管理模式：創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新

一、學(xué)員收益

企業(yè)一手抓經(jīng)營，一手抓管理；經(jīng)營需要突破，管理需要升級！

在社會的大轉(zhuǎn)型期，面對加速變化的復(fù)雜環(huán)境、加速更新?lián)Q代的員工群體，很多曾經(jīng)行之有效的管理方式正在過時、失效，甚至適得其反。

新的挑戰(zhàn)，切換以三種創(chuàng)新思維的視角，將會有更新的選擇——

在新的管理激勵挑戰(zhàn)面前，管理者如何越過傳統(tǒng)管理模式的誤區(qū)，抓住管理轉(zhuǎn)型的核心？如何設(shè)計激勵個體成長共贏的路徑，規(guī)避風(fēng)險、追求團(tuán)隊的多贏？如何有效凝聚團(tuán)隊的愿景和利益，整合內(nèi)外部資源，設(shè)計企業(yè)無邊界擴(kuò)張的新模式，打造企業(yè)的基業(yè)長青…這些都是當(dāng)下企業(yè)急需解決的問題；沉迷于遠(yuǎn)離的過去，只會貽誤寶貴時機(jī)。

融合多年實操經(jīng)驗，以實用性為出發(fā)點，提煉規(guī)律、組合工具，《管理模式：創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新》課程，探討創(chuàng)新思維的新視角，闡述企業(yè)管理模式創(chuàng)新的設(shè)計方法；以中高層關(guān)心的核心團(tuán)隊有效管理為主線，鮮活闡述激勵主體的界定、管理流程的優(yōu)化、部門激勵的優(yōu)化關(guān)聯(lián)、團(tuán)隊的激勵設(shè)計、利潤發(fā)掘的全面升級等實戰(zhàn)策略；兼顧系統(tǒng)性和方法工具，結(jié)合大量實際案例，以“理論聯(lián)系實際、講授與案例相結(jié)合、互動式推進(jìn)”為宗旨，通過科學(xué)、前沿的課程體系，為學(xué)員提供管理創(chuàng)新和利潤優(yōu)化的系統(tǒng)方法論，支持劇變環(huán)境下企業(yè)與時俱進(jìn)、設(shè)計新的管理升級，實戰(zhàn)有效地取得績效的再度突破！

關(guān)鍵詞：制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理熱點、利潤發(fā)掘、管理模式、制度自運(yùn)行、創(chuàng)新管理

通過深入研討，企業(yè)高管可以了解并掌握經(jīng)營環(huán)境劇變下，管理轉(zhuǎn)型升級的實戰(zhàn)策略：

? 管理升級之制度選擇——創(chuàng)新思維與管理選擇

? 管理升級之指標(biāo)校正——科學(xué)設(shè)計的指標(biāo)體系

? 管理升級之過程管理——系統(tǒng)策劃的過程激勵

? 管理升級之組織優(yōu)化——迭代創(chuàng)新的組織升級

二、適用范圍

? 總經(jīng)理、高級經(jīng)理等企業(yè)高級人才與中高層管理者

三、課程大綱

一、管理升級之制度選擇——創(chuàng)新思維與管理選擇

1、轉(zhuǎn)型期激勵優(yōu)化的思維視角

1-1 環(huán)境的劇變與管理的挑戰(zhàn)

1-2 當(dāng)下前沿管理中的三種創(chuàng)新思維

2、激勵選擇：管理優(yōu)化中的逆向設(shè)計

2-1 如何用逆向思維分析員工的需求？

2-2 如何設(shè)計員工和公司共贏的制度選擇？

二、管理升級之指標(biāo)校正——科學(xué)設(shè)計的指標(biāo)體系

1、管理協(xié)同：管理重點與激勵設(shè)計

1-1 企業(yè)現(xiàn)階段管理中核心問題的識別

1-2 基于核心問題的跨部門管理設(shè)計

2、目標(biāo)達(dá)成：績效關(guān)聯(lián)的PK機(jī)制

2-1 如何選擇獎懲的核心指標(biāo)？

2-2 如何利用PK激活組織的積極性？

三、管理升級之過程管理——系統(tǒng)策劃的過程激勵

1、積分管理：激發(fā)熱情的過程激勵

1-1 員工需求與公司支持的系統(tǒng)梳理

1-2 基于過程的積分制管理設(shè)計

2、裂變孵化：管理激勵的升級創(chuàng)新

2-1 如何設(shè)計管理人員參與的孵化裂變？

2-2 孵化裂變中如何設(shè)計團(tuán)隊參與的機(jī)制？

四、管理升級之組織優(yōu)化——迭代創(chuàng)新的組織升級

1、類阿米巴：管理優(yōu)化中的組合優(yōu)化

1-1 阿米巴思想：團(tuán)隊組合與激勵設(shè)計

1-2 控制與支持：內(nèi)部市場化下的共贏升級

2、如何保持可持續(xù)性激勵創(chuàng)新？

2-1 文化升級：傳統(tǒng)企業(yè)與創(chuàng)新型企業(yè)

2-2 持續(xù)創(chuàng)新：迭代創(chuàng)新的可持續(xù)機(jī)制設(shè)計

四、教學(xué)方式

管理轉(zhuǎn)型升級之系統(tǒng)分析、實操案例教學(xué)、診斷工具應(yīng)用、互動策劃討論、情景模擬

五、課程時間

1天（穿插討論、集中研討）