主講老師: | 郝卯花 | |
課時安排: | 0.5-1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 洞悉準(zhǔn)則動態(tài),掌握實務(wù)技巧 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-10-30 12:41 |
【課程背景】
隨著全球經(jīng)濟一體化和會計國際化進程的加劇,近年來我國財政部頒布了多項會計準(zhǔn)則:2017年發(fā)布新收入準(zhǔn)則、金融工具準(zhǔn)則、政府補助準(zhǔn)則;2018年發(fā)布新租賃準(zhǔn)則;2019年發(fā)布非貨幣性資產(chǎn)交換準(zhǔn)則、債務(wù)重組準(zhǔn)則。我國的新會計準(zhǔn)則充分體現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同,引入了大量新名詞,新概念,條款晦澀難懂,準(zhǔn)則制訂的理念與賬務(wù)處理發(fā)生了巨大變化!新準(zhǔn)則的實施極大地提高了會計信息質(zhì)量,也進一步縮小了會計利潤的調(diào)整空間,財務(wù)人員對準(zhǔn)則條款的誤解也給企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性帶來巨大的考驗。充分認(rèn)識和有效把握會計準(zhǔn)則的變化與發(fā)展趨勢,對于財務(wù)報告信息質(zhì)量的提高和企業(yè)決策都有十分重要的意義,對企業(yè)財務(wù)人員的執(zhí)業(yè)能力也提出了更高的要求。
在工作中,您是否有過以下困惑:
? 如何領(lǐng)會新會計準(zhǔn)則體系要點和精髓?
? 新收入準(zhǔn)則的變化影響到各個行業(yè),非上市企業(yè)施行時間是2021年1月1日起,可是收入的五步法模型還沒學(xué)明白怎么辦?特殊銷售形式完全看不懂怎么辦?
? 金融工具由四分類改為三分類了,實誤中易錯點在哪?
? 如何理解政府補助與收入準(zhǔn)則的辨析?
? 新租賃準(zhǔn)則規(guī)定承租人租入資產(chǎn)要上表,有沒有例外?
? 非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組的操作誤區(qū)有哪些?
? ……
課程主題全面,主旨清晰,針對2017年以來新準(zhǔn)則的具體內(nèi)容進行深入細(xì)致的講解,針對新變更的內(nèi)容進行新舊對比說明,闡述異同及原因。通過與實務(wù)案例的結(jié)合,深入淺出,詳細(xì)講解了新修訂的準(zhǔn)則對日常業(yè)務(wù)處理產(chǎn)生的具體影響,著重講解面對實務(wù)中的操作易錯點應(yīng)如何正確運用。幫助企業(yè)把握準(zhǔn)則前沿動向,提升財務(wù)人員的專業(yè)判斷能力和職業(yè)素養(yǎng)。
【課程收益】
? 從宏觀的角度了解新企業(yè)會計準(zhǔn)則推出的背景、產(chǎn)生的影響、整體變動的情況以及發(fā)展方向
? 掌握新收入準(zhǔn)則、金融工具準(zhǔn)則、政府補助準(zhǔn)則、租賃準(zhǔn)則、非貨幣性資產(chǎn)交換準(zhǔn)則、債務(wù)重組準(zhǔn)則在實務(wù)中的操作易錯點與理解誤區(qū)
? 掌握新準(zhǔn)則下新增與變化的會計科目與原科目的區(qū)別,防止錯用
? 掌握財務(wù)合規(guī)性要求,提高會計信息質(zhì)量,并熟練運用到實際工作中
(6小時的課程,共分4個知識板塊,30多個業(yè)務(wù)場景下的賬務(wù)處理,結(jié)合現(xiàn)場互動、另贈送1套最新《企業(yè)會計準(zhǔn)則》文檔)
【課程特色】深度解讀新企業(yè)會計準(zhǔn)則的具體規(guī)定與實務(wù)中的錯誤操作點,課程落地;內(nèi)容專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯條理清晰;深入淺出,用大白話解釋準(zhǔn)則條款,通俗易懂;干貨多,實務(wù)性強,能學(xué)以致用。
【課程對象】
? 會計、財務(wù)、財政、審計、稅務(wù)、經(jīng)濟、金融、證券、投資等專業(yè)人員。
【課程時間】3-6小時
【課程大綱】
一、如何理解我國會計準(zhǔn)則變化的必要性與發(fā)展趨勢?
