部署培育與輔導(dǎo)工作坊

【課程背景】

孔子曰：“有教無(wú)類”，古語(yǔ)有云：“傾囊相授”。當(dāng)今企業(yè)最大的浪費(fèi)就是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。

三流企業(yè)賣產(chǎn)品，二流企業(yè)賣服務(wù)，一流企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)！標(biāo)準(zhǔn)化是智慧的結(jié)晶，是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，拿去用就好了，成功是可以復(fù)制的。

本課程討論的是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的持有者如何將自身的“真經(jīng)”萃取出來(lái)并賦能于組織中的有緣人，化經(jīng)驗(yàn)為傳承行動(dòng)，從而最終實(shí)現(xiàn)“傳幫帶”的企業(yè)收益。

【課程思路及成果輸出】

l 如何建立部署培育的信任機(jī)制

l 如何理清部署培育的知識(shí)圖譜

l 如何掌握部署培育的培育技術(shù)

l 如何評(píng)估部署培育的成果要素

l 如何編寫部署培育的培育手冊(cè)

【課程版權(quán)】

【課程收益】

通過(guò)工作坊的研修和分享，理清知識(shí)傳承中的核心點(diǎn)即建立知識(shí)傳承圖譜冊(cè)

【授課方式】

? 工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討（團(tuán)體討論與分享）；

? 引進(jìn)管理知識(shí)、工具與技巧（講師講述、實(shí)務(wù)演練）；

? 教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能（角色扮演）；

【授課風(fēng)格】

氣場(chǎng)十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。

【課程對(duì)象】

    企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人級(jí)人士等

【課程時(shí)間】

   2天，12小時(shí)

【課程內(nèi)容】

一、 探索之旅

1、 部署培育的定義和意義

1） 培育部署的定義

2） 培育部署的兩大意義

2、 部署培育的前期準(zhǔn)備

1）感召準(zhǔn)備

§ 案例：坎貝爾的“英雄之旅”

§ 方法：“英雄之旅”

§ 演練：領(lǐng)導(dǎo)探索培育的“英雄之旅”

2）人員準(zhǔn)備

§ 案例：不一樣特征的部署類型

§ 方法：人才畫像&部署崗位勝任力模型

§ 研討：了解你的部署個(gè)性和勝任力

3）計(jì)劃準(zhǔn)備

§ 案例：某企業(yè)的部署培育的計(jì)劃前置

§ 工具：培養(yǎng)計(jì)劃總表

§ 研討：制定部署培育計(jì)劃總表

3、 部署培育的技術(shù)

1） 培育的四大技術(shù)解讀

§ 四大技術(shù)的定義

§ 四大技術(shù)的“團(tuán)隊(duì)雕塑”演練

2） 培育的四大技術(shù)優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比

§ 培訓(xùn)：OJT原理

§ 輔導(dǎo)：溝通原理

§ 引導(dǎo)：學(xué)習(xí)地圖原理

§ 教練：反饋原理

§ 案例：某企業(yè)的四大培育技術(shù)的運(yùn)用

3） 培育的四大技術(shù)應(yīng)用

§ 培育部署的OJT

演練：編制自學(xué)清單&OJT培育記錄表

§ 培育部署的溝通

演練：工作輔導(dǎo)的溝通記錄表

§ 培育部署學(xué)習(xí)地圖

演練：制定部署的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)地圖

§ 培育部署的反饋

演練：教練反饋記錄表

二、 成果之旅

1、 部署培育的成果關(guān)鍵要素

1） 務(wù)虛要素

§ 案例：部署培育的信任機(jī)制

§ 方法：務(wù)虛行動(dòng)法

§ 演練：制定務(wù)虛信任表

2） 務(wù)實(shí)要素

§ 案例：培育計(jì)劃的務(wù)實(shí)落地機(jī)制

§ 方法：務(wù)實(shí)行動(dòng)法

§ 演練：制定務(wù)實(shí)落地表

2、 部署培育的成果評(píng)估要素

1） 階段性成果評(píng)估

§ 案例：鄧寧克魯格效應(yīng)

§ 工具：階段性成長(zhǎng)評(píng)估報(bào)告

§ 研討：評(píng)估報(bào)告的反饋

2） 職業(yè)生涯路徑評(píng)估

§ IDP的延伸評(píng)估

3、 部署培育的成果應(yīng)用案例

1） 工作與培育矛盾的處理案例解析

2） 部署培育過(guò)程中的問(wèn)題解決案例解析

3） 培育部署的培養(yǎng)手冊(cè)案例解析

§ 案例：某企業(yè)的培養(yǎng)手冊(cè)

§ 演練：編制部署培育的培養(yǎng)手冊(cè)

4、 留人的措施

1） 員工留人兩把刷子

§ 心智干預(yù)

§ 精神激勵(lì)

2） 留人措施

§ 不同階段留人四大措施