推廣 熱搜: 2022  財務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

關(guān)鍵人才管理

主講老師: 李巍華 李巍華

主講師資:李巍華

課時安排: 2天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-08 11:06

【課程背景】

最近流行一句話:一個人就是一支隊伍。在管理工作實踐中,是由企業(yè)中極其少數(shù)的關(guān)鍵人員決定企業(yè)能否發(fā)展壯大、能否做成百年企業(yè)。

或許,企業(yè)所有者和人力資源管理者沒有足夠的精力全天候盯著所有員工,但關(guān)系到企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵人才,一定要自始至終都要管理好的。

那么,如何有效識別和發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵人才?

如何用好關(guān)鍵人才讓其融入企業(yè)?

如何做好關(guān)鍵人才的梯隊建設(shè),實現(xiàn)關(guān)鍵人才的快速培養(yǎng)和復制?

如何有效激勵關(guān)鍵人才促進關(guān)鍵人才的績效持續(xù)提升?……這些,都是企業(yè)必須解決的人才管理問題。

李巍華老師設(shè)計的本課程站在戰(zhàn)略管理的角度,幫助學員掌握關(guān)鍵人才識別、培養(yǎng)、使用、激勵、吸引、保留的策略與方法,實現(xiàn)關(guān)鍵人才的發(fā)展與復制,打造企業(yè)人才競爭優(yōu)勢。


【課程收益】通過管理人員非人管理技能的提升,構(gòu)建實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的組織能力,創(chuàng)建一支意愿強、能力高、氛圍好的員工隊伍,提升企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行力。


【課程特色】

【課程對象】企業(yè)中高層管理人員


【課程時間】12 小時


【課程大綱】

一、關(guān)鍵人才的管理綱要

1、關(guān)鍵人才在企業(yè)中的作用

2、“四才”員工的分類

3、“四才”員工的情景管理法

4、案例討論:到底誰的責任大


二、關(guān)鍵人才的獲取

1、獲得關(guān)鍵人才的途徑

?  招聘

?  培養(yǎng)

?  選對人比培養(yǎng)人更重要

2、選人的方法論——人崗匹配

?  按圖索驥—素質(zhì)模型(冰山模型、洋蔥模型)

?  建立素質(zhì)模型的方法

?  關(guān)鍵人才甄選的幾種方法

?  面試中常見的誤區(qū)

3、關(guān)鍵人才的培養(yǎng)

?  員工為何需要進行培訓

?  素質(zhì)模型在培訓中的應用

?  培訓的方法:自我啟發(fā)、在崗輔導、脫崗輔導

?  輔導的目標

?  有效輔導的程序

?  有效輔導的技巧:聆聽、提問與反饋

?  輔導中的注意事項


三、關(guān)鍵人才的授權(quán)管理

1、為何關(guān)鍵人才發(fā)揮不了關(guān)鍵作用

2、關(guān)鍵人才的授權(quán)

?  為什么授權(quán)

?  為什么有人不喜歡授權(quán)

?  管理者如何通過授權(quán)完成其工作目標

?  可以授權(quán)的工作/不能授權(quán)的工作

?  將合適的任務(wù)授予合適的人

?  明確被授權(quán)人的權(quán)力和責任

?  授權(quán)常見誤區(qū):假授權(quán)、過度授權(quán)、逆向授權(quán)

案例分析:李老板授權(quán)失敗在哪里

?  授權(quán)的基本程序:建立目標—配置資源—實施授權(quán)—監(jiān)控進展—驗收結(jié)果

3、授權(quán)的注意事項


四、關(guān)鍵人才的激勵管理

1、激勵理論之內(nèi)容型激勵

?  馬斯洛需求理論

案例討論:老王的尷尬

?  ERG理論

案例討論:該選誰擔任項目經(jīng)理

?  雙因子理論

?  雷尼爾現(xiàn)象及應用

案例:美的電器拆分計劃

2、激勵理論之過程型激勵

?  期望理論

?  公平理論

案例討論:小劉的無奈

?  強化理論

3、關(guān)鍵人才激勵實現(xiàn)路徑

4、關(guān)鍵人才激勵實現(xiàn)路徑的達成方法

?  文化激勵

?  愿景激勵

?  目標激勵

?  反饋激勵

?  表率激勵

課程回顧與答疑

 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與關(guān)鍵人才管理相關(guān)內(nèi)訓課
從校園人到企業(yè)人——新進大學生職業(yè)化訓練 執(zhí)行人的執(zhí)行力打造 調(diào)動學員深度學習的65種反轉(zhuǎn)培訓策略 促動技術(shù)在培訓中的運用 執(zhí)行力提升行動學習工作坊 企業(yè)如何留住新員工穩(wěn)定老員工 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 基于經(jīng)營做人力  ——企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理與實施落地
李巍華老師介紹>李巍華老師其它課程
DISC行為分析與基礎(chǔ)溝通 提升職業(yè)素養(yǎng)  助力企業(yè)發(fā)展 情緒與壓力管理 職業(yè)化禮儀 培育企業(yè)發(fā)展之根 目標設(shè)定與有效執(zhí)行 目標設(shè)定與計劃實施 基于工作效率提升的時間管理
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25