1、舊準(zhǔn)則的弊端
2、新準(zhǔn)則的優(yōu)點
3、新收入準(zhǔn)則的適用范圍、主要變化、原理及制訂背景
二、新收入準(zhǔn)則在實務(wù)中的易錯點有哪些?
1、收入的確認(rèn)和計量——“五步法模型”的操作誤區(qū)
①識別與客戶訂立的合同:合同變更三種情況運用不當(dāng)影響收入的金額
②識別合同中的單項履約義務(wù):什么是可明確區(qū)分的商品
③確定交易價格:
? 可變對價提前確認(rèn)收入
? 重大融資成分,確認(rèn)收入的時點錯誤
? 應(yīng)付客戶對價,未取得可明確區(qū)分的商品,虛增收入
④將交易價格分?jǐn)傊粮鲉雾椔募s義務(wù):合同資產(chǎn)與應(yīng)收賬款的易錯點
⑤履行每一單項履約義務(wù)時確認(rèn)收入
? 在某一時段內(nèi)履行的履約義務(wù):合格收款權(quán)的判斷誤區(qū)
? 在某一時點的履行的履約義務(wù):售出的商品是否屬于“售后代管商品”?
2、合同成本的運用誤區(qū)
? 合同取得成本、合同履約成本:增量與非增量成本在實務(wù)中的常見情形與運用誤區(qū)
3、與特殊交易有關(guān)的錯誤處理
? 附有銷售退回條款的銷售(退貨:全額確認(rèn)了收入?)
? 附有質(zhì)量保證條款的銷售(保證型質(zhì)保與服務(wù)型質(zhì)保,在實務(wù)中的易錯點)
? 主要責(zé)任人和代理人(自營與入駐第三方平臺、錯用總額法與凈額法,虛增收入)
? 附有客戶額外購買選擇權(quán)的銷售(贈送積分、折扣券等,提前確認(rèn)了收入?)
? 售后回購(是租賃交易,還是融資交易,或是本質(zhì)是退貨?)
? 客戶未行使的權(quán)利(辦儲值卡,是否提前確認(rèn)了收入?)
三、其他準(zhǔn)則在實務(wù)中的易錯點有哪些?
1、金融資產(chǎn)
? 具體分類:以攤余成本計量的金融資產(chǎn)、以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產(chǎn)、以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)
? 分類的依據(jù)與后續(xù)計量的易錯點
? 金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)移:終止確認(rèn)的原則、風(fēng)險報酬轉(zhuǎn)移的誤操作情形(應(yīng)收賬款保理、票據(jù)貼現(xiàn)等)
2、政府補助準(zhǔn)則
? 基本方法:總額法、凈額法;與資產(chǎn)相關(guān)的政府補助、與收益相關(guān)的政府補助
? 不同核算方法對財務(wù)報表的影響
3、租賃準(zhǔn)則
? 租賃的識別:未準(zhǔn)確判斷“已識別資產(chǎn)”——錯把服務(wù)當(dāng)租賃
? 濫用簡易處理:短租賃和低價值資產(chǎn)租賃
4、非貨幣性資產(chǎn)交換準(zhǔn)則
? 換出一項存貨,用什么準(zhǔn)則核算?
5、債務(wù)重組準(zhǔn)則
? 以存貨清償債務(wù),用什么準(zhǔn)則核算?
6、財政部最新財務(wù)報表格式及列報
? 資產(chǎn)負(fù)債表的分分合合,應(yīng)交稅費的分析列報口徑
四、財政部與證監(jiān)會實務(wù)案例最新解讀:
? 運輸費用的確認(rèn)與計量:控制權(quán)轉(zhuǎn)移前后的不同處理與列報
? 現(xiàn)金折扣的最新處理規(guī)定,與舊準(zhǔn)則的不同之處
? 應(yīng)收賬款與合同資產(chǎn)、預(yù)收賬款與合同負(fù)債的辨析以及實務(wù)中的運用
? 試運行或研發(fā)過程的樣品收入如何處理
? 虧損合同下的全口徑成本的確認(rèn)
? 增值稅留抵退稅的新科目設(shè)置
? 政府和社會資本合作(PPP)項目合同的會計處理
上內(nèi)容呈現(xiàn)方式:會計準(zhǔn)則+實務(wù)案例、現(xiàn)場討論+提問+練習(xí)+工具
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