高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

【課程背景】

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書，相信大家并不陌生，它里邊講解的七個(gè)習(xí)慣是從個(gè)人成功引深到公眾成功。個(gè)人成功相信是我們每個(gè)人此生都不斷追尋的方向，無論是工作還是生活，每個(gè)人都追尋著屬于自己的那份成功。而并不是每個(gè)人都能成功的走向個(gè)人成功的，接下來我們就一起盤點(diǎn)一下，那些困擾著我們的痛。

1.    每天都很忙碌，但績效結(jié)果卻不理想

2.    一上班就奔波在大小事中，忙到晚上才發(fā)現(xiàn)重要的事還沒干完

3.    馬上就快30歲了，而什么都沒有立

4.    循規(guī)蹈矩的過著每一天，當(dāng)時(shí)的初心早就不見了蹤影

5.    真不知活著的意義到底是什么，自己的人生還能不能自己做次主

如上的這些正是困擾著重多職場人的問題，也是今天我們課程要解決的關(guān)鍵。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，把職場從這些困擾里拉出來，重新走上個(gè)人成功之路。

【課程收獲】

1.       了解7個(gè)習(xí)慣及其對(duì)自身與企業(yè)的價(jià)值

2.       了解要達(dá)成個(gè)人成功的3個(gè)習(xí)慣需轉(zhuǎn)變的思維模式

3.       掌握個(gè)人成功3個(gè)習(xí)慣達(dá)成的方法與步驟

4.       幫助自己工作取得更多的成績，生活的更加快樂

【課程受眾】企業(yè)所有人員

【課程時(shí)間】1天

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【課程大綱】

一、如何走向個(gè)人成功？

1.       效能的思維與原則

1)       產(chǎn)出產(chǎn)能原則

2)       觀為得原則

互動(dòng)：什么是效能思維？

小組討論：如何改變你固有的思維？

故事：鵝和金蛋

案例：面對(duì)地鐵里吵鬧的小孩子與得知孩子剛失去母親后的思維轉(zhuǎn)變

案例：一個(gè)護(hù)士與一個(gè)絕癥患者

練習(xí)：3個(gè)情境的3種思維模式

2.       習(xí)慣一：主動(dòng)積極

1)       如何分辨主動(dòng)積極

A.       消極狀態(tài)表現(xiàn)

B.       積極狀態(tài)表現(xiàn)

2)       主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的語言差異

A.       消極被動(dòng)語言

B.       積極主動(dòng)語言

3)       擴(kuò)大影響圈

A.       關(guān)注圈的概念與表現(xiàn)

B.       影響圈的概念與表現(xiàn)

C.       如何擴(kuò)大影響圈

互動(dòng)：什么是主動(dòng)積極

視頻：短短的一生

練習(xí)：哪些行動(dòng)是主動(dòng)積極的

小組練習(xí)：一個(gè)場景的主動(dòng)與被動(dòng)的語言演練

小組討論：是什么阻礙了我的主動(dòng)積極

案例：燈塔的故事

互動(dòng)游戲：主動(dòng)積極手指舞

3.       習(xí)慣二：以終為始

1)       行動(dòng)之前先展望結(jié)果

A.       完成后的樣子

ü   視覺、聽覺、感受

2)       創(chuàng)造個(gè)人使命宣言并以它為人生藍(lán)圖

A.       個(gè)人使命宣言的定義

B.       個(gè)人使命宣言構(gòu)建的方法

C.       目標(biāo)設(shè)定的意義及價(jià)值

互動(dòng)：什么是以終為始

視頻：愛迪生與燈泡

練習(xí)：哪些行動(dòng)屬于以終為始

小組討論：如何能做到以終為始

案例：杜拉拉升職記

故事：烏鴉喝水的故事

4.       習(xí)慣三：要事第一

1）         專注于最重要的事務(wù)

A.       績效相關(guān)

B.       目標(biāo)相關(guān)

2）         放棄不重要的事情

A.       可交別人的

B.       不在計(jì)劃中

3）         制定計(jì)劃

A.       WORD版和手機(jī)日歷版

4）         選擇時(shí)保持真實(shí)

A.       來自本心，不受干擾

5）         時(shí)間矩陣4象限

A.       重要緊急

B.       重要不緊急

C.       緊急不重要

D.      不緊急不重要

現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)：時(shí)間的沙漏——大石頭與小石子的完美演繹

小組共創(chuàng)：在時(shí)間不同象限的表現(xiàn)及優(yōu)劣

互動(dòng)：什么是重要的事務(wù)

案例：墓志銘的警醒

練習(xí)：提問自己正在哪個(gè)象限及原因

課程總結(jié)