧岬男那殡x開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)們回到自己的崗位上，不過(guò)我一定會(huì)把您銘記于心。 

中國(guó)外貿(mào)出口百?gòu)?qiáng)企業(yè)總經(jīng)理 應(yīng)秀珍 

 【客戶(hù)案例 一 】

 瑞士康步健康鞋業(yè)臨沂代理商管敏宵2016年3月走近課堂，并先后轉(zhuǎn)介紹包括遠(yuǎn)在烏魯木齊的表姨等?余位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者走近課堂。 

課前狀況 

 1、平時(shí)講話話多，無(wú)邏輯 

 2、有點(diǎn)口吃結(jié)巴，講話毫無(wú)節(jié)奏。 

 3、認(rèn)為演說(shuō)就是講話，3歲就會(huì)了。 

 4、只要上臺(tái)，一定啞口，對(duì)舞臺(tái)恐懼超越常人。 

 課后效果 

 1、開(kāi)始有邏輯、有覺(jué)知、的講話。 

 2、口吃結(jié)巴明顯改善，講話節(jié)奏把控恰到好處。 

 3、重新認(rèn)識(shí)演說(shuō)，且在接下來(lái)的半年內(nèi)讓自己的銷(xiāo)售額翻了3倍 

 4、對(duì)于舞臺(tái)恐懼明顯減弱，可以在掌控中演說(shuō)。 

 【客戶(hù)案例 二 】

 微演說(shuō)清華領(lǐng)導(dǎo)力第5期畢業(yè)學(xué)員徐蔣華（企業(yè)名字不便公開(kāi)）2017年

2月走近課堂。 

 課前狀況 

 1、20余年沒(méi)有走進(jìn)過(guò)課堂，不覺(jué)得學(xué)習(xí)比喝酒更加高效。 

 2、上課前有個(gè)標(biāo)，同一家單位連投三年，全部以失敗告終。 

 課后效果 

 1、上課期間，三天兩夜無(wú)缺席，全程認(rèn)真學(xué)習(xí)，重新認(rèn)知生命的價(jià)值 

 2、利用工科式思維修改標(biāo)書(shū)，一周之后再次競(jìng)標(biāo)，成功拿下500萬(wàn)