NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力

一、課程背景：

在VUCA烏卡時(shí)代，如何變革升級(jí)管理模式、走創(chuàng)新發(fā)展之路？如何將管理者從“保姆型”管理中解放出來(lái)、提升管理績(jī)效？如何駕馭知識(shí)型、個(gè)性化的新生代員工？這一切，成為企業(yè)各級(jí)管理者及團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)務(wù)必面對(duì)和亟需解決的難題。

    但絕大部分企業(yè)和團(tuán)隊(duì)仍在沿用傳統(tǒng)的命令式、監(jiān)控式等管理模式，無(wú)法真正調(diào)動(dòng)員工積極性，激發(fā)員工內(nèi)在智慧和潛力，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)無(wú)法提質(zhì)增效，無(wú)法應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中艱難前行。

教練技術(shù)被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，世界500強(qiáng)企業(yè)中有超過(guò)68%都曾采用教練技術(shù)。NLP教練技術(shù)作為革命性的管理方法所倡導(dǎo)的效果導(dǎo)向，以當(dāng)事人為主，激發(fā)意愿，支持挖掘個(gè)人潛力，教練輔導(dǎo)、處理傷痛等理念和方法，特別符合VUCA時(shí)代及新生代員工為主的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)和管理場(chǎng)景。

NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力以國(guó)際NLP教練技術(shù)課程為原形，融入開(kāi)發(fā)者逾20年管理精華及眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)領(lǐng)袖管理實(shí)踐，創(chuàng)新管理理念和模式，以教練為管理者的身份定位，系統(tǒng)運(yùn)用NLP教練技術(shù)，極大開(kāi)發(fā)員工群體智慧、隱藏潛力和自動(dòng)自發(fā)工作狀態(tài)，革命性提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效和核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)和團(tuán)隊(duì)在激烈商戰(zhàn)中立于不敗之地。本課程歷經(jīng)10年市場(chǎng)檢驗(yàn)，口碑傳承，打磨迭代，現(xiàn)正式推出2.0升級(jí)版。

二、課程目標(biāo)：

1、提升公司、團(tuán)隊(duì)整體管理水平與經(jīng)營(yíng)管理績(jī)效，革命性提升管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、管理意愿、管理有效性及自主經(jīng)營(yíng)意識(shí)和能力。

2、了解什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)力、教練型領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別及教練型領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)管理所帶來(lái)的革命性改變。

3、掌握8項(xiàng)專業(yè)“教練能力”，提升作為教練型領(lǐng)導(dǎo)的整體教練素養(yǎng)。

4、掌握逾20項(xiàng)強(qiáng)大“教練工具”，提升作為教練型領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)、系統(tǒng)教練能力和技巧。

5、掌握8步“教練流程”，提升作為教練型領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)教練運(yùn)作步驟和路徑。

6、掌握永葆一流教練狀態(tài)的5大“法門(mén)”，從容開(kāi)啟豐姿教練型領(lǐng)導(dǎo)之路。

三、課程特色

1、專業(yè)：68%全球500強(qiáng)企業(yè)數(shù)十年實(shí)踐檢驗(yàn)、論證

2、實(shí)戰(zhàn)：中國(guó)本土企業(yè)實(shí)地操刀運(yùn)作，積累大量一手經(jīng)驗(yàn)

3、有效：重方法、重工具、重實(shí)操，是技術(shù)的系統(tǒng)復(fù)制，非理論灌輸

四、參訓(xùn)人員

高層：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總助、總監(jiān)等

中層：人力資源部負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷部負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人等總部各部門(mén)正副職及各分支機(jī)構(gòu)正副職等

其他：儲(chǔ)備干部；團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)等

五、課程時(shí)間

1、簡(jiǎn)化版：3-6天（18-36小時(shí)）

2、完整版：12天（72小時(shí)）

六、課程大綱

第一部分：為什么眾多企業(yè)紛紛引入教練型領(lǐng)導(dǎo)力？

1、VUCA時(shí)代企業(yè)管理的挑戰(zhàn)

