主講老師: | 馬龍照 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 1、公共關(guān)系的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀特征 2、公關(guān)在企業(yè)中的作用到底為何? 3、什么才是企業(yè)的公關(guān)對象? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-28 21:09 |
【課程收益】
1、 理解危機(jī)本質(zhì),掌握全網(wǎng)輿論傳播的基本規(guī)律;
2、 掌握危機(jī)類型識別的四大情境模型;
3、 掌握輿論危機(jī)應(yīng)對的四大關(guān)鍵步驟;
4、 提升聲明撰寫、危機(jī)回應(yīng)、媒體溝通的實(shí)用技能。
一、 什么是公共關(guān)系?
1、 公共關(guān)系的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀特征
2、 公關(guān)在企業(yè)中的作用到底為何?
3、 什么才是企業(yè)的公關(guān)對象?
案例分析:
1、 疫情期間的政府公關(guān)
2、 老鄉(xiāng)雞的品牌借勢
二、 什么是輿論傳播?
1、 新媒體時(shí)代的困惑與變化
2、 自媒體時(shí)代傳播屬性的特征
3、 輿論研判的四個(gè)維度
4、 輿論傳播的一般規(guī)律如何把握?
案例分析:
1、 順豐速運(yùn)快遞小哥被打事件,企業(yè)創(chuàng)始人的發(fā)聲為何能引發(fā)全網(wǎng)稱贊?
2、 貴州某國有銀行職員被打事件,為何需要軟處理?
3、 工商銀行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對中的技巧有哪些?
4、 拼多多員工猝死事件有哪些啟示
5、 “茅臺(tái)院士”的輿論發(fā)酵帶來什么樣的沖擊?
三、 什么是危機(jī)公關(guān)?
1、為什么說沒有傳開的危機(jī),都不叫危機(jī)?
? 輿論傳播與危機(jī)管理的關(guān)系?
? 企業(yè)的危機(jī)防火墻有哪些?
案例分析:山東步長制藥董事長女兒名校留學(xué)事件,一篇聲明,愈演愈烈。
2、企業(yè)為何要做危機(jī)管理?
? 管理學(xué)減法:100-1=0
? 個(gè)體事件轉(zhuǎn)向公共事件
? 危機(jī)認(rèn)知三無現(xiàn)象
? 危機(jī)發(fā)生的三大規(guī)律
案例分析:成都溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)食堂衛(wèi)生問題引發(fā)群體性事件,承包企業(yè)有口難辯。
3、危機(jī)管理包含哪些內(nèi)容?
? 危機(jī)的認(rèn)知?—危機(jī)的本質(zhì)是為何?
? 危機(jī)的特點(diǎn)?—如何防止主生危機(jī)引發(fā)次生危機(jī)?
? 危機(jī)的分類?—常見的20種危機(jī)信號
? 危機(jī)公關(guān)的目的?—為什么說是爭取而非爭辯?
案例分析:海底撈面對媒體曝光,是如何回應(yīng)的?危機(jī)面前為何能獲公眾好評?
4、危機(jī)預(yù)防機(jī)制建立與公關(guān)原則
? 危機(jī)預(yù)防手冊制定的“123要素”
? 危機(jī)響應(yīng)級別與標(biāo)準(zhǔn)問題列表
? 新聞發(fā)言人制度
? 領(lǐng)導(dǎo)人相關(guān)、業(yè)務(wù)相關(guān)媒體常規(guī)回應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
? 危機(jī)公關(guān)5S原則
? 危機(jī)公關(guān)切割理論
案例分析:騰訊媒體公關(guān)內(nèi)部管理
v 課堂互動(dòng):
嘗試列出你企業(yè)里潛在的危機(jī)風(fēng)險(xiǎn),你的應(yīng)對方式有哪些?
四、 如何做到有效的媒體溝通?
1、 媒體溝通中的六個(gè)任務(wù)
2、 媒體溝通中的七大要素
3、 媒體聲明中的“四要素與四原則”
4、 領(lǐng)導(dǎo)人面對媒體時(shí)的語言體系
5、 新聞發(fā)言人是什么人?
案例分析:
1、 聯(lián)想愛國事件
2、 華為孟晚舟事件的媒體溝通
3、 淘寶商城事件中的新聞發(fā)布
4、 達(dá)芬奇家居的公關(guān)誤區(qū)
v 課堂練習(xí):
針對網(wǎng)上報(bào)道的負(fù)面信息,寫一篇企業(yè)聲明。
【課程特色】案例分析、情景演練、短片播放、互動(dòng)性強(qiáng)、新聞事件引入、深入淺出、邏輯性強(qiáng)
【授課對象】機(jī)關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、新聞宣傳中心、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)等
【課程時(shí)長】3-6小時(shí)(半天-1天)
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