推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

管理能力提升的三項(xiàng)修煉

主講老師: 蔣裕華 蔣裕華

主講師資:蔣裕華

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)要培養(yǎng)卓越管理者,其實(shí)是有科學(xué)方法論的,掌握經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)方法,企業(yè)在培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)方面,自然事半功倍。本課程的主講老師,以自己在知名商學(xué)院的系統(tǒng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),再結(jié)合其在世界著名企業(yè)所接受的規(guī)范化培訓(xùn)和管理訓(xùn)練后的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)出這門課程《管理能力提升的三項(xiàng)修煉》,旨在幫助企業(yè)正確而高效地提升核心團(tuán)隊(duì)的管理技能,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-16 12:05

課程背景:

企業(yè)的高速發(fā)展需要卓越管理者,可是卓越管理者的管理能力從何而來呢?他們是怎樣成長(zhǎng)起來的?有什么有效的方法,可以快速提升管理能力嗎?

其實(shí),職場(chǎng)中的每一個(gè)人,只要對(duì)自己的未來職業(yè)發(fā)展有著清晰規(guī)劃,并且愿意付出努力去執(zhí)行,都可以提升自己的管理能力,并成長(zhǎng)為一名卓越管理者。因?yàn)?,任何一名管理者,都是從職?chǎng)小白逐漸磨練成為卓越管理者的,只是他們的成長(zhǎng)路徑,各不相同,有的人是自己琢磨、自己領(lǐng)悟,從親身經(jīng)歷的失敗教訓(xùn)中,慢慢熬出來的;有的人是靠自學(xué),從書本上學(xué)習(xí)了理論知識(shí),再結(jié)合工作中遇到的管理問題,一邊運(yùn)用、一邊修正,慢慢地形成了自己的管理風(fēng)格;而有的人是首先接受了系統(tǒng)化的管理培訓(xùn),然后迅速運(yùn)用到日常工作的實(shí)踐中,不斷總結(jié)、提煉,因此而快速成長(zhǎng)起來,比如說很多知名企業(yè)的管理培訓(xùn)生,就屬于這種方式,毫無疑問,這是最高效的人才培養(yǎng)方式,成為管理培訓(xùn)生,也就相當(dāng)于進(jìn)入了職業(yè)發(fā)展的快速通道。

然而,在當(dāng)今的很多國(guó)內(nèi)企業(yè)中,大多數(shù)的管理者并未接受過正式的管理培訓(xùn),他們往往只是因?yàn)閭€(gè)人業(yè)績(jī)出色,就倉(cāng)促走上了管理崗位,他們通常就只好簡(jiǎn)單地模仿自己過去的上司,嘗試憑自己的猜想和模仿來管理團(tuán)隊(duì),其結(jié)果可想而知!而且,就連他們的上司----他們模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象,也未必接受過系統(tǒng)化的管理培訓(xùn),于是,企業(yè)管理中常見的“俄羅斯套娃”現(xiàn)象(指從最大的一級(jí)開始,往下逐級(jí)變小、能力減弱)就越來越普遍。

企業(yè)要培養(yǎng)卓越管理者,其實(shí)是有科學(xué)方法論的,掌握經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)方法,企業(yè)在培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)方面,自然事半功倍。本課程的主講老師,以自己在知名商學(xué)院的系統(tǒng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),再結(jié)合其在世界著名企業(yè)所接受的規(guī)范化培訓(xùn)和管理訓(xùn)練后的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)出這門課程《管理能力提升的三項(xiàng)修煉》,旨在幫助企業(yè)正確而高效地提升核心團(tuán)隊(duì)的管理技能,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

 

課程收益:

● 掌握卓越管理者管控個(gè)人和團(tuán)隊(duì)時(shí)間的高效方法

● 形成關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的新思維

● 掌握五步?jīng)Q策法,運(yùn)用到工作重大決策中

● 學(xué)會(huì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的有效方法,并提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力

● 學(xué)會(huì)使用輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)方法,在工作中為團(tuán)隊(duì)成員賦能

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、新晉管理者、核心儲(chǔ)備管理人員

課程方式:案例研討+小組演練+情境模擬+游戲啟示

 

課程大綱

第一項(xiàng)修煉:修己——自我管理

導(dǎo)入:何為卓越管理者?何為管理者?什么樣的人可以成為卓越管理者?