（1）VUCA時(shí)代的特征

（2）VUCA時(shí)代對(duì)企業(yè)管理的具體挑戰(zhàn)

（3）企業(yè)經(jīng)營(yíng)困境和挑戰(zhàn)

2、企業(yè)為何需要NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力？

（1）教練型領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

（2）高效能管理：NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力

（3）卓越的領(lǐng)導(dǎo)者是教練（非代替/非監(jiān)控）

3、什么是NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力？

（1）風(fēng)靡全球的NLP教練技術(shù)（概念/原理/核心）

（2）如何從傳統(tǒng)管理模式向教練管理模式轉(zhuǎn)變

【案例】杰克·韋爾奇與教練技術(shù)；中國(guó)人保壽險(xiǎn)運(yùn)用教練型領(lǐng)導(dǎo)力從排名倒數(shù)的公司僅用5年時(shí)間成為行業(yè)頭部公司的傳奇

【情景體驗(yàn)】教練型領(lǐng)導(dǎo)力的威力

【工具】教練式管理與傳統(tǒng)管理分析圖/教練自我測(cè)評(píng)

第二部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)需具備什么樣的素養(yǎng)？

1、教練素養(yǎng)

2、教練中正狀態(tài)

3、如何培養(yǎng)教練型領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)教練能力？

（1）親和力

（2）場(chǎng)域能力

（3）立體聆聽(tīng)能力

（4）發(fā)問(wèn)能力

（5）區(qū)分能力

（6）回應(yīng)能力

（7）檢視能力

（8）遷善能力

【案例】員工犯錯(cuò)；花旗銀行的變革

【訓(xùn)練】中正狀態(tài)訓(xùn)練/ “八項(xiàng)教練能力”訓(xùn)練

【工具】教練領(lǐng)導(dǎo)中正度測(cè)評(píng)/教練型領(lǐng)導(dǎo)聆聽(tīng)（發(fā)問(wèn)、區(qū)分、回應(yīng)）能力測(cè)評(píng)等

第三部分：如何運(yùn)用強(qiáng)大教練工具？

1、教練基礎(chǔ)系統(tǒng)

（1）教練GROW模型

（2）信念系統(tǒng)教練

（3）前提假設(shè)教練

（4）感官覺(jué)察教練

（5）智慧語(yǔ)言系統(tǒng)

（6）身心互動(dòng)模型

2、核心教練工具

（1）教練“問(wèn)話”

（2）目標(biāo)教練法

（3）平衡輪圈教練法

（4）時(shí)間線教練法

（5）感知位置教練法

（6）理解層次教練法

（7）下堆下切教練法

（8）強(qiáng)有力問(wèn)題

（9）挑戰(zhàn)教練法

3、高階教練工具

（1）隱喻教練法

（2）換框教練法

（3）心錨教練法

（4）抽離/結(jié)合教練法

（5）九型教練法

（6）潛意識(shí)教練法

【案例】海通中層管理干部通過(guò)教練工具練習(xí)和使用在管理上發(fā)生的奇妙變化

【訓(xùn)練】教練工具使用技巧逐一訓(xùn)練

【工具】教練GROW模型；平衡輪圈；九型圖等

第四部分：如何正確操作八步教練流程？

1、建立連接

2、直覺(jué)測(cè)試

3、厘清目標(biāo)

4、瓦解障礙

5、行動(dòng)計(jì)劃

6、誘導(dǎo)狀態(tài)

7、測(cè)試未來(lái)

8、慶?？偨Y(jié)

【案例】中國(guó)人保在八步教練流程的實(shí)踐和創(chuàng)新

【訓(xùn)練】教練工具使用技巧逐一訓(xùn)練

【工具】教練GROW模型；平衡輪圈；九型圖等

第五部分：如何永葆一流教練狀態(tài)，開(kāi)啟豐姿教練型領(lǐng)導(dǎo)之路？

1、一分鐘放松法

2、NLP逐步抽離法

3、時(shí)間線法

4、理解層次貫通法

5、自我催眠法

【訓(xùn)練】一分鐘放松法/抽離法/時(shí)間線/理解層次貫通法

【工具】回應(yīng)表