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一、為什么要推變革管理？1、經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，傳統(tǒng)組織與流程不能適應(yīng)2、對(duì)外，客戶(hù)需求不斷變化，企業(yè)不能及時(shí)響應(yīng)3、對(duì)內(nèi)，

一、未來(lái)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)1、經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化越來(lái)越快，人力資源管理如何跟上戰(zhàn)略調(diào)整的步伐？2、人越來(lái)越重要，人力資源管理

內(nèi)容《動(dòng)態(tài)市場(chǎng)環(huán)境下的營(yíng)銷(xiāo)策略》 本課程針對(duì)的主要問(wèn)題： 與幾年前相比，為什么公司在市場(chǎng)上面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，日子越來(lái)

內(nèi)容概述：產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足已經(jīng)成為制約大多數(shù)中國(guó)企業(yè)健康發(fā)展的最大障礙，盡管很多企業(yè)在過(guò)去的時(shí)間里抓住了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，取得了

課程設(shè)計(jì)理念：人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，技術(shù)的進(jìn)步使得企業(yè)強(qiáng)烈的感受到創(chuàng)新的重要，問(wèn)題是企業(yè)將如

【課程目的】執(zhí)行力就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)應(yīng)對(duì)外部變化的有力保證，企業(yè)無(wú)法左右外部環(huán)境的變化，但是企業(yè)可以通過(guò)內(nèi)部系統(tǒng)

【課程目的】成功企業(yè)共同特征：創(chuàng)新與執(zhí)行力。執(zhí)行力就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)應(yīng)對(duì)外部變化的有力保證，企業(yè)無(wú)法左右外部環(huán)境

第一招：何謂真正的優(yōu)秀第二招：確定路演的定位第三招：透悉受眾的心理第四招：用五指建立人社第五招：舒緩緊張的情緒第六招：語(yǔ)

【課程特點(diǎn)】1.國(guó)際青商總會(huì)版權(quán)課程，更人性化和個(gè)性化，符合企業(yè)與學(xué)員的需求2.標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明

1.培訓(xùn)的基本認(rèn)知2.公眾的表達(dá)魅力3.專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)4.演示文檔的制作5.靈活的教學(xué)技巧企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢(qián)

課程背景CourseBackground企業(yè)經(jīng)營(yíng)因素有設(shè)備、資金、廠房等要素，最重要的是人才，人最具有主觀能動(dòng)性，而如何選人育人用人留人

課程背景Course Benefits一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對(duì)于組織所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。那么，在組

【課程背景】當(dāng)今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價(jià)值不僅在于他們所付出的時(shí)間，更取決于

課程背景CourseBackground為什么我們整天忙忙碌碌工作卻沒(méi)有成效？為什么年初定的目標(biāo)完不成？為什么我們常抓不住工作重點(diǎn)，事倍

課程背景CourseBackground對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性問(wèn)題）？如何才能以最迅

課程背景CourseBackground企業(yè)經(jīng)營(yíng)有很多要素，資金、設(shè)備、廠房、技術(shù)、人員，最重要、最具有主動(dòng)能動(dòng)性的就是員工。如何識(shí)人、

課程背景CourseBackground各部門(mén)像一座座孤島，只顧自家門(mén)前雪。一線同事在前線拼得“你死我活”，好不容易搞掂客戶(hù)，沒(méi)想到卻“

課程背景CourseBackground人們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。很多企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑來(lái)迅速有效地

課程背景CourseBackground管理大師彼得?德魯克說(shuō)：“管理，首先是產(chǎn)出績(jī)效?！睅ьI(lǐng)幫助團(tuán)隊(duì)和員工達(dá)成績(jī)效目標(biāo)是管理者的首要任

課程背景CourseBackground績(jī)效面談是現(xiàn)代績(jī)效管理工作中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)績(jī)效面談實(shí)現(xiàn)上級(jí)主管和下屬之間對(duì)于工作情況的溝通

課程背景CourseBackground企業(yè)管理層常常郁悶：為什么企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)無(wú)法有效落地？為什么竭盡全力業(yè)績(jī)還是上不去？導(dǎo)致績(jī)效低下根

課程背景CourseBackground 企業(yè)管理層常常郁悶：為什么經(jīng)過(guò)論證的目標(biāo)無(wú)法有效落地？為什么竭盡全力業(yè)績(jī)還是上不去？導(dǎo)致績(jī)效低

課程背景CourseBackground管理大師彼得?德魯克說(shuō)：“管理，首先是產(chǎn)出績(jī)效?！睅ьI(lǐng)幫助團(tuán)隊(duì)和員工達(dá)成績(jī)效目標(biāo)是管理者的首要任

課程背景CourseBackground 管理上有兩個(gè)50％溝通原理：上班后50％的工作用在溝通，50％工作中的問(wèn)題都是因?yàn)闇贤ㄕ系K所造成的。

課程背景CourseBackground為什么公司戰(zhàn)略總是難以落地成為現(xiàn)實(shí)？為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果？為什么無(wú)懈可擊的

課程背景CourseBackground 疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)造成很大影響，非常時(shí)期，VUCA時(shí)代特征越來(lái)越明顯，即volatility(易變性)、u

課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級(jí)職位的角色轉(zhuǎn)換是彼得原理出現(xiàn)的一個(gè)重要原因，本課程即針對(duì)這一現(xiàn)象而設(shè)計(jì)，通過(guò)

課程背景CourseBackground 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)進(jìn)入VUCA時(shí)代（易變性、不確定性、復(fù)雜性及模糊性），未來(lái)愈加充滿不確定性，各

課程簡(jiǎn)介MTP（ManagementTrainingProgram管理研修教程）源于二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)美國(guó)為日本開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程，后來(lái)日本政府委托日

課程背景CourseBackgroundMTP(英文全稱(chēng)Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高