第一講:認(rèn)知調(diào)整——角色轉(zhuǎn)換

一、管理者跟個(gè)人貢獻(xiàn)者的差別

1. 個(gè)人貢獻(xiàn)者:重視個(gè)人工作結(jié)果

2. 管理者:重視團(tuán)隊(duì)工作結(jié)果

3. 管理者的工作重心:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員

4. 卓越管理者:聚平凡人,成非凡事

案例分享:誰是更優(yōu)秀的保險(xiǎn)銷售人員個(gè)人型VS團(tuán)隊(duì)型

二、管理者的多重角色

1. 對(duì)公司:是員工(發(fā)揮自身價(jià)值)

2. 對(duì)上:是下屬(發(fā)揮輔助作用)

3. 對(duì)下:是領(lǐng)導(dǎo)(發(fā)揮帶頭和領(lǐng)導(dǎo)作用)

4. 對(duì)同級(jí):是同僚(同舟共濟(jì),維護(hù)共同利益,協(xié)同配合)

 

第二講:修煉內(nèi)功——時(shí)間管理

一、時(shí)間管理的科學(xué)方法

1. 記錄自己的時(shí)間

2. 合并零碎時(shí)間,重新分配

二、用管理思維提升時(shí)間的使用效率

1. 對(duì)工作按重要性排序

2. 進(jìn)行發(fā)現(xiàn)根本就不需要做的工作

3. 甄別那些不需要自己做的工作

三、內(nèi)部時(shí)間管理改善:提升團(tuán)隊(duì)的時(shí)間使用效率

討論:如何提升時(shí)間使用效率

1. 避開管理常見盲區(qū)

2. 團(tuán)隊(duì)效率改進(jìn)(高效會(huì)議)

小組練習(xí):分析工作中哪些是可以授權(quán)的部分

 

第三講:突破瓶頸——有效決策

一、成為卓越團(tuán)隊(duì)的里程碑:高效決策

1. 高效決策的勝負(fù)手:落地執(zhí)行

2. 高效決策的科學(xué)方法

1)高效決策五步法

第一步:分辨問題的性質(zhì)

第二步:決策的邊界條件

第三步:確定正確的決策

第四步:決策的有效執(zhí)行

第五步:執(zhí)行的反饋閉環(huán)

2)完美決策:理性處理反對(duì)意見

小組練習(xí):如何在工作中運(yùn)用高效決策的方法?

二、持續(xù)高效決策,成長(zhǎng)為卓越團(tuán)隊(duì)

1. 卓越團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn):無智名,無勇功

2. 普通管理者常見特點(diǎn):忙忙碌碌,一事無成

案例分享:把握普通管理者忽視的機(jī)會(huì)--裁員是危還是機(jī)?

 

第二項(xiàng)修煉:達(dá)人——成就他人

第一講:成就他人的基石——發(fā)揮長(zhǎng)處(用人所長(zhǎng))

一、關(guān)注長(zhǎng)處,好鋼用在刀刃上

1. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)揮長(zhǎng)處:脫穎而出

1)個(gè)人:長(zhǎng)處夠長(zhǎng),短處消失

案例分享:創(chuàng)業(yè)者如何發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處

2)組織:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),所向披靡

案例分享:華為怎樣發(fā)揮組織的長(zhǎng)處

2. 組織如何用人

1)卓越組織用人秘訣——用人所長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)補(bǔ)短

案例分享:得到大學(xué)如何發(fā)揮長(zhǎng)處

2)普通組織如何用人——條條框框,一視同仁

二、關(guān)注貢獻(xiàn),讓長(zhǎng)處創(chuàng)造最大價(jià)值

1. 不同職業(yè)路徑:關(guān)注結(jié)果VS關(guān)注貢獻(xiàn)

1)關(guān)注貢獻(xiàn)的關(guān)鍵:具有全局意識(shí)

案例分享:公司政治動(dòng)蕩的啟示

2)關(guān)注貢獻(xiàn)的價(jià)值:獲得職業(yè)安全

案例分享:一位職業(yè)經(jīng)理人高速成長(zhǎng)之路

2. 如何做到關(guān)注貢獻(xiàn):像老板那樣思考

案例分享:銀行客服部經(jīng)理的故事

小組練習(xí):自己可以為部門會(huì)公司做出什么貢獻(xiàn)?

