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企業(yè)全面預(yù)算管理

主講老師: 黃道雄 黃道雄

主講師資:黃道雄

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 本課程將通過理論講解與實(shí)踐操作及模擬演練,并結(jié)合具體的國內(nèi)實(shí)例分析更直觀、更生動(dòng)、更易接受地讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握如下問題:如何合理擬訂企業(yè)預(yù)算目標(biāo)、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)方案,并結(jié)合企業(yè)的自身狀況設(shè)計(jì)控制要點(diǎn),使預(yù)算得到有效的實(shí)施。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 14:32

課程背景:

企業(yè)全面預(yù)算管理的重要性已不言而喻,它已經(jīng)成為企業(yè)管理不可或缺的手段。但今天很多經(jīng)營者將預(yù)算管理變成了一個(gè)數(shù)字游戲,常常是拍腦袋式地訂個(gè)目標(biāo),最多將目標(biāo)分解到月度,認(rèn)為預(yù)算就這樣完成了。一套沒有行動(dòng)計(jì)劃所對應(yīng)的預(yù)算,無疑像是在沙灘上建城堡,經(jīng)不起任何風(fēng)雨的。全面預(yù)算不僅僅一個(gè)數(shù)字,而是一個(gè)由目標(biāo)的制訂、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、分析考核等一系列的管理過程,更是一個(gè)將企業(yè)績效管理和企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力有效結(jié)合的系統(tǒng)管理工具,一個(gè)優(yōu)化和完善戰(zhàn)略執(zhí)行和提升綜合管理的最平常又最核心的管理工作。通過嚴(yán)格地實(shí)行全面預(yù)算管理,最大可能的降低支出提升企業(yè)利潤,是每一個(gè)企業(yè)最為關(guān)心的重大實(shí)際問題。

本課程將通過理論講解與實(shí)踐操作及模擬演練,并結(jié)合具體的國內(nèi)實(shí)例分析更直觀、更生動(dòng)、更易接受地讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握如下問題:如何合理擬訂企業(yè)預(yù)算目標(biāo)、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)方案,并結(jié)合企業(yè)的自身狀況設(shè)計(jì)控制要點(diǎn),使預(yù)算得到有效的實(shí)施。

 

課程收益:

R 理清對全面預(yù)算的認(rèn)識(shí)與功能定位;

R 掌握年度目標(biāo)制定的關(guān)鍵,避免見了就收窘境;

R 掌握年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃;

R 掌握全面預(yù)算管理的重點(diǎn)和難點(diǎn),為實(shí)施預(yù)算控制奠定基礎(chǔ);

R 增強(qiáng)對預(yù)算編制和過程控制的技巧,掌握預(yù)算管理和控制的實(shí)際操作;

R 促進(jìn)企業(yè)各階層協(xié)同反應(yīng)能力,謀求企業(yè)整體利益最大化。

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對象:董事會(huì)成員、高中級(jí)管理層、各級(jí)財(cái)務(wù)管理人員(管財(cái)務(wù)的副總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)部總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)主管及其他管理人員)等。

課程方式:講師講授+案例研討+現(xiàn)場實(shí)例演練+講師點(diǎn)評(píng)+現(xiàn)場咨詢與輔導(dǎo) 


課程大綱

第一講:預(yù)算管理作用及流程

1. 預(yù)算是什么?為什么要做預(yù)算?

討論:預(yù)算的雙向溝通——向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通及向下管理的工具

2. 收入上升卻沒有帶來利潤的上升

3. 企業(yè)賺錢但不一定有錢

案例:提高銷售收入的營銷策略與盈利影響分析

4. 企業(yè)庫存效率提升對公司現(xiàn)金流的影響

5. 如何避免企業(yè)資金流風(fēng)險(xiǎn)

6. 預(yù)算管理的五大誤區(qū)

7. 預(yù)算管理的特點(diǎn)

8. 預(yù)算的作用

9. 預(yù)算與戰(zhàn)略的匹配

10. 預(yù)算管理的12個(gè)步驟

11. 預(yù)算啟動(dòng)的內(nèi)容:時(shí)間、程序、組織、步驟、原則、制度

 

第二講:企業(yè)全面預(yù)算管理模擬演練

知道不一定能夠做到,通過模擬演練,體驗(yàn)企業(yè)預(yù)算管理與經(jīng)營管理的關(guān)鍵

1. 經(jīng)營過程遇到哪些問題?

2. 為什么會(huì)出現(xiàn)虧損

3. 為什么會(huì)出現(xiàn)資金斷裂

4. 如何制訂企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)

5. 為企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)制訂了哪些策略

6. 經(jīng)營策略是否可行,資源能否支撐

7. 如何通過預(yù)算幫助企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

 

第三講:預(yù)算具體編制方法和技巧

1. 全面預(yù)算依據(jù)的四個(gè)導(dǎo)向

2. 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)及年度目標(biāo)的確定

3. 各部門年度目標(biāo)制定的要點(diǎn)分析

1)如何確定預(yù)算目標(biāo)——現(xiàn)場確定各團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2)預(yù)算松馳的原因分析與對策

3)預(yù)算在執(zhí)行中如何解決“見好就收”及“破罐子破摔”的問題

4)制定三級(jí)遞進(jìn)目標(biāo),打造企業(yè)永動(dòng)機(jī)

4. 如何避免“四拍預(yù)算”

5. 全面預(yù)算的核心——年度經(jīng)營計(jì)劃

6. 現(xiàn)場制定年度計(jì)劃的編制及評(píng)估

7. 預(yù)算編制方法——預(yù)算編制的六大方法

8. 企業(yè)預(yù)算編制的三種模式

9. 具體預(yù)算編制實(shí)例演示

 

第四講:預(yù)算監(jiān)控體系及績效管理體系

1. 預(yù)算執(zhí)行中存在的問題

2. 預(yù)算審批機(jī)制與程序

3. 預(yù)算執(zhí)行與監(jiān)控

4. 預(yù)算反饋差異分析報(bào)告的程序

5. 預(yù)算分析目的及分析報(bào)告的內(nèi)容

6. 預(yù)算調(diào)整的程序及調(diào)整方式

7. 全面預(yù)算的考核指標(biāo)框架

8. 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理指標(biāo)在企業(yè)中的運(yùn)用

9. 現(xiàn)代企業(yè)管理考核指標(biāo)分析

 

第五講:2022年度目標(biāo)及經(jīng)營計(jì)劃制定(現(xiàn)場實(shí)施)

現(xiàn)場作業(yè)制定2022年度目標(biāo)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵策略、制定具體行動(dòng)計(jì)劃

1. 現(xiàn)場制定公司及各部門2022目標(biāo)

2. 如何使用激勵(lì)措施推動(dòng)年度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

3. 分析目標(biāo)完成的障礙及制定懲罰措施

4. 擬出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵策略

5. 各部門制訂行動(dòng)方案

 
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