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從校園人到職場(chǎng)人——新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)

主講老師: 迮繼明 迮繼明

主講師資:迮繼明

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 培養(yǎng)企業(yè)新員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng); 正確認(rèn)知員工在企業(yè)中的定位; 養(yǎng)成職場(chǎng)中的正確思維方式,具備職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài);
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-06-09 14:43

【課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)企業(yè)員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);

2.正確認(rèn)知員工在企業(yè)中的定位;

3.養(yǎng)成職場(chǎng)中的正確思維方式,具備職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài);

4.克服職場(chǎng)中有效溝通和人際關(guān)系的障礙;

5.運(yùn)用高效的方法工具和思維模式提高員工的執(zhí)行力和執(zhí)行效率;

6.正確認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作的重要性,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的方法;

7.具備良好的問題分析解決的基本思路和能力。

8.幫助新員工樹立企業(yè)品牌意識(shí),建立企業(yè)主人翁意識(shí)

9.學(xué)會(huì)職場(chǎng)必備技能,有自己的職業(yè)規(guī)劃,明晰人際關(guān)系的處理與商務(wù)禮儀

【課程特色】

1.注重實(shí)戰(zhàn)-系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景再現(xiàn)。

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)-結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí),解決問題,提升自我,課堂上把學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。

3.互動(dòng)參與-以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學(xué)員參與互動(dòng)。

4.輸出方案-提供系統(tǒng)完善的解決方案和好用實(shí)用的工具,現(xiàn)場(chǎng)拿出改善提升解決方。

【課程對(duì)象】

新員工、 企業(yè)員工

【課程大綱】

                  

 

第一階段:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)融合

本講內(nèi)容:

1.組建成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

2.做好團(tuán)隊(duì)文化展示

3團(tuán)隊(duì)融合游戲:《我們是最棒的團(tuán)隊(duì)》

4團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)設(shè)定

現(xiàn)場(chǎng)氛圍體驗(yàn)式活動(dòng):我的責(zé)任

本講目的:通過團(tuán)隊(duì)組建,激發(fā)每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)積極性和團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感,用體驗(yàn)式活動(dòng)的方式讓大家參與其中,建立積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,為三天課程打好良好的基礎(chǔ),點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)成員激情。

第二階段:角色轉(zhuǎn)換與認(rèn)知

 

本講內(nèi)容:

一、角色轉(zhuǎn)換——從校園人到職場(chǎng)人的過渡

1.討論:我的角色

2.職場(chǎng)人和校園人的三點(diǎn)不同

3案例分享:同班同學(xué)的不同發(fā)展路

4團(tuán)隊(duì)手繪圖:《角色之花與行動(dòng)》

二、企業(yè)認(rèn)知——我與企業(yè)是命運(yùn)共同體

1.視頻:諸葛亮怒懟王朗

2.討論:職場(chǎng)最需要什么的人

3案例分享:史上最牛前臺(tái)的故事

4我為誰(shuí)工作——如何做企業(yè)的主人翁

5團(tuán)隊(duì)手繪圖:《我的郵政我的家》

本講目的:清晰認(rèn)知自己的角色,更好更快的融入到職場(chǎng)人的角色當(dāng)中來。在每個(gè)人心里埋下一個(gè)愛企如愛家,愛企如愛己的種子。通過案例分析與談?wù)?,明晰未來自己的路?yīng)該如何更好的走,通過手繪圖的方式,激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的融合意識(shí),讓每個(gè)人對(duì)于企業(yè)都產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感。

 

 

第三階段新員工的成長(zhǎng)路徑與職涯規(guī)劃

本講內(nèi)容:

、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素

1.新入職員工職涯規(guī)劃解析圖

2新員工職業(yè)生涯規(guī)劃三要素

3保障職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的三大心態(tài)

4SWOT分析表

5職涯危機(jī)的有效預(yù)防

、新員工內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的要素

1.內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃與外職業(yè)生涯規(guī)劃的統(tǒng)一

2什么是職業(yè)發(fā)展與自我管理

3工具:職業(yè)錨的選定

、基于自我成長(zhǎng)的職涯發(fā)展路徑圖

1.演練:個(gè)人成長(zhǎng)路徑圖

2演練:個(gè)人1-3年規(guī)劃路徑圖

3體驗(yàn)式分享:我的下一步與個(gè)人承諾

本講目的:減少新入職員工對(duì)于職涯規(guī)劃的陌生感,通過個(gè)人SWOT和職業(yè)錨的選定,能清晰有效的知道下一步應(yīng)該要走的路徑是什么,把路徑規(guī)劃好,為未來的成長(zhǎng)路做好提前規(guī)劃,做到思則有備,未雨綢繆。

 

 

第四階段:把握溝通要點(diǎn),改善職場(chǎng)人際關(guān)系

本講內(nèi)容:

一、溝通的定義和目的

1.溝通,是人的天性

2.溝通不是聊天,溝通是有目的性的

3.有效溝通的四個(gè)要素

4.溝通中的“說與聽”

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):驛站傳書

二、重新認(rèn)識(shí)職場(chǎng)溝通

1.職場(chǎng)溝通的主要特點(diǎn)和類型

2.適宜的時(shí)間+特定的人+特定的情況

3.職場(chǎng)溝通中的基本流程

4.做好職場(chǎng)溝通的三個(gè)關(guān)鍵

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):職場(chǎng)中為什么你不愿意溝通

三、職場(chǎng)溝通的常見問題

1.表象:四種常見的溝通問題

2.本質(zhì):“心態(tài)、方法和技巧”的欠缺

3.職場(chǎng)溝通的根本要求

4職場(chǎng)溝通案例解析

情景模擬:漏斗效應(yīng)

、向上級(jí)溝通:工作匯報(bào)的主要內(nèi)容

1.開始時(shí)報(bào)計(jì)劃和想法-讓領(lǐng)導(dǎo)放心

2.進(jìn)展中報(bào)進(jìn)展和狀態(tài)-讓領(lǐng)導(dǎo)安心

3.得到信息報(bào)需求-找上級(jí)尋求幫助

4.出了問題報(bào)情況-做好準(zhǔn)備,請(qǐng)求對(duì)策

5.需要變更報(bào)應(yīng)對(duì)-獲得上級(jí)認(rèn)可

6.結(jié)束任務(wù)報(bào)結(jié)果-共享經(jīng)驗(yàn),銜接結(jié)果

 
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