工具:發(fā)揮長(zhǎng)處的模型

工具:“標(biāo)桿效應(yīng)”方法論

案例分享:華為如何發(fā)揮“標(biāo)桿效應(yīng)”

案例分享:馬云怎樣發(fā)揮阿里銷售鐵軍的長(zhǎng)處

案例分享:巴林銀行倒閉的教訓(xùn)

小組練習(xí):制定“標(biāo)桿效應(yīng)”行動(dòng)計(jì)劃

 

第二講:成就他人的致勝關(guān)鍵——激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

一、職場(chǎng)人士的歸屬感

討論:為什么有人會(huì)離職(歸屬感缺失)

1. 公司吸引人才的主要因素:歸屬感+價(jià)值感

2. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)方法(激勵(lì)理論模型)

工具:NLP層次模型

小組練習(xí):怎樣贊美他人

二、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)三大招

1. 外在激勵(lì)vs內(nèi)在激勵(lì)

案例分享:德西效應(yīng)

2. 授權(quán)激勵(lì)

1)授權(quán)的意義和常見困難

2)有效授權(quán)的科學(xué)方法

案例分享:工作中的授權(quán)過程

小組練習(xí):分析工作中哪些是可以授權(quán)的部分

3. 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力(溝通視窗)

案例分享:不同公司凝聚團(tuán)隊(duì)的有效實(shí)踐

小組練習(xí):提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效演練

 

第三講:成就他人的實(shí)用武器——輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

一、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法論(情景領(lǐng)導(dǎo))

1. 情景領(lǐng)導(dǎo)力,關(guān)注每一個(gè)人

1)了解員工——員工職業(yè)發(fā)展的階段劃分

2)提升領(lǐng)導(dǎo)力——情景領(lǐng)導(dǎo)力的不同風(fēng)格

2. 情景領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型

1)授權(quán)型

2)支持型

3)教練型

4)指導(dǎo)型

案例研習(xí):分析情景領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際使用過程

二、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)律

認(rèn)知提升:塔克曼“團(tuán)隊(duì)生命周期理論”

1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五大階段

第一階段:組建期

第二階段:激蕩期

第三階段:規(guī)范期

第四階段:執(zhí)行期

第五階段:解散期

2. 掌握不同階段的工作重點(diǎn)

3. 制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展的目標(biāo):打造卓越團(tuán)隊(duì)

工具:卓越團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模型(GRPI)

輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的實(shí)操工具/模型:

1)員工的業(yè)績(jī)模型

2)輔導(dǎo)角色矩陣

小組練習(xí):團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)

 

第三項(xiàng)修煉:求卓越——持續(xù)成長(zhǎng)

第一講:追求卓越的長(zhǎng)青之路——持續(xù)成長(zhǎng)

一、成長(zhǎng)的認(rèn)知突破:人生成長(zhǎng)方法論

1. 人生成長(zhǎng)的不同階段

1)掌握人生成長(zhǎng)的基本規(guī)律

2)持續(xù)成長(zhǎng)的正確心態(tài):求知若渴,虛懷若愚

2. 持續(xù)成長(zhǎng)催化劑:高效學(xué)習(xí)的方法論

案例分享:牛人是如何學(xué)習(xí)的(知行合一)

案例分享:夢(mèng)想助力計(jì)劃

二、駛?cè)氤砷L(zhǎng)快車道:外延式成長(zhǎng)

1. 成長(zhǎng)加油站:構(gòu)建你的社交圈子

2. 成長(zhǎng)終極目標(biāo):身份改變--活在未來

小組練習(xí):運(yùn)用所學(xué)方法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用計(jì)劃

 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與管理能力提升的三項(xiàng)修煉相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
從技術(shù)走向管理 從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 從“管理者”進(jìn)化成“經(jīng)營(yíng)者” MTP----管理者的綜合素質(zhì)能力集訓(xùn) 新任經(jīng)理管理技能提升 破局戰(zhàn)略 管理者角色認(rèn)知  與管理技能提升 管理者角色認(rèn)知  與管理技能提升
蔣裕華老師介紹>蔣裕華老師其它課程
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是如何煉成的 提高思考能力——系統(tǒng)思維與科學(xué)決策 MTP精要——管理者的角色定位認(rèn)知 賦能團(tuán)隊(duì)——管理者授權(quán)與激勵(lì) 團(tuán)隊(duì)溝通與高效執(zhí)行 管理能力提升的三項(xiàng)修煉 贏在執(zhí)行——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 保持高能狀態(tài)——經(jīng)理人的情緒壓力管理